如何幫助孩子克服丟三落四的毛病

 

文過飾非，替自己洗地

孩子上一年級時，有一天我去接她，老師跟我講她沒帶作業。她馬上跟老師說她寫了，但爸爸沒給她放書包裏。missing no beat，老師說收拾書包是她的責任，不是爸爸的工作。當時我心裏就咯噔一下子，警覺了起來。五年級結束前，她多次上課期間打電話，讓我給她送書／作業，我都照辦。

上六年級，她又出狀況。這次我電話裏跟她講，她需要承擔遲交作業扣分的後果。我工作實在忙不能再幫她。

小學給她送是因為那時大腦發育階段造成丟三落四，所以不較真。因為沒有遲交作業，而取得良好的學習成績。同時這也造成她願意保持這種優勢。

上中學大腦成熟，且有保持良好成績的欲望，她就主觀上願意克服丟三落四的問題。到上大學前就再也沒有出現類似狀況。