也說說早期教育（一，二，三，四，五）

抄自mitbbs. 也說說早期教育(一)《啟蒙篇》孩子半歲派對時，收到了一本半人高的書。就是幼兒園老師給學生講課的那種，裏麵都是看圖識字的東東。我們家那時住在租來的康鬥裏，地方小，那本書就放在客廳電視櫃邊上，一直沒碰。有句老話叫“三翻六坐七滾八爬”，在我們家孩子身上都應驗了。過了八個月，這孩子就不老實了。東滾西爬不說，還瞎翻東西。我和孩子她媽當時還都有工作，就請了個中國保姆到家來看著孩子。有一天保姆對我說：“你這孩子喜歡看書。今天他把客廳裏那本大書翻了好幾遍。”我開始還不信，心想那孩子不是在裏麵藏東西吧。等到周末起床，我按慣例把孩子放到客廳地毯上，放了些普通玩具在旁邊，就去幹別的事了。一開始，還聽見客廳裏叮哩咚嚨一通亂響。等過了一會兒，突然沒聲了。我尋思這孩子沒出什麽事吧，趕緊過去看一眼。好家夥，他小鬼一個，蔫兒不出溜兒地把那本大書倒騰出來，自個兒在看呢。不過，到底是小孩，書都看反了，也不知道翻過來。我一邊樂著，一邊把書擺正了，讓他看。八個月的小屁孩兒，不會說話，隻會哼嘰。我一琢磨，他既然愛看，我就花點時間教他吧。不指望他明白他爹的一片苦心，就當對牛彈琴好了。從此，隻要寶貝兒子看那本大書，我和孩兒他媽就念書上的東東，從顏色，形狀，到物品，動物，隻要我們念得出的，就大聲朗讀。你甭說，過了一陣兒，同事都說我英文發音標準多了。我說是跟兒子練的。他們笑話我：“你別逗我了。你兒子還不會叫爸爸呢。怎麽教你呀？”唉，有些事情就是說不清楚。當時也不知道他聽明白沒有，一臉木呆呆的傻樣兒，連點兒反應都沒有，隻有兩顆眼睛晃來晃去，告訴我他聽著呢。說實話，如果他不是我孩子，我早放棄了。自己打個籃球，擦擦車，總比對著個木頭人喊話強。我想各位身為父母，都經過類似的檻兒。可憐天下父母心啊! 為了孩子，放棄了多少風花雪月呀! 現在回頭一看，值!講書講了個把月，那孩子終於開竅了。一是坐得住了，半個小時沒問題。二是等我念完了一頁，他自己乖乖地翻頁，不用勞我大駕。三是他不時地用他那胖得像胡蘿卜一樣的指頭指揮我念書上的東東。我有時念錯了，他還不幹，嘴裏哼哼嘰嘰的，胡蘿卜還指著那東西，不依不饒的，就差槍斃我了。再到後來，變成我說一個詞，他拿胡蘿卜指書上印的一個東西。開始時屬於亂點鴛鴦譜，跟我買股票一樣。後來醒過味了，準得跟天氣預報似的。還經常活學活用，把一些家裏也有的東西抓過來做證。可惜當時書上沒有教金條，鑽石什麽的，不然我就發了!後來保姆又告訴我一件好玩的事。一般保姆都愛紮堆聊天，也喜歡八卦。我這個孩子是出了名的愛看書。別的小朋友哭了，給塊糖就不哭了。我這個，給個書就不哭了。所以大家就琢磨，這孩子是看畫兒呢，還是看字呢。一般小兒書都有畫。所以他們就決定，找一本沒有畫的中文書，反著拿給他看。這種實驗，墨西哥保姆是想不出來的。也就是我們中國保姆想得出。結果，那傻小子接過書，掃了一眼，立馬把書翻正，又一頁一頁“讀”上了。那上麵一個字他都不認識! 整個一個讀天書的! 我聽了之後，捧著肚子笑了一星期。以後大家要對哪個孩子愛看書有異議，上麵所說的的實驗可以考慮。沒有版權問題。總而言之，早期教育需要父母操心，別指望會有立竿見影的效果，隻當是和孩子一起摸爬滾打地成長。你別以為小孩不說話就是笨蛋一個。其實他們心裏可聰明了。都是內秀!也說說早期教育(二)《電遊電視篇》先說說《啟蒙篇》中那本大書的下場。半年後，書就散架了，成單頁式了。再加上孩子個人衛生不好，將什麽鼻涕，口水，食物殘渣，一骨腦往書上抹，原先挺漂亮的圖畫變得目不忍睹。我太太又有潔癖。最後隻好把大書扔到垃圾箱了事。好在此時，兒子已經發展了其它愛好，比如玩計算機遊戲。我頭一次摸計算機鍵盤，是大一選修課的時候，在286的機子上練 DBASE III 和 BASIC。那時候看到同學會在計算機上玩遊戲，羨慕死了。可能出於同樣心理吧，我兒子會爬了之後，隻要他爹媽一開電腦，他就呼哧帶喘地狂奔過來，可憐吧吧地衝你嗚嗚叫兩聲，然後理所當然地坐在你懷裏，躍躍欲試地琢磨這顯示屏上是啥東東。後來家裏電腦更新，就把舊的 Power Macintosh 5500 變成兒子專用了。出於安全考慮，我把一個舊的 Computer Cart 改裝了一下，把 Key Board Shelf 從上麵換到了腳下，然後把 Power Mac 挪到 Computer Cart 上裝主機的地方。這樣，兒子就可以坐在地上敲鍵盤，而不用爬到對他來講，高不可攀的椅子上了。況且他當時還不會站呢! 我是懶得回回抱他上太師椅。我記得他玩的第一個計算機遊戲是Baby & Me from Sesame Street，甭提多傻了：隻要你會按任何鍵，就可以玩下去。像什麽Twinkle Twinkle Little Star 之類的歌，都是從那兒啟蒙的。每天他老兄就坐在那裏，樂此不疲地擊打鍵盤。Power Mac 是皮實，任我兒子虐待，我自巋然不動。等他鍵盤打到九段的時候，我就讓他開始玩鼠標遊戲，還是 Baby & Me 。後來他也看出門道來了，自己開機，自己把CD塞進去，自得其樂去了。等他鼠標用得比那胡蘿卜還溜兒的時候，我就開始留心什麽電腦遊戲更好了。這時要提一下兒子看的電視節目。我們最開始讓他看 PBS 的兒童節目。先是Teletubbies, 然後是 Arthur, Barney, Caillou，等等，一直到 Zeus (Pun intended)。我們一般用VCR把他愛看的節目錄下來，然後在固定的時間放給他看。這樣他可以睡懶覺，生產生活倆不誤。還可以重複看，加強二次反饋效應。過了一陣兒，他老先生覺得爹媽手腳太慢，就擅自把開關電視、VCR 的活都接管了。Disney 的經典動畫片，對兒童不錯，我們幾乎都有。孩子從中學了不少東西。還有就是由於體力腦力活動都增加，孩子的胡蘿卜也變成扁豆了。我兒子比較喜歡 PBS 裏麵的 Arthur 這個節目，所以我們就買了許多相關的小兒書和電腦遊戲，比如 Arthur's Teacher Trouble, Arthur's Birthday 等。再後來孩子大了， 除了擁有諸如Magic School Bus, 各種 Pre-K, Kindergarten 遊戲，和 Disneyseries story books 外，PBS 網上的遊戲也讓他玩。 現在他大了，隻玩 Neopets,Toontown, Webkinz, Club Penguin 等網上遊戲，還要求我幫他掙分或豆子呢。Toontown 我們還給他交月費，這樣多些權限。我本人對電視沒什麽好感，總覺得那是個海綿做的無底洞，把小孩所有的富餘時間都吸走了。像Cartoon Network, Nickelodeon, Disney 裏麵，一是廣告太多，能占一半時間。二是內容以娛樂為主，拿得上桌麵的東西不多。三是部分節目髒話不少，有暴力傾向。我們家已經兩年沒有訂Cable了。孩子的時間立刻充裕了，也少砍了一排樹。想看電影，我們就去 BLOCKBUSTER 租，或者在線看。孩子最喜歡的Harry Potter，在電影院看了不算，還把 DVD 全買了。無論看電視也好，玩遊戲也好，我們都和孩子商量，醜話說前頭。隻要規定的功課做完，不影響休息，我們都盡量滿足他。比如我們買了Nintendo Game Boy 和 Nintendo DS，以及無數 Pokemon Games。 光是 Pokedex 就買了四本。不過，兩年玩下來，孩子也近視了，現在隔天戴一次CRT，但是自己也知道遊戲不能玩太長了。唯一的好處是他在同學遇到 Pokemon Game 中的難題時，能當參謀，讓問題迎刃而解。因為他把整個Pokedex 幾乎都背下來了，而且有實戰經驗，所以同學都愛找他谘詢。他還老把 DS 借給沒有的同學玩，人緣好得不得了。這裏再講一個孩子的趣事。自打兒子出生，我們就圍著他團團轉。比如我們買了camcorder，用小磁帶那種。有一次，一盒小磁帶不見了。我想那東西孩子吃不了，也就沒在意。當時孩子姥姥姥爺在，給他們租了好多中國錄像帶看。看著看著，放映效果越來越差，連插磁帶都費勁。我以為是租的帶子，質量太差。終於有一天，VCR 罷工了，連磁帶都蹦不出來了。於是我這個扛長活的，就趴在地上用改錐捅。要知道那磁帶還是要還的。不一會兒，磁帶先出來了。但我發覺 VCR 裏麵好像還有什麽東西似的，趕緊拿來手電一照。好家夥，失蹤的小磁帶就卡在磁頭邊上呢! 怪不得放映效果每況愈下! 好不容易把小磁帶取出來，我心裏就納悶：這是誰幹的? 我兒子當時還不會說話呢，一臉無辜的樣子坐在沙發上。這時，孩兒他媽說話了：“這幾天我盡看見咱家孩子拿著個鉛筆，跪在 VCR 前捅啊捅啊的。我怕他紮了自己，就奪了鉛筆藏起來。可一沒注意，他又找根鉛筆去捅。”我這個福爾摩斯，一聽就明白了。十有八九是扁豆幹的。他大磁帶插慣了，以為小磁帶插到 VCR 裏也能放呢。結果實驗失敗，想推倒重來，於是一門心思想取出小磁帶。這小家夥，無視磁帶大小的差別，但知道利用鉛筆當工具，還挺執著地屢次嚐試，以後沒準兒是個實驗好手。可當天我問他是不是他幹的，他麵無表情，拒絕發表意見，抵賴過關。也說說早期教育(三)《識字篇》當父母的都知道“Terrible Two”這個詞，在我們家扁豆身上表現之一是三天兩頭生病。孩子一有頭疼腦熱的，我們當父母的就如同熱鍋上的螞蟻一樣，著急上火，經常半夜三更往 ER 跑。扁豆一歲半的時候，扁豆媽失業了。扁豆媽疼孩子，一狠心就當全職太太，把雇的保姆辭了。可以說，扁豆能有今天，90%是他媽的功勞。舉個例子來說，以前保姆愛推著孩子到公園紮堆聊天兒，結果扁豆的小臉曬得跟村裏出來的國光蘋果似的，還起皮。孩他媽一接手，先往臉上摸 Toner，再躲避太陽。不久，國光蘋果改黃香蕉了。扁豆學ABC，也是他媽的功勞。當時孩子能聽懂很多話，也會說很多簡單用語了。扁豆媽和扁豆整天大眼對小眼，有說有笑的。某日突發奇想：是不是該教娃娃認字了？當時那本大書已經扔掉了，扁豆媽又找了本有字母表的書，給扁豆看。結果發現幾天下來沒什麽效果。於是，她又買來一套塑料做的，ABC 字母玩具，拿著A，對扁豆說：“A”，拿著B，對扁豆說：“B”。我們扁豆，不明白，傻呼呼地坐在媽媽麵前，睜著兩雙天真無邪的大眼睛，盯著媽媽看，一聲都不吭。過一會兒煩了，扁豆就跑開。她媽厲害，每天都摁著扁豆“學”一小時字母。一個星期過去了，扁豆還是一聲不吭，隻是盯著媽媽看。我跟孩他娘說：“沒準扁豆像我，大器晚成。我到了十歲才會說ABC，見了你才會說 I LOVE YOU!” 她說：“別臭美了吧你。你小時候就是欠揍。要不大了這麽皮!”並作勢要拿檊麵杖。嚇得我趕緊住嘴，做抱頭鼠竄狀。第二個星期又快結束了。一天我下班回家，扁豆媽滿麵春風地對我說：“爸矮，矮一個，媽矮，矮一窩。今兒可真應驗了。你這個兒子，多虧有我這個媽。”我臉上紅一塊白一塊的，踮著腳尖問：“這是咋說的呢？你長得挺高的!我還將就吧。”原來，扁豆今天認字母了。其實扁豆媽教了孩子兩禮拜字母，見沒啥長進，心裏也有點兒打退堂鼓了。所以今天就放羊，沒有摁著孩子學。結果做晚飯的時候，發覺扁豆自己一個人，在屋角擺弄玩具。走近了一看，那孩子從一堆塑料字母中，隨便撿起一個 C，看一眼，嘴裏就說：“C” 再撿一個 G，看一眼，說：“G” 而且大小寫都認識。扁豆媽當時是心中一陣狂喜啊，趕緊趁熱打鐵，把剩下的字母也教了。這回，扁豆明白了，開始學舌了。也就二十分鍾，字母表都認全了。回頭想了一下，學字母最難的地方，是把一個抽象的聲音和兩個實實在在的形狀聯係起來。扁豆大約花了十幾天想弄明白，一個原本慈祥的母親，為什麽總拿著塑料玩具，聲色俱厲地說一些驢唇不對馬嘴的東西。一旦他想明白了，原來那些玩具是和特定的發音對應的，一切問題就都迎刃而解了。但是如果沒有一個慈愛且嚴厲的母親教，扁豆可能真會像他爹一樣，成為極其晚熟的一員。字母認清了過後，扁豆最大的變化，是到處找字拚。無論是傍晚我們推著他在街上散步，還是周末在商店購物，他就指著路牌，商店名，商品標簽等帶字的東東，自己念字母。他記住的第一個詞是STOP。隻要一看到STOP SIGN，他就 “S-T-O-P， STOP!” 地拚，能不記住嗎？我們買的一些啟發兒童學拚寫的電腦遊戲，也成了扁豆的最愛。從上麵每天都能學些新詞。我們還搜尋到一些“皮實”的書，每頁都用塑料布包著的那種。每當扁豆坐在HIGHCHAIR 上吃飯的時候，我們就讓他看塑料書，分散注意力，趁其不備，把一勺飯塞進嘴裏。吃完了，用濕紙把書和 HIGH CHAIR 一擦就齊活。這招也是我那有潔癖的太太想出來的。接著的讀書過程和大家的孩子差不多，就是從 BOARD BOOK 開始，一本一本讀。每天睡覺前，我們都給孩子讀書，風雨無阻。我的英文發音也有了突飛猛進地發展。圖書館裏的兒童書籍，有潔癖的扁豆媽是不會借的。孩子的書都是新買的。BARNES & NOBLE 書店是我們一家每周必去的地方。買來的書不用還，可以重複地給孩子看。這種多次複習的方法，對孩子擴大、牢固詞匯量，非常有幫助。下麵講講扁豆如何完成從拉著父母念書，到自己獨立“讀”書的質變。大約三歲半的時候，扁豆特別喜歡一本叫《TUT'S MUMMY - LOST...AND FOUND》的書，講得是 KING TUTANKHAMEN 及其金字塔的故事。連續兩個禮拜，我們都要用手指指著相應的字詞，給他逐字逐句地念這本書。他呢，也鸚鵡學舌，逐字逐句地跟著念。久而久之，他把一本書從頭到尾都背下來了。隻要我們翻到任何一頁，他就跟錄音機似的，把整頁內容一字不差地複述下來。有一天我們把兒子洗完澡放在床上，就一起去廚房收拾碗筷去了。幹完活往臥室裏走的時候，就聽見一陣琅琅讀書聲。進門一看，扁豆自己在床上，正捧著《TUT'S MUMMY - LOST ... AND FOUND》，用自己的扁豆，指著書上的字句，滋滋有味地讀呢。從此我們再也沒有幫他念書(中文書除外)! 反思一下，我們買了這本他喜歡的書是個關鍵：他可以重複地聽、看，在頭腦中建立並固定聽到的讀書聲和印在紙上的 WORD 的聯係。最終自己急不可耐，扔掉了父母這副拐杖，完成了獨立“讀”書的自然轉變。另外一點就是父母一定要有耐心：教字母、教“讀”書，都花了兩禮拜的時間，也是事出有因的。父母要是偷懶半途而廢，就會前功盡棄。我還自我調侃：沒準兒我們給孩子念書的執著勁兒，感動了KING TUT。KING TUT 幫扁豆學會了念書。為扁豆看書創造條件，我們把一個特別舒服的大沙發、一箱瓶裝水和幾個書架放在臥室。每天早晨他一睜開眼，上完廁所，就饒有興趣地挑一本書，躺在沙發上看。渴了就拿瓶水喝。臨睡前也是一樣，一定要看上一兩本書，才罷休。久而久之，扁豆成了一個名副其實的小書蟲。會認字的一個副作用，是我們糊弄不住他了。有一年聖誕節過了，他沒事翻他媽的書包，結果把給他買聖誕禮物的信用卡收據翻出來了。可想而知，從此他聖誕老人也不信了，還口口聲聲地說：我就說嘛，咱家煙囪都沒有，SANTA 怎麽進來的呀! 那些 COOKIES肯定是爸爸吃的。也說說早期教育(四)《好書共享篇》Caveat : 本人無心無意無能培養“天才”，但有心有意有本事教育子女。自打扁豆認字，我們就開始給他買書。先是一般的 Board Books，屬於增長詞匯量的那種。買的第一套叢書是 Disney's Wonderful World of Reading，包括 The Lion King, Mulan, Pocahontas, 等等。正好家裏有 Disney 的錄像帶，就一起看了。另一套書是 I Can Read It All by Myself Beginner Books by Dr. Seuss，其中著名的有One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish, Are You My Mother?, The Cat in theHat Comes Back, Arthurs's Reading Race 等等。讀起來琅琅上口，風趣幽默，扁豆很愛看。我想大家的孩子也一樣。Barnes & Noble 書店我們每周必去。那裏燈光燦爛，書籍眾多，扁豆很喜歡在裏麵跑來跑去，撿幾本有趣的書看。每次我們都讓他最後挑幾本書買回家看。有一陣兒，他對恐龍特別著迷，我們就買了好多相關書。回家還看 BBC series Walking withDinosaurs 和電影 Jurassic Park 。結果扁豆對諸如 Iguanodon, Triceratops,Tyrannosaurus Rex 等名字如數家珍，還指著院子裏的小鳥說：“Living dinosaur!”後來他對 PBS Kids 裏的 Arthur 著迷，我們就攢 Arthur 起頭的書。扁豆三歲上幼兒園，是一所 Christian Preschool。於是我們就配合學校教育，買了兒童版的聖經故事 The Eager Reader Bible 和幾本與宗教有關的書如 The 101 Mythsabout Bible。我和太太都不是教徒。但我們覺得既然生在美國，就應該讓孩子接觸宗教，閱讀聖經。最後他是否信教由他自己決定，我們決不插手。像David and Goliath的故事，孩子讀了，即知道了這個典故，又可勵誌，何樂而不為呢？要知道西方文化，很大程度上都受基督教的影響。入鄉隨俗，先熏陶一下。為提高扁豆的閱讀能力，我們重點收集了兩套叢書。一套是DK Readers, Levels 1-4。另一套是 Step Into Reading, Steps 1-5， 都買了幾十本。前者神話傳說比較多，後者曆史人物和動物常識比較多。比如讓扁豆愛不釋手的那本《TUT'S MUMMY - LOST...AND FOUND》就是 Step Into Reading, Step 4。再大一點兒，我們買的書就有些針對性了。比如有關自然科學，曆史地理的兒童讀物，能買就買。其中一套書不錯，給大家推薦一下，叫History Maker Bios。裏麵包括戰鬥英雄如Colin Powell & Robert Lee，美國總統和名人如 Theodore Roosevelt &Benjamin Franklin，以及科學家和發明家如 Marie Curie & the Wright Brothers等人的生平事跡。圖文並茂，讀了修身養性。另有一套扁豆喜歡的書是關於藝術的：Getting to Know the World's GreatestArtists。講的是世界著名藝術家比如 Van Gogh & Salvador Dali 的一生及其代表作品。孩子要是愛畫畫或對藝術欣賞感興趣的話，不妨買這套書看看。其中一些藝術家的奇聞逸事，讓人看了忍俊不禁。本套書的藝術欣賞價值很高，老少皆宜。有一本書叫《Angles》 by Marco Bussagli 扁豆也喜歡看。裏麵有三百多張有關天使的圖畫、雕塑，按照聖經故事的先後次序，講述從Creation in Genesis 到 The Apocalypse ofJohn 的過程。Chapter Book 隨孩子的興趣買的是 Magic Tree house series 和 Stepping StonesClassic。前者是曆險記，後者是西方文學名著的簡寫本，各有千秋。扁豆比較特別的一個愛好是 Mythology。為此我們買了 A Children's Treasury of Mythology, TheGreek Gods, The Children's Homer, Classic Myths to Read Aloud : The GreatStories of Greek and Roman Mythology。三年級的時候，老師課上提問：What isassociated with the number 12? 別的孩子說：A dozen eggs! 扁豆說：TwelveOlympian Gods or Dodekatheon ! 讀 Mythology 還有什麽好處呢？別急，下麵會講。再後來，扁豆的書就比較雜了，即有 Warriors, Harry Potter, 也有 Naruto,InuYasha, 更有 Uncle John's Bathroom Reader，還有Lives of the Artists/Atheletes/Musicians/Writers， Aesop's Fables 。反正他愛好比較廣，我們也就由他去了。如果你對這些書名不熟悉，可以去 Barnes & Noble 或 Borders 找其中一本看看就明白了。這些書很容易看上癮。孩子上學後，我們從 Costco 買了What Your 3rd/4th/5th/6th Grader needs to Know那套書。這種教育大綱值一看。大部分中國孩子的數學，科普很好。至於英文，曆史地理，藝術，音樂部分是否全麵發展，就因人而異了。有了這套書，至少家長心裏有個譜。“讀萬卷書，行萬裏路”。從扁豆三歲開始，我們每年都帶他去別的城市旅遊。遊山玩水是其一，開闊眼界是其二。比如去 Banff National Park 看冰川遺跡；去 Hawaii看火山；去 Orlando 看火箭發射及航天館；去 Houston 看白老虎；去 Boston 看水族館和 Science Museum， 去 Philadelphia 可以看 Independence Hall 和 LibertyBell 。這樣孩子越發覺得書中自有顏如玉。兩年前去首府 Washington D.C. 我們在 Museum Mall 裏轉了兩天。在 NationalGallery of Art，扁豆認出來許多名家名畫(從 Getting to Know the World'sGreatest Artists 裏看到的)，那個親切啊! 他還能給我們講展廳裏這幅畫出自聖經裏的典故，那個雕塑來源於羅馬神話中的傳說，整個一個小導遊。你甭說，他每到一個館都和導遊切磋，人家也誨人不倦。這就是讀 Bible 和 Mythology 的好處：西方古典藝術基本上是圍繞這兩個主題的。你要是把從 Ares 到 Zeus，從 Genesis 到Revelation 都搞清楚了，那麽所有西方著名博物館裏的藝術品，在你眼裏就栩栩如生，惟妙惟肖了。要不，去了也是白去(比如我)。最後講個小故事。扁豆五歲時，我們入了當地 Natural History Museum 的 AnnualMembership。隔三差五的，一家人就去看看電影，看看展覽什麽的。博物館周六有一個專門針對小朋友的活動，叫 Magic School Bus，由 Ms. Frizzle 給孩子們講有關自然科學的專題。有一次的主題是 Whales 。Ms. Frizzle 問：Who can tell mesomething about whales? 孩子們就七嘴八舌地說開了：It's a fish. No, it's amammal. One kind is called baleen whale. The other is toothed whale. Theyhave blow holes. 等大家都說差不多了的時候，Ms. Frizzle 又問：Anything else? 這時候扁豆不慌不忙地舉起手。他說：Baleen whales have two blowholes.Toothed whales only have one. 當時甭說我，就連 Ms. Frizzle 都快把下巴掉地上了。Ms. Frizzle 說：I don't know this. But I guess it is true. 當天會家後，我問扁豆：Where did you learn the blowhole thing? 扁豆說：You don'tbelieve me. Fine. I will show you. 然後三步並做兩步地跑到樓上，從書架上拿出一本 名為 Aquaman's Guide to the Oceans (DK Readers, Level 4) 的書，翻到第13頁，指著最後幾行字說：Here it is. 你甭說，上麵真的寫著 whale's blowhole 的差別。等我看完了，扁豆還加了一句：Maybe Dalwin would study why!也說說早期教育(五)《中文篇》如果你問我，扁豆身上有什麽缺點的話，我會斬釘截鐵地說：他的中文差。為什麽會是這樣呢？下麵就和盤托出扁豆學中文所走的彎路。醜話說前頭，我已經準備好挨磚頭了。大家盡管砸。扁豆出生後，我和扁豆媽就商量如何教扁豆中英文的問題。最後的決議是“順其自然，但以英文為主”。理由是扁豆終究是美國人。要想在美國生存，英語一定要好。如果他有造化，中文也好，那是錦上添花。所以我們從扁豆生下來，就給他講雙語，中英並用，他也都聽得懂。況且他媽媽失業回家之前，請的中國保姆也隻講中文；他媽媽回家後，中文交流也沒斷過。但是相比“教大書”、“學字母”、“玩電遊”、和“攢洋書”的主動出擊戰術來講，學中文屬於“On the Back Burner”的狀態。主觀上，我們當父母的沒有認真收集過各種有效的中文教具，隻局限於幾本國內帶來的唐詩、宋詞、和西遊記故事書上。客觀上，美國的語言環境擺在那兒，那是鋪天蓋地，無孔不入的。何況我們對扁豆比較放任。他不配合做的事，我們很少強求。扁豆三歲上幼兒園之前，中文聽說沒有問題。唐詩、宋詞什麽的，也背得滾瓜爛熟。但他是個文盲，大字不識一個，因為我們沒有教。上幼兒園是他學中文的分水嶺。因為在幼兒園隻說英文，扁豆回家，和我們越來越多地講英文，以至於最後和我們隻講英語，不講中文。中文他還聽得懂，但開始感到吃力。一遇到我和扁豆媽中文交談的時候，他就抗議：Can you guys speak English? 或者 Can you guys talk slowly？他屬於包打聽的那種，生怕我們瞞著他把他賣了! 以前背的兒歌、唐詩、宋詞之類，也都逐漸荒疏了。每當我們試圖教他一點兒中文的時候，他都拒絕學習。強扭的瓜不甜。我們兩口子，也不想來硬的，就聽天由命了。這種情況一直延續到扁豆五歲多。在幼兒園大班的時候。他們開始學習西班牙語。學了兩星期之後，有一天扁豆鄭重其事地對我們說：Mommy and daddy, I want to learnChinese. I figured, if I can learn Spanish at school, why not learn Chineseat home! 真是浪子回頭金不換啊! 當時我聽了他這番表白，激動得眼淚差點兒沒落下來。他媽媽抱著孩子那一頓親，看得我都嫉妒了!這裏插一段扁豆媽的介紹。她從小就愛讀書，古今中外的書都涉獵過，屬於通曉上下五千年的那種人。語文老師都特喜歡她。中學有一次春遊，在山上看見一塊文言文的墓碑。碑文很長，還沒有標點符號。她上前琢磨了一下，愣是先斷句，再“翻譯”成現代文，給同學講解碑文所說的故事，儼然一個小才女。她的最愛是《紅樓夢》，百看不厭，已經翻爛好幾本了。所以扁豆一表態想學中文，扁豆媽最高興。因為能讓扁豆體會中華文化的真諦，一直是她的心願。各位看官看到這兒，一定會說：太好了! 讓扁豆媽教扁豆中文，準錯不了! 可惜好事多磨。扁豆一上小學，他媽媽就又出山，上職場拚殺去了。而且扁豆媽還有一個歪論，說請老師教扁豆東西，比如中文呀、數學呀，更有效。因為老師有威嚴，鎮得住扁豆。於是我們就在當地找了一家剛剛開張的中文課外學校，一周送五天，每天小學放學後學中文及其它課程。剛送進去的那陣兒，扁豆是所有學生裏麵中文最差的一個。聽老師說，當時扁豆聽不懂，也看不懂，跟不上進度。讓他抄寫生詞，他是全班最慢的一個，錯得也最多。可這孩子要強。別人寫完了，出去玩。他一個人坐在教室裏認認真真地寫，仔仔細細地改，趕都趕不走。老師看他寫的錯字多，問他，要不要減點兒作業量。扁豆當時眼淚都快下來了，用中文結結巴巴地說：不! 我，我要學! 我聽了心裏直誇：知恥而後勇。有種! 他當時的表現和後來學鋼琴的一段經曆如出一轍。扁豆五歲半的時候經常去一位小朋友家玩。那個小朋友和扁豆一樣大。他們家剛買了Yamaha 鋼琴，並給孩子請了老師。有時候就讓孩子即興彈個兒歌什麽的，扁豆羨慕得不得了。回到家跟我們說，他也要學鋼琴。於是我們就買了一個德國的雜牌鋼琴，請了個台灣老師教。鋼琴老師在美國拿過音樂碩士，用美國教材教，很認真，對孩子也和藹可親。教了有一年，孩子也學了簡單識譜，但扁豆媽覺得教得太淺，隻是局限於兒歌之類。於是她就去谘詢有沒有更好的老師。調查的結果是，俄國的鋼琴老師水平比較高。一來二去的，我們就讓扁豆去和一位嚴格得出名的俄國老師學琴了。頭一次上課，上來就讓扁豆彈 German Dance by Bethoven。我們扁豆一是看不懂譜子，二是彈琴手型不對，用老師的話說“是敲琴不是彈琴”。結果被一頓臭罵。回來的路上，扁豆就哭開了，說不想和新老師學了。她媽苦口婆心地說：嚴師出高徒。你再學一個月。如果還是受不了，我們就換。又去“挨罵”了三、四次，回回扁豆都哭。他媽就問他：換不換老師？扁豆說：這個老師嚴厲是嚴厲，但水平的確高。她彈 German Dance 不費力氣，很好聽。雖然被罵，心裏難受，但我還是想跟她學。這一晃三年下來，扁豆鋼琴已經考過四級，“挨罵”的次數越來越少，比賽小獎也拿了一兩個。更重要的一點，老師的言傳身教，讓扁豆對音樂的理解提高了一個層次。用老師的話說，他已經知道 tempo,expression 的重要性了。相比之下，原來先學琴的小朋友早就不彈了。Yamaha 鋼琴成了客廳裏的擺設。言歸正傳。扁豆中文學校用的教材是中國暨南大學華文學院編的一套《中文》教材，給海外兒童用的。一年學一冊。現在已經開始學第五冊了。我這孩子記性不錯。上次提到的 whale's blowhole 的趣事就是一例。一旦他用心學，笨鳥先飛，磕磕絆絆地也就趕上來了。現在的中文班上，扁豆已經屬於好學生之列。主要是他肯學。據他講，好多同學都放棄了。上中文課根本不聽。聽寫單詞可以錯上一半的，大有人在。他老實，老師讓幹啥就幹啥，從沒二話，一步一個腳印地走下來了。所以龜兔賽跑的故事，在他身上應驗了。我們為了提高他的學習興趣，特意讓他和一位中國聲樂老師學唱歌。大家一聽肯定笑了。一個男孩子，學什麽唱歌呀。不瞞你說，我開始也有同樣的看法。可扁豆媽有她的一套理論：一是我們當父母的都五音不全。這孩子可不能步我們後塵，給耽誤了。二是學唱中文歌曲，有助於鞏固所學中文。三是上台演出，如果不怵觀眾的話，有助於培養扁豆的公眾演講能力。這第三條對我比較有吸引力。於是就這麽辦了。你甭說，幾年下來，扁豆在這三方麵都有進步。歌喉嘹亮，音域寬闊；中文利索多了；大庭廣眾下的言談舉止，更拿得出手了。四年級在學校做的課堂報告啦，課上發言啦，都比以前有進步，有口若懸河的趨勢。這點從他的成績單中也能顯示出來。語言表達能力上了一個台階。上台唱歌也從扭扭捏捏型，變成大大方方型，自信心倍增 。有時候在家，他心血來潮，會一邊彈琴一邊唱歌，有滋有味的。我們家扁豆，臉皮本來就厚。比如小時候，買東西排隊交款，他就想跟人聊天。他就能先和後麵排隊的人搭訕。如果人家不理，他無所謂。轉過身來，再和排在前麵的人聊。出去坐飛機，有一次在 Southwest 飛機上，我們三個人坐三個位子。結果就看到他一會兒和左邊的乘客聊，一會兒和右邊的乘客聊。等下了飛機，那兩個乘客多大了，結婚了沒有，幾個孩子，幹什麽職業，喜歡讀什麽書，這次坐飛機有何公幹，都弄得一清二楚。現在學了鋼琴和唱歌，談資更多了。再回到中文這個話題，我們也曾想過暑假送他回國，借機提高中文的方案。由於種種原因，一直沒有成行。看中文動畫片，他說片子語速太快，聽得似懂非懂。看中文書籍報紙就更別提了。他還處於一個字一個字讀的水平。中文的圖畫書，他還有些興趣。我們時常帶他去新華書店，希望重蹈 Barnes & Nobel 的覆轍。總之，扁豆的中文，還有很長的一條路要走。他能走到哪一步，我心裏也沒有譜。因為我看到很多孩子去中文學校，並不是自願的，而是家長逼的。他們在中文學校唯一的樂趣是可以和自己的朋友混在一起。大多數科目，對於扁豆這個孩子來說，是有了興趣才學得好。唱歌是這樣。鋼琴也是這樣。中文更是這樣。下一代的中文教育，任重道遠啊!- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -五篇自言自語下來，我把教育扁豆的經曆描述了個大概。謝謝諸位捧場。所謂早期教育，無非是發現和發掘孩子的潛能，增強孩子的自信心，提高孩子自身的求知欲望。我個人覺得，早期教育和死記硬背，沒有必然聯係。背唐詩宋詞除外。每個孩子開竅的時機有先後，不能一刀切。適當的誘導，會加速其自然發展的過程。這裏，父母的愛心最重要。大家能來美國安家置業，都挺不容易的。在教育下一代上，如果能互通有無，則有百利而無一害。我從大家的回帖中也受益匪淺，比如扁豆應該注重體育鍛煉，少看電視，少玩遊戲等，再次表示感謝!下次出長帖，可能要在扁豆讀中學的時候了。成績單就不奔了。希望到時候能給大家一個驚喜。網友們，再見!