中國教育大躍進(續)

看來有必要解釋什麽是教育大躍進(我以前叫知識大躍進， 不是非常貼切)。

教育大躍進， 就是拔苗助長， 匆忙建立很多叫不上名字的新學校，院校紛紛改名。

舊校大大地擴張， 大大地擴招。
本來是大專院校， 現在授本科教育。 本來隻有找兩千學生的師資， 設施， 現在
每年招四千， 五千。 本來是講師的水平， 現在是教授， 博導。

中國的博士為什麽過剩？
中國的博導很多產， 有人可以同時帶一二十個碩士博士生。
也許這樣待遇補貼更高。
我們敬愛的朱總理就帶過四名博士生， 他自己承認自己根本沒時間帶。
中國的博導產生博士的數量， 速度讓國外的大師們都自歎不如。 國外很多教授一
生也就是言傳身教帶幾個博士生。 高產一生帶二三十個的，已是鳳毛麟角。

另外， 自己的知識結構陳舊， 自己的視野一點點， 他們帶出來的學生又能怎麽樣
呢？
除了網上東抄點， 西湊點， 跟師兄師姐學點， 這樣培養出來的學生有多少真才實
學！
博士本是知識的象牙之塔， 但被如此批量製造。 大學泛濫造成
大學生畢業即失業，拚命考研讀研的結果是， 碩士滿街走，
博士不如狗。