言論膚淺與不負責任，嚴重主觀不等於解放思想與自由奔放；

學問上的嚴謹客觀並不等於保守與奴性。

比如袁騰飛對待毛時期造原子彈，居然說是餓死人還要搞原子彈，譏諷毛當年的偉業到這種低劣的地步，居然還有人誇獎袁是高明出色的教師。

他看到的與毛的差距不是一點兩點，是高山與低穀的距離，需要仰視，

沒有當年的兩彈，哪裏能讓尼克鬆來主動建交？

沒有核武器，哪裏來的東西方兩極？軍事力量東西方均衡，朝鮮戰爭後到今天的基本和平？

知道八國聯軍把當年GDP占世界1/3的大清國搞成那樣，居然還來否認軍事強國的政策。

還敢說自己學曆史的？學通了麽？有毛通麽？看得有毛遠麽？

還要對學生亂侃，原子彈與餓死人的關係，沒有和平，戰爭就不死人了？

本身就是短視，沒有世界軍事競爭，外交實力的強國遠略，誤人子弟的短視，

更不要說得好多都是野史加道聽途說了，並非正史有實有據。

還有對日本侵略中國居然說若成功了，日本將成為中國的第59個民族，這種沒有影子的大國沙文居然也敢假設，絲毫不尊重曆史，當時滿洲國，台灣，包括朝鮮半島，都是殖民地教育，強迫普及日本語的學校教育，這個史實都不知道就亂下結論！


居然還有人說反對袁的是因為被奴化了，有奴性，如何，嚴謹客觀不等於奴性，而博新嘩眾，急功近利，取信的都是些同樣淺薄之人。