反右是最大規模的人才逆淘汰
李昌玉
回到1957年，正是二戰後歐洲、日本，乃至蘇聯從戰後複興，轉入大規模經濟建設的時
候，也正是科學技術日新月異，從軍用轉移到民用的時候，電子技術、生物技術已經嶄
露頭角。日本、德國由戰敗國一躍成為經濟強國，台灣、韓國、新加坡、香港成了發展
經濟的“四小龍”。這時，中國的第一個五年計劃進行得也還比較順利。國民政府在抗
戰爆發前夕，就籌劃了中國的大學以及大量研究機關，全部內遷，以為戰後複興儲備人
才、培養人才。這時中國學者的學術水平，在若幹學科方麵，在世界上還處在前沿地帶
或接近前沿地帶。中國進行了八年抗戰，三年內戰，是國民黨為共產黨準備了儲備了培
養了大批建設人才。如果毛澤東善待知識分子，那麽，全心全意搞建設，即使是按照計
劃經濟模式搞，中國的複興還是會比較快的，甚至是指日可待的。
但是，毛澤東太嫉恨知識分子了。他隻有中學水平，上學時絕對不是一個學習好的好學
生。他自己是這樣陳述的：“從前我在學校裏是不守規矩的，隻是以不開除為原則的。
考試嘛，五六十分以上，八十分以下，七十分為準。好幾門學科我是不搞的，有的考試
我就交白卷，考幾何我就畫一個雞蛋，這不是幾何嗎？因為是一筆，交卷最快。”大家
可以想一下，這樣一個“不守規矩”，“以不開除為原則”，“有的學科考試交白卷”
，“考幾何我就畫一個雞蛋”的初中生，等他當了擁有絕對權力的君王時，能夠具有治
國之才嗎？中國出了兩位白卷英雄，一位是自己洋洋得意的毛澤東，一位是他在文革中
欽定的張鐵生。
毛澤東的知識主要是在文史方麵，對於現代科技，他知之甚少，連馬克思的經典著作《
資本論》他都沒有讀過。因此他毫不吝惜把優秀的知識分子打進地牢。秦始皇的“焚書
”還知道不燒醫書農書，想必“坑儒”時不會把醫生也“坑”了，但反右派是從中央到
最基層，在不同的層次上在每個單位進行“劣幣逐良幣”的逆淘汰，連醫生也不放過。
這種淘汰的標準當然是政治標準，並非按專業知識，但是，往往是專業知識水平越高的
人員，意見越多，批評越尖銳，鳴放時火氣越大。而執掌各級黨政大權的大多是“紅”
而不專的黨員，農民出身的小知識分子，軍隊轉業幹部，留校的黨員畢業生，工人農民
中選拔的幹部，等等。這些人既自尊，又自悲。對知識分子的嫉妒、嫉恨本來是常人的
天性，但是各單位右派們的批評觸犯了他們的自尊，再加上平日的積怨，使他們就可以
堂而皇之地進行“反右”，那麽5%的右派指標就非你莫屬了。如果被批評者有過曆史把
柄，還要加上曆史反革命的桂冠。總之那種由書記一錘定案、個人不能辯護的有罪推定
，叫你百口莫辯。
據說，毛澤東遠在1950年就提出了“知識越多越反動”的著名格言；這句話可以反讀為
“知識越少越進步（或革命）”。到了反右運動，毛澤東兩眼望神州，越看知識分子越
反動，正好證明了他的先見之明。毛澤東所謂的“反動”就是他心造的幻影反對共產黨
。反右運動幾乎把中國很大一批著名的知識分子一掃帚掃光，沒有被掃著的從此當然就
噤聲不語，低眉俯首做黨的馴服工具了。筆者從網上轉錄各條戰線的著名右派：
中國頭號大右派分子章伯鈞（中國現代民主黨派著名領導人之一）。
中國少數民族著名五大右派分子龍雲（彝族，中國現代著名愛國民主人士）、歐百川（
苗族，中國現代著名愛國民主人士）、馬鬆亭（回族，中國現代著名四大阿訇之一）、
黃現璠（壯族，中國現代民族學奠基人之一）、向達（土家族，中國現代著名曆史學家
）。［按出生年序排名］
中國自然科學界著名七大右派分子金寶善（中國近代衛生事業奠基者之一）、程士範（
中國現代著名土木工程學家）、曾昭掄（中國現代化學奠基人之一）、王國鬆（中國電
機工程學會發起人之一）、袁翰青（中國現代著名化學家）、錢偉長（中國現代力學奠
基人之一）、雷天覺（中國現代機床工業奠基人之一）。［按出生年序排名］
中國社會科學界著名大右派分子陳達、李景漢、吳澤霖、潘光旦、馬哲民、錢端升、吳
文藻、吳景超、譚惕吾（女）、沈誌遠、王造時、費孝通、王鐵崖、陶大鏞。［按出生
年序排名］
中國文學界著名十五大右派分子丁玲（女）、馮雪峰、陳企霞、宋雲彬、艾青、蕭乾、
孫大雨、傅雷、姚雪垠、劉紹棠、流沙河、王蒙、鍾敬文、穆木天、吳祖光。［排名不
分先後］
中國新聞界著名五大右派分子徐鑄成、儲安平、浦熙修（女）、陸詒、戈揚（女）。［
按出生年序排名］
中國美術界著名五大右派分子劉海粟、鄧散木、龐薰琹、江豐、丁聰［按出生年序排名］
中國社會學界著名五大右派分子陳達、李景漢、潘光旦、吳景超、費孝通。［按出生年
序排名］
中國民族學界著名五大右派分子吳澤霖、潘光旦、黃現璠、吳文藻、費孝通。［按出生
年序排名］
中國曆史學界著名五大右派分子黃現璠、向達、雷海宗、王重民、陳夢家。［按出生年
序排名］
這裏選擇的當然隻是在全國範圍內“著名的”右派而言。但是具體到各個地區、單位、
部門幾乎都是在學識、才能、技術諸方麵的精英人才。
大學生當然無緣進入這個“著名的”名單，但對於國家民族的發展影響而言，他們是國
家文化發展科技發展的未來。蔣介石在抗戰那麽艱難的時期，都要千方百計籌集資金堅
持辦大學，養活教師和學生，可是毛澤東就是在大規模經濟建設的時期在大學生中把一
批最有造就的青年打成右派。我們看看那幾個因為桀驁鋒利、諤諤浩然被槍殺的右派大
學生，如北大的林昭、沈元，山東大學的鄭介農，四川大學的馮元春等等，他們都是才
華卓異的俊傑之士。至於更多的沒有被槍殺的，卻隻能做二十幾年賤民的右派學生，哪
裏還談得上做學問，搞科研？人才的競爭，有同於奧運比賽，金牌與銀牌得主相差僅僅
隻有那麽零點幾的長度或時間，卻決定了優劣勝負。一流的人才出了局，自然有二流的
遞補，他們同樣可以當教授，當研究員，卻難以達到那麽高的成就了。中國獲得奧運金
牌第一的秘密，就是全國舉辦了大量少年體校，可以廣泛選拔後備人才，可是毛澤東對
於大學生，幾乎是越優秀的越要置之於死地。特別是反右之後，提出“又紅又專”、拔
白旗，提出無產階級教育方針——教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合，
進一步把大學教育引入歧途，直到文革浩劫。毛澤東發揮奇思妙想，按照“知識越多越
反動”辦教育，他說：“大學還是要辦的，我這裏主要說的是理工科大學。”“去搞階
級鬥爭，那是大學，可以學到很多東西。什麽北大、人大，還是那個大學好！我就是綠
林大學的，在那裏學了點東西。”毛澤東以一己之昏昏來揮斥全國，把教育糟蹋得一塌
糊塗。例如敝人所在的“山東大學堂”就是1901年袁世凱做山東巡撫時奏請光緒皇帝批
準開辦的。中國的許多軍閥都重視辦大學，而毛澤東，一個政治家，一個國家領導人，
如此鄙視知識，鄙視知識分子，鄙視大學，可以獨占鼇頭了。
據說貞觀年間，唐太宗看到新科進士們從端門列隊而出時，非常高興地說：“天下英雄
盡入吾彀中矣!”唐太宗被稱為英明皇帝，毛澤東被稱為英明領袖，但是他對知識分子
隻有嫉恨和打擊，哪裏比得上唐太宗。
不過要說毛澤東完全徹底鄙視知識分子也不全麵，他的目標就是中國自己造原子彈，因
此對於和原子彈有關的科學家，他還是保護的。種瓜得瓜種豆得豆，他的願望實現了，
因此中國有了一大批“兩彈元勳”。
（2011春夏於山東大學附中）
《往事微痕》第八十期
