窮則思變
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這是非常重要的概念。一個人，在特定年齡對特定的東西開竅，可以學特定的東西。
學早了，不管怎麽學都是白搭，學不會。學晚了，如果這個人有求知欲與興趣，會感到遺憾，為什麽沒早學。如果這個人沒有求知欲與興趣，根本不是損失，反而是他的福氣。
為了支持我這個論點，給大家講個故事吧。
有個名字叫寧鉑，在我那代人裏這個名字是如雷貫耳的，和陳景潤相提並論。
為什麽？寧鉑所在的江西贛州有人說他是神童，報告打到主管科學的副總理方毅那，方毅就下了個命令派人去考察一下。
科學院的人到贛州一了解，人人都說這孩子聰明，學習好，琴棋書畫無所不能。方毅還是有點不相信，把他叫到北京來見麵，和這個十二歲的男孩下了盤圍棋，方毅大敗。
這下方毅信了，說這孩子得專門培養。這就是科大少年班的契機。
我為什麽現在還記得寧鉑當年是十二歲？因為當年中科院的人說，你不是琴棋書畫樣樣精通嗎？寫首詩吧。寧鉑馬上口占一首，頭一句是大江東去十二秋什麽的。
我爸爸當年拿著報導寧鉑的報紙往我麵前一扔，你看看人家。我當時的感想是如果讓我爸和寧鉑他爸換兒子，他一秒鍾都不會猶豫。
我女兒今年就該過十二歲生日了，和寧鉑沒法比。你中文不好，大江東去十二秋寫不出來，白朗寧夫人簡愛總該熏陶熏陶吧？沒門，她知道的就是泰勒，死味腐他。
但是，我一點不為我女兒操心。為什麽？
因為幾十年後寧鉑不止一事無成，生活也不快樂。我們現在看見的報導都是他怎麽頹廢，出家當和尚之類的。
最最讓我感觸的是，他總結他當年為什麽會被大家當成神童的原因。
他說，我青春期來的早，別人十五六歲遺精，我十一歲就遺精了。實際上他就是個小大人。
王朔有篇小說，第一句是，一切都是從我第一次遺精開始的。寧鉑讀到這句話得哭出來。
現在孩子的早熟是個嚴重的社會問題，誰家男孩十歲長胡子，女孩九歲來月經，父母得著急死。可是，這孩子智力要早熟了，十歲就會微積分，吟大江東去十二秋，活得和小大人似的，家長卻覺得是值得慶幸的事。
殊不知，智力的發育和身體的發育是同步。一個孩子聽話，聰明，學習好，可能僅僅因為他早熟。他不過早一兩年掌握了別人一兩年後掌握的知識。最終他是不是比別人學得更深入，完全是個未知數。
一個四歲就會一百以內加減法的孩子肯定不笨，但是以後學會微積分的概率不會比別的孩子高多少。
人類智力的發育有很多沒有回答的東西。我們不知道為什麽愛因斯坦比別人聰明。
另一個問題是？如果不是因為早熟，我願意我自己的女兒成聰明的學霸嗎？答案又要設計到條件了。如果沒有其他的負作用，我當然希望孩子更聰明一點。
但是，人人都知道，決定智力的
DNA是雙螺旋結構。受精的過程是父親的DNA打開，母親的DNA打開，兩條長長的鏈結合成一個新的雙螺旋鏈。
如果鏈條上動了一下，讓你孩子特別聰明，你能保證其他地方沒動，讓你孩子有缺陷？
這要請教生物遺傳學家。
寧鉑的同班同學謝彥波不是早熟，是真神童。一路讀上去，讀到周光召的研究生，又到美國跟諾獎得主學。最終，精神不太正常，回國了。
回國時連東西都沒來得及收拾，等於被科大硬拽回去的。
我是學統計的，懂得正態分布。中國家長好象不懂得正態分布有兩個尾，隻看到最好的那個尾了，好事
全得我們家孩子占著。那種人肯定有，但是把希望寄托在小概率事件上肯定要失望。
還是回到數學。這不是小概率事件，這是規律。一個人數學特別強，我說的是天才一類的，他基因的變動肯定不隻是數學那一點點。美麗心靈大家看過吧，納什就是數學天才。
UCLA的陶哲軒是曆史上少有的數學天才，他的親兄弟是傻子。
我願意冒這樣的風險嗎？自己的孩子很聰明，但是有可能是個怪人。不。我寧願我的孩子是個快樂的正常的普通人。
