心路曆程
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在一次行業年會上一位資深的學者講了一個頗有意思的故事。他們設計了一個實驗來測試3-5歲的兒童的順服的能力以及對負麵情緒的應對處理方式。這個實驗過程是這樣的：一位年長的婦女拿著一張自己的照片對小孩說，這是我最心愛的一張照片，但我現在希望你把它撕碎了。如果小孩聽從她的話把照片撕了，年長的婦女就會做出傷心狀，表示難過自己心愛的照片被撕碎了，然後看小孩如何應對由自己的行為導致的他人的傷心難過的負麵情緒。在實驗結束後，為了不給小孩的心裏留下負麵影響，這位婦女會再拿出一張一模一樣的照片，告訴小孩說這隻是一個實驗，他/她的行為並沒有對自己造成任何傷害。
這種實驗模式在兒童心理學研究裏較常用來測試兒童對負麵情緒的應對處理方式。讓我感興趣的是他分享的實驗中的一個小插曲。他說大部分小孩都表現了順服，但又看到這是婦女喜歡的照片，很多孩子都隻是輕輕撕了照片的一個小角，就還給了實驗者。
唯有一個小孩的表現非同尋常，在他心中留下了深刻印象。這個小男孩兒聽了婦女的話，接過照片思忖片刻，把照片完好無損地還給了婦女，說他不能撕碎這照片因為這是婦女心愛的照片。在實驗者的再三要求下，小男孩也沒改變主意。還記得這位學者說，他研究兒童個性及性格發展幾十年，還是第一次見到這樣的小孩--在比自己年長很多又有一定權威性的實驗者麵前，有自己堅定的主意毫不動搖。他說，這該需要多大的勇氣和決心哪。這位學者言語之中對這個小孩頗有敬佩之意。
這個故事讓我想到了我在幼兒園時發生的讓我至今刻骨銘心的一件事。
小時候我特別注重事物的整齊。比如我脫鞋之後，喜歡把兩隻鞋放的整整齊齊的，鞋尖對鞋尖，鞋跟對鞋跟，在這事上從來一點也不馬虎。一日早上去幼兒園之前，爸爸對我說，他今天下午不用上班，可以中午就去接我。我一聽就很高興，一早上在幼兒園都盼著中午快點到來，我好早早地被爸爸接回家。吃過午飯到午睡時間了，爸爸還沒來，我不想睡著了錯過了爸爸來接我，就告訴老師說，我爸爸說今天中午就來接我，我不能睡覺，得醒著等他。那老師一聽就說，早上你媽媽送你來的時候怎麽沒有說這事，你找理由不願午睡吧。我堅持說，媽媽也許不知道，所以沒告訴老師，可我爸爸是告訴我他中午要來接我的，我沒撒謊。我要求被允許站到教室門口去等爸爸。那老師見我堅持就挺不高興的，叫我快快睡覺，如果我爸爸來了，她會叫醒我的。
我聽了，覺得沒有理由再反對，於是坐在床沿開始脫鞋子。被強製睡覺，心裏畢竟有點別扭，所以拖鞋速度比較慢。脫完了，我正按我平時的習慣把我的兩隻鞋對對整齊呢，那老師早看不順眼了，在我還沒完全對整齊之前，唰唰照著我的鞋子踢上兩腳，所以我快擺好的鞋子一下又亂了。我一看也挺不高興的，心想我又沒做什麽錯事兒，幹嘛踢我的鞋子? 於是就把鞋子撿回來，重新再擺整齊，結果還沒等我對齊，這老師又把它們踢翻了。我再去撿回來，重擺。
這麽來回折騰了幾次，那老師估計是氣壞了，一把抓起我的鞋子用力朝著教室對角線的牆角扔了過去。這下我也氣壞了，心想這老師也忒不講理了，首先不相信我說的話，懷疑我撒謊，不讓我醒著等爸爸，強迫我睡覺，後來又不讓我對齊鞋子，這會兒更過分了，把我好好的鞋子扔到到那麽遠的牆角。想到這兒，我氣鼓鼓的抬起腳就走，蹭蹭蹭的赤著腳跑到教室對角去撿鞋子。那老師估計沒料到我會如此公然反抗她，覺得很丟麵子，看我跑過去了，就厲聲喊道，你不用再回來睡覺了，你就光著腳站在那兒麵壁思過吧。我一聽，心想罰站就罰站，有什麽了不起。你們大人就會這一套，不能以理服人，就來硬的。
我一邊被罰站著一邊還在等爸爸來接我，心想起碼他來了能還我清白，告訴老師我沒撒謊。不知站了多久，其他的小朋友都午睡醒來了。那老師走過來問我說，承不承認錯誤？我心裏想我有什麽錯誤，你自己沒有耐心讓我對齊鞋子，扔我的鞋子，罰我麵壁，我對齊鞋子又沒有妨礙誰傷害誰，我有什麽可道歉的！所以看也不看她，搖頭表示不承認錯誤。這老師沒想到我這麽倔強，很生氣，召集了大中小班所有的小朋友來參觀我罰站麵壁，還說我撒謊。頗有殺雞儆猴的意思。我當時心裏還在想，等我爸爸來了就一切都澄清了。
這老師在把我的惡行昭示天下之後，看我還不認罪悔改，打電話把我媽媽叫到幼兒園來，告訴她我的種種惡行，對媽媽說，她教了三十多年的幼兒園，也沒見過我這麽倔強的孩子。她還預言說，如果我不悔改，長大了肯定要坐監獄的。媽媽覺得非常丟臉，也很生氣。我辯解說，爸爸確實說了他今天中午要來接我的，隻不過當時媽媽不在旁邊，所以不知道這事兒。媽媽也不聽我辯解，把我接回家去，一路上嚴厲教訓我，說我把我們全家的臉都丟盡了。等到爸爸回家了，我趕緊向爸爸求證，爸爸道歉說，他當天下午有一個緊急召開的會議，所以沒能如約在中午去接我。他沒想到會鬧出這麽大的事情。
媽媽在知道我並沒撒謊後，還是不解氣，覺得我即便是等爸爸，也可以乖乖地邊午睡邊等，根本沒有必要鬧出這麽大一出丟人現眼的戲來。於是接著懲罰我跪搓衣板，直到我願意承認錯誤為止。
我當時就想不明白了。這不都說清楚了嗎，我沒撒謊啊。後來鞋子的事兒，是那老師先踢我的鞋子的，為什麽要我認錯呢？這些大人都是講不清道理，就來硬的，就是仗著個子比我大些。於是我也不再理論，悶聲不響地去跪搓衣板了。記得那天跪了很長時間。媽媽不斷來問我願不願意承認錯誤了，我都搖頭。
我不知道自己犯了什麽錯，一定要受此重罰。本來我那天挺高興的，早上還盼著能和爸爸度過一個愉快的下午呢。結果諸事不順，還被人說成長大了要蹲監獄的。我那時雖然不太明白那具體是什麽意思，但從她們說話的口氣就知道肯定是很不好的話。我忍著痛，堅持不道歉，心裏想，絕對不能向惡勢力低頭，這點痛算不得什麽。
這事兒最後怎麽了結的，我不記得了。隻記得自己那天跪了很長時間，後來膝蓋和腿都麻掉了，也就不覺得疼了。我始終都沒有道歉。
這是我兒時記憶裏極為清晰難忘的一件事。我有時回顧過去，看到當年幼小的自己，倔強，叛逆，勇於同“惡勢力”做鬥爭，心裏總是有很多感歎。那樣的性格決定了我日後坎坷曲折的成長道路。中國的社會注重服從和諧，在那個年代，幼教師資缺乏，加上專業培訓不足，老師對小孩的倔強脾氣不知該如何引導。家長也往往忙於生計，沒有太多時間精力和耐心給予這樣的小孩所需要的特別的關注和輔導。
後來我在美國學習研究兒童心理學，認識到美式的兒童教育和我所體驗過的中式的幼教有多麽的不同。比如這個執意不撕照片的孩子，顯然讓實驗無法正常的進行下去，打亂了他們的實驗計劃。可這位學者對小孩的不順從，不在權威勢力下低頭，卻頗有讚賞之意，而不是認為如此在權威麵前不服從的小孩將來肯定會犯罪坐牢。
我自己對這類小孩的成長過程特別感興趣。我博士論文的課題就是分析如何幫助引導倔強叛逆的小孩在成長道路上走得順利一些。
往事已遠，隻希望記憶中的事如今不再重演。
香草好！很高興知道你也有類似的經曆。和你握握手。有時間也寫下來吧，和我們分享一下。我很有興趣。
是的，我當年的老師很缺乏耐心和專業訓練。我時常會想到她扔鞋子那一幕，她簡直就是和我當年一個幼童站在同一條水平線上跟我鬥。完全沒有體現出作為一個幼教工作者應有的專業素質，耐心，和作為一個成人應有的成熟的心智。真是希望現在情況已經有了很大的改善。一個人的成長曆程在很大程度上能影響人的一生啊。
我後來會去學習兒童心理學，也是因為自己對這方麵的興趣越來越濃厚。所以辭掉了一份不錯的工作又回學校念書。現在回頭看看，覺得這個決定做得滿正確的，很適合我自己。幫助我對我的成長經曆有了更全麵係統的分析和看法，也希望自己以後能對他人的成長曆程有幫助。做自己感興趣的事情，其樂無窮啊。
看你的博客，很欣賞你的育兒方式和理念。感覺你在這方麵很有天賦。如果有興趣係統學習的話，你會很能體會到其中之樂的。不僅能更好的養育自己的兒女，還能給其他美國華童的媽媽提供很多有用的資信和幫助。你很幸運有這麽好的朋友幫你，你女兒也很幸運有你這麽有愛心耐心和天賦的媽媽！
很被震動。我小時候也有類似經曆。但我的個性和你很不一樣。所以受的懲罰不如你重。我的結論和你一樣。中國的老師太缺乏兒童心理學的訓練了。盡做損害兒童心理的事情。好像現在還沒有太大改變。
所以中國的孩子心理健康很成問題。大學生自殺率很高。
很羨慕你是學兒童心理的。過去一年，為了女兒的性格健康發展，我花了很多時間和我的一個自己開業做心理醫生的美國女友探討一些問題。在她的專業理論幫助下，我和女兒的老師及學校負責人溝通，為我的女兒解決了一個為期三年的社交困境。相信日後還會有新問題出現。深感做為一個美國華童的媽媽，有兒童心理專業知識很必要。正打算係統地學習一下。
謝謝晴天來做客並留言！我也常常去看你的博客的，很喜歡。從你的文章能讀出你的坦誠和真摯。
是啊，性格在很大程度上決定命運。天生個性乖巧柔順一些的女孩成長過程要輕鬆順利一些。我就沒有那麽幸運了。所以輾轉多年後會去學習兒童心理學。
我剛剛注冊並開博，也發現寫下這些是對自己很有益處的。會接著寫下去。謝謝你的祝福和鼓勵！
也和你緊緊地擁抱一下！並祝福你和你的小安娜快樂安康！
不知道你是男士還是女士，我還是想擁抱你一下，緊緊地。。。
性格決定命運，做你想做的事情。。。這樣你才是你，這樣你才快樂。。。人的一生是不易的。
國內和國外的教育不一樣，所以社會的性質也不同。
你寫下早年的經曆，你就被從那些試圖歪曲你的事物和人中解放了。。。
深深祝福！