陪棒棒練琴

以前寫過 “不是所有的孩子都能學好鋼琴的” 說的是我家棒棒彈鋼琴的事兒。

可能是因為老大的音樂天分比較強，他自己喜歡音樂，再加上又從4歲開始就學大提琴。我一路陪過來，覺得他學大提琴，鋼琴絕不是像棒棒那麽困難。

等到棒棒開始學鋼琴， 開始陪練的時候，我真是心髒病都要出來了。 他幾乎沒有哪個曲子的旋律是完全彈對的，偶爾我陪他的時候，跟他指出旋律的錯誤，他是一把鼻涕一把眼淚地露出委屈，好像是我錯了，所以在過去他的三年學琴生涯裏，我是能不陪就不陪，反正我也沒有在他的音樂學習上寄予什麽希望，隻要他想學，我就掏錢，不管學得怎樣。 急了的時候， 我也讓他放棄，去嚐試別的東西，沒準兒就找到他擅長的東西，但他死腦筋一個，還就想對鋼琴持之以恒。 沒辦法，說了幾次放棄，他不聽之後，我也就聽之任之了。

雖然我對他彈的鋼琴真是看不上眼，但他在老師那兒卻得到了無數的讚美 （這可能也是他想繼續學下去的動力吧），想想真是有點哭笑不得。可以想象 瑞典老師的要求真是何其低啊！！！連我這個音盲都聽不上的彈奏，居然會獲得老師的讚美，同時也可以看出老師手下學生的普遍程度有多低。

很多次，我都告誡自己陪棒棒的時候一定要有足夠的耐心，要不斷讚美，不輕易批評。 上上個周末，因為文化學校已經開學，他的私人鋼琴老師那兒也已經開學， 我就想聽聽他學的第一首曲子練習的程度。

他自己以為彈得很熟練了，所以很有底氣地給我彈了一遍。 我雖然不會彈琴，但數拍子還是可以的， 我一聽，就知道從第一行，他彈的節奏就有錯誤。 於是我就讓他先聽一下這首曲子的錄音帶，然後非常小心翼翼地告訴他：我覺得他彈得不錯，很熟練，但是有幾個地方的節奏可能要改改， 我可以在旁邊給他數拍子，跟他一起改。 他這次倒是沒有鼻涕眼淚一把抹，很配合地跟我一起把節奏慢慢調整。我們一行一行進行。整個周末兩天，我們一起糾正節奏， 每次半個小時，一共彈了5次， 到周日晚上的時候，兩頁的曲子，節奏終於改得差不多了，棒棒和我都很有成就感。

我知道對很多琴童和琴童家長來說，彈得有音樂感，能感動人是他們的目標。對我來說，像棒棒那樣，三年了還在學兒歌的階段，能把節奏正確無誤地彈下來是我們的目標。周末結束的時候，我跟棒棒說：我以前一直覺得你沒有音樂天分，這個周末下來，我覺得你還是有點天分的！！

那個周末的陪練讓我意識到：我該多花點時間陪棒棒彈琴，這樣他的進步會很快的。