學琴，兒子半途而廢了。

                              
 
       以前清閑時很愛一個人去逛書局，在裏麵泡幾個小時。喜歡書本的油墨香，喜歡用彩色的紙折出各式風格的彩色小花球。所以總會對各種質地不同的彩紙欣賞半天。或抱一本喜愛的書看半天。書局是我最愛去的地方。雖然圖書館的書更多，但離家太遠，需坐車，很少會去。
       書局的樓下是一間較大的音樂學校。每次從門口過總能看見許多父母陪著孩子來彈琴。兒子周圍的小朋友無一例外的都在學琴。我曾問過兒子要不要學琴，若學琴需經常練琴。他拿著小汽車來回開著，搖頭拒絕。我不再多勸。對於學琴，我自己有過一段不愉快地經曆。
      上幼師時，當我知道要學琴三年，雀躍萬分。可這興奮很快就被現實打擊得煙消雲散。耐心不夠加上生性懶散，麵對枯燥，重複的練習。我開始覺的彈琴讓我苦不堪言。每個星期去鋼琴老師那裏回課，心情是忐忑不安。免強的及格總讓我有逃出鬼門關的感覺，長鬆一口氣。鋼琴老師是一個要求非常嚴格的老師。由於琴練的不好，我對她有一種老鼠見貓的恐懼感。
      寒冬臘月的時候，琴房冷的象一個冰窖，因為不可以戴手套練琴，我那冰冷僵直的彈琴的雙手布滿凍瘡。 回到溫暖的室內奇癢難奈。
      自己學琴的痛苦經曆讓我對讓兒子學琴有一點心生懼意。如果兒子願意學，我會全力支持，若他沒有興趣，我堅決放棄。學琴之路的艱辛我是深有體會。我對一直能持之以恒的陪伴孩子走學琴之路的父母打心裏敬佩。那是真的不容易，我自問難以做到。
       每個周末，家中都會很熱鬧。幾個孩子在一邊玩耍，孩子的父母在另一邊打撲克。孩子大人都玩的很開心。兒子的朋友都有學琴，聚在一起時會彈奏才學會的新曲，（家中有一架我以前在幼兒園上班時用過的電子琴。）兒子不會隻能當聽眾。
        不會彈琴讓他有一種被隔離的感覺。受到刺激他對我堅決的說：“媽，我要學琴。”我說：“好，但你要答應媽媽要認真的練琴，如果做不到，媽媽會把學校的琴課停掉。以後你想彈琴的時候，媽媽在家自己教你，媽媽不會催你去彈。不過沒有壓力的學琴可能進步不大。兒子趕緊聲明:“我會好好練琴。”過了幾天我給他在音樂學校報了名。
         剛開始一個月他覺的很興奮，有認真練琴，可這興趣來的快退的也快。第二個月已經需要我三令五申得不斷崔促。我有些頭痛了。告訴他如果不能認真練琴，無法按時回課。在往下繼續學的意義不大，才開始的樂曲是很簡單的，若都無法輕鬆完成。以後彈難的曲子很難堅持下來。”兒子想了想認真的對我說：“我不要去上課了，以後我在家想彈琴的時候你教我吧。”我把學校的琴課退掉了。剛開始他還偶有興致跟我學彈琴，一個月後決口不提再學的事了。和我預料的相同。
       我一想琴路艱辛，也是聽之任之，不聞不問了。因為學了些皮毛，朋友們在談論琴時，他也開心的在旁高談闊論。我看了不禁啞然失笑。這半調子琴到也沒白學。
     我這個怕苦怕累的媽沒能極力支持，兒子的學琴之路就這樣半途而廢了。