阿健不喜歡說話陰陽怪氣的，可我說話要是不陰陽怪氣，就沒法發帖。沒辦法。陰陽怪氣是個中性詞吧？對了，WXC有個大俠，以前問過：什麽中性詞？難道還有酸性詞和堿性詞？嗬嗬，化學家真不該上網，應該在實驗室。
好了，既然陰陽怪氣是個中性詞，咱就沒有負擔了，陰陽怪氣現在開始。
老金寫了一篇“也談一篇賣出10萬天價的小學生作文的背後”，不太合我的胃口。我不大喜歡背後的家夥，我喜歡前*胸的光明磊落。所以我的貼，取標題為“也談一篇賣出10萬天價的小學生作文的前*胸”。前*胸是什麽？您應該記得，小說電影裏麵，英雄好漢落難以後，拍著前*胸對敵人說：“往這裏打！”。所以可以這樣說，前*胸就是要害，就是靶子。換一句話說，我這個貼，就是要告訴那些要攻擊“一篇賣出10萬天價的小學生作文”的人，應該往什麽地方打，才能正中要害，正中靶子。
唉，看到總是有些人，對於某個事件，要敲敲打打，可是總是囉囉嗦嗦，不得要領，我急啊。我真恨不得走上前，說：我也是漢奸，讓我來攻擊這個目標吧。可是沒有辦法，漢奸協會不收我。他們那些規矩太特別，隻要你說一句人話，他們就把你歸於愛國者一類。可是，那種顛三倒四前言不答後語，甚至前言不搭後語的話，我都不會說。我又急。我是真的不是什麽愛國者，也從來不想當個什麽愛國者，我是一心隻想當漢奸。慢慢學吧，從陰陽怪氣開始。
為了表示我的誠意，今天就先說說，要攻擊“一篇賣出10萬天價的小學生作文”，應該從那裏下手，或者說，這個事件的要害和靶子是什麽。哈哈，言歸正傳，曰：也談一篇賣出10萬天價的小學生作文的前*胸。
對於這個事件，著眼於這篇文章值得不值得10萬這個價錢，實在是在屁股上晃悠，而屁股是最敦實的部分，攻擊很難起到效果。這不，就有人馬上找出幾個閃光的地方，說“值”！有脾氣嗎？更有買主，慷慨解囊地買了，說“值”！有脾氣嗎？就象是達芬奇的畫，賣出天價，你說值不值？如果假設找到一幅達芬奇的畫，從來沒有麵世的，署上我的名，能賣個好價錢嗎？藝術這玩意兒，阿健是內行，上哪裏說理去？阿炳的二泉印月，美不美？美！可是如果阿炳在解放前就去世的話，我們上哪聽去？所以說，不是強賣給你的東西，你很難有資格說值不值。
那麽，這個事件的前*胸在哪裏呢？紅豆豆說得好：“尤其是教育事業 --”。知道了嗎，如果紅豆豆當漢奸，一定是個好漢奸。與這個事件相關聯的教育事業問題，還真的是一個問題。下麵轉一個《財經時報》記者郭威的文章，說的就是這個方麵的事情，郭威的文章，就是個摸*胸到位的典範。
其實不光是這個事件，任何時間，隻要你與GCD，政府，政策，等聯係，即使偏離前*胸，八成也能碰到肚臍，不至於到那個敦實的屁股上去碰壁。如果一不小心，碰到拳頭上了，更是冤枉外加鼻青臉腫。拳頭是什麽？中國人和中國的傳統文化唄。你看，有人發帖說，中國女人最美，馬上有個不識相的，說混血兒最美。搬出來潘虹又怎麽樣？潘虹就找不出毛病了？切！
說到古代服裝，轉一個外國癡漢的故事吧，放在郭威的文章的後麵。
扯遠了，就此止住。
義務教育原該“免費”
《財經時報》記者 郭威
全世界目前有１７０多個國家都在實行義務教育製度，隻有中國將義務教育劃分為“收費”和“免費”兩種。國家正決心將收費的義務教育模式徹底摒棄
在《中華人民共和國義務教育法》（簡稱《義務教育法》）實施２０年後，義務教育終於有望還原其本來麵目——“免費”。
早在１９８６頒布實施的《義務教育法》中就明確規定，“國家實行九年義務教育”，“不向接受義務教育的學生收取學費”。
但由於國家基礎教育長期投入不足，“義務教育”成了一句隻停留在字麵上的口號。教育部新聞宣傳處的郭先生在接受《財經(相關:理財 證券)時報》采訪時坦承，“義務教育實際上就應該是免費的，但過去實際上並沒有完全做到。”
所以，為了和過去收費的“義務教育”相區別，就產生了一個全新的名詞——免費義務教育。
目前，全世界有１７０多個國家都在實行義務教育製度，但隻有中國將義務教育劃分為“收費”和“免費”兩種。
令人欣慰的是，國家正決心將收費的義務教育模式徹底摒棄。日前，教育部發布的《中國全民教育國家報告》提出，力爭到２０１０年在全國農村地區全部實行“免費義務教育”，２０１５年在全國普遍實行“免費義務教育”。
曾經免費的義務教育
時至今日，距中國政府首次提出普及義務教育已經有４０年曆史。１９５６年１月，教育部印發的《十二年教育事業規劃綱要》提出，“７年內在全國基本上普及義務教育”。當年召開的中共八大，又將這一目標提高到“普及義務教育”，時間延長為１２年。
那時候，基礎教育對於廣大農村基本上就是“免費的午餐”。在政策扶持下，１９６５年，中國的小學入學率由建國前不足２０％躍升至８９％。
“文革”期間，將醫療、教育一包到底的人民公社的成立，大大提高了這一數字，到１９７６年，小學適齡兒童的入學比例已經達到９５％。
１９７９年以後，隨著人民公社的解體，國家投入嚴重不足的義務教育再度陷入困境，小學升學率由１９７８年的８７.７％下降為１９８５年的６８.４％——這也是１９７８年以後的曆史最低點。
這種情況立即引起了黨和國家的高度重視，１９８６年，《義務教育法》應運而生。
從收費到亂收費
然而，從上世紀９０年代開始，全國自上而下都投入到經濟發展的熱潮中，對義務教育投入的比例反而持續下滑。
此時，中央已經把實行基礎教育的工作下放到地方負責，縣鄉基層政府成為義務教育經費負擔的主體。經濟薄弱的縣鄉財力，要承擔占全國義務教育學生人數２/３以上的農村義務教育投入，不堪重負。
１９９２年頒布的《<義務教育法>實施細則》規定：“實施義務教育的學校可收取雜費”。這道口子一開，地方政府仿佛看到了救命稻草，越來越多的收費項目被納入“雜費”，價格一路攀高。
至此，義務教育終於演變為“收費義務教育”。
上世紀９０年代中後期的“教育產業化”風潮，更是推動“收費義務教育”升級為轟轟烈烈的教育亂收費。２００４年在對４５個縣教育經費的審計中發現，涉及教育亂收費４.５億元，縣均１０００萬元。
回歸正位
２００５年，“教育產業化”終於走上窮途末路，其標誌性事件是，國家叫停了北京大學等９所高校的研究生收費試點。
多年坐看“教育產業化”風起雲湧的教育部終於公開表明態度，“堅決反對教育產業化”。“教育產業化會毀掉中國教育”，此話出自教育部新聞發言人王旭明。
而政府也已經意識到在義務教育上的缺位。２００６年１月４日，國務院常務會議討論並原則通過了《中華人民共和國義務教育法（修訂草案）》，其中一個重大的曆史性轉變就是，“義務教育人民辦”轉變為“義務教育政府辦”。義務教育體製由“地方負責、以縣為主‘改為 ’經費省級政府統籌”、“管理以縣為主”。收費義務教育也將逐步向免費義務教育轉變。首先從農村做起、從中西部地區做起，在原來免除學費的基礎上，現在再免除雜費，使義務教育逐步成為名副其實的免費義務教育。對貧困家庭的學生，還給予住宿津貼、困難補貼並形成製度。
(責任編輯：胡立善）
德國青年癡迷兵馬俑跳坑扮秦俑被抓
這裏麵有個活的，您看出來了嗎？
