“五月花”到北美洲不是因為這裏教育製度好，現代人也一樣。

富饒的土地上，人口密度低，人群便向往之。相類似的生活環境，單位土地上養活的動物少，獸類便遷徙之。

教育製度是一個因素，然各有千秋。以某之長，比彼之短，公說公有理婆說婆有理。就象一個6字，有兩個人，一個在北麵，一個在南麵，北麵的說念9，南麵的說念6，爭論一百年，不會有結果。換一個角度，海闊天空。