如何降伏孩子，還不讓孩子出生挫敗感——我的經驗

看了一下大家的發言，感覺在孩子練習樂器時，家長威信掃地是普遍現象，我也沒能免俗。家長怕影響孩子的情緒，大多不在孩子練樂器時抖威風。我也曾暫時喪失過陣地，甚至氣得想徹底停掉所有樂器。經過長時間的思考與觀察，我終於找到了症結：“不熟練還想快”

我娃學樂器四種，最長樂器豎琴練了將近五年。出現卡殼是常事，原因多種多樣，我基本上都設法克服。最後一個關口是孩子以超過她技術能力速度演奏而犯卡，並且無論如何不聽勸。前兩個月我才把孩子徹底製服。

事情是這樣的，奏鳴曲裏有個地方每次都磕磕絆絆，三個星期都沒練好。每次彈到這個地方就過不去，讓她練她就從頭來，不肯專練有問題的那個小節。這一天她玩遊戲正在癮頭上，有一關她打不過讓我幫忙。我就答應她了，但有個前提：她必須先把我指定的小節按我要求的速度不出錯彈十遍。她飛快地坐到琴邊，打開節拍器，先放到正常速度的1/4，她先彈了五遍，沒出錯；加快速度一倍，又讓她彈三遍，沒出錯；又加快速度一倍，達正常速度，再讓她彈兩遍，仍然沒出錯。我就幫她打過遊戲裏的那一關，讓她玩個痛快。

這天練習時她沒打磕就順利彈完全曲。我問她為什麽這麽流暢，她說是剛才練習的結果。我告訴她，那癢癢，撓那。現在左手背上有個包，癢癢；我做孫悟空狀撓遍全身再在左手背上撓一下，然後重複數次，孩子逗得前仰後合。最後問她為什麽要多練有問題的小節，她明白了效率問題。從此她再不抗拒單獨慢速練習有問題的地方了。問題解決了，孩子懂得了道理。跟孩子打交道要講究方式方法，另外時機也很重要。