《兒童鋼琴手指練習》李斐嵐+《孩子們的哈農》陳音樺
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《兒童鋼琴手指練習》李斐嵐(中央音樂學院教授)[ISO]
中文名稱：兒童鋼琴手指練習
資源類型：光盤鏡像 [ISO]
發行時間：2006年07月12日
主 講：李斐嵐(中央音樂學院教授)
地 區：中國大陸
語 言：國語
簡 介：
主講：李斐嵐中央音樂學院教授，中國音樂家協會會員，兒童鋼琴教育家。學生中數十人在全國少兒鋼琴比賽獲獎，其本人也因三名學生在全國比賽中獲一等獎而榮獲教師獎。著有《幼兒鋼琴教學問答》、《兒童鋼琴手指練習》、《幼兒鋼琴教程》（與董剛銳合著）以及《鋼琴伴奏藝術縱橫》等學術論著與教科書，發表過大量音樂教育及評論文章，應邀作為《小演奏家》雜誌的編委。
音樂可以培養學生的審美意識和思維能力，陶冶他們的情操。音樂教育是推進素質教育的一門重要學科。為此，人民音樂音像出版社與惠州市東田音像有限公司以提高學生的綜合素質為目標，及時推出《音樂課堂》這套係列教學碟。她薈萃了中央音樂學院、中國音樂學院、中國廣播民族樂團、中國京劇院等當今國內最高音樂學府及藝術團體的名師，憑借他們高深的藝術造詣和豐富的教育經驗，指導音樂入門者掌握科學的方法，抓住關鍵的訣竅，更快地步入音樂之門。
《兒童鋼琴手指練習》指在長期對兒童進行鋼琴教學的實踐基礎上，參照國外手指練習的經驗編創的。多年來，我在兒童鋼琴教學中深深感到，由於兒童的生理條件不同，那些成年人經常使用的手指練習，對於他們卻往往不太適用，也難達到預期的效果。近些年來學琴兒童越來越多，為了給從初學到車爾尼599練習曲程度的孩子們提供更有係統、更有針對性的基本功訓練教材，特編著了此書。這本書問世後頗受讀者歡迎，至今已發行十萬餘冊。
為進一步完善其內容，編著者廣泛吸取了使用者的反饋意見，對此書進行了適量的調整補充。修訂本仍分為三部分，第一部分是按循序漸是規律編排的日常五指練習；第二部分是有針對性的特殊練習（一、二部分中以編著者自創的練習居多）；第三部分是由淺入深按***（入門程度）、B級（拜厄後半本程度）、C級（車爾尼599練習曲中部程度）歸類編排的常規音階、琶音及和弦練習等。為在常規練習中給使用者提供易於掌握的簡明指法規律，編著者特意從不同角度專門設計了三組指法規律簡明提示表（詳見附錄），可供教師在指導少年兒童學琴中有選擇性地參考使用.
本書須在教師指導下，根據兒童學琴的程度和需要有目的地選用，例如作為《幼兒綱琴教程》修訂本（李斐嵐、董剛銳編著）的輔助練習，以彌補彈奏中技術上的基本些欠缺，幫助解決樂曲中遇到的基本些難點，此書隻是兒童鋼琴技術練習的一個基礎部分，不應用來取代其他練習曲和樂曲，練畢可接練《哈農練指法》。
內 容：
第一部分 五指練習38首
一、非連音練習1-10
二、連音練習11-12
三、五組基本練習13-14
四、連音及跳音的混合練習15-18
五、長句子的連奏練習 19-22
六、變節奏的練習 23-24
七、五指原位移調練習 25-30
八、提高速度、增強手指靈活性的練習 31-38
第二部分 有針對性的特殊練習105首
一、入門的簡易單手練習
非連音練習 1-8
跳音練習 9-11
連音練習 12-17
二、加強臂力、腕力及手掌、手指支撐力的雙音與和弦的練習
雙音練習 18-28
和弦練習 29-34
三、加強手指獨立性的練習 35-45
四、加強手指均勻靈活性的練習
分指重點練習46-50
3、4、5、弱指練習51
均勻性和靈活性的練習 52
顫音練習 53-55
左手練習 56
裝飾音練習 57-59
手指伸張及收縮的練習 60
用小臂及手腕帶動手指的練習 61-63
增強手腕及手指彈性的輪指練習 64-68
使大指靈活轉動的單手練習 69-81
五、增強兩手協調性的練習
兩手不同奏法的練習82-87
阿爾貝提（Alberti）固定音型伴奏練習88-89
兩手不同節奏的練習90-94
兩手交替或交錯彈奏的練習95-105
第三部分 音階、琶音、和弦及分解和弦的練習
*** 含四分音符的常規練習
一、半音音階（單手單指彈奏）
二、大調單階及琶音（兩手交替彈奏）
三、原位三和弦移調
B級 （拜厄後半部程度）含八分音符的常規練習（一個八度之內）
一、半音音階
二、音階、琶音、和弦（含分解和弦）的轉位及連接
（按同名大、小調歸類排列）
C級 （車爾尼599練習曲中部程度）含十六音符的常規練習（兩個八度之內）
一、半音音階
二、音階、琶音、分解和弦轉位
（按關係大、小調歸類排列）
三、補充練習
〈一〉變換節奏的間階練習
〈二〉逐級模進的音階練習
附錄一 大小調音階指法的循環規律提示
附錄二 十二組同名大小調同、反向一個八度音階指法與黑白鍵位提示
附錄三 六種常用基本功指法規律提示
兒童鋼琴手指練習(李斐嵐)
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《孩子們的哈農》陳音樺(上海音樂出版社)[ISO]
中 文 名：孩子們的哈農
資源格式：光盤鏡像[ISO]
版 本：陳音樺(上海音樂出版社)
簡 介：
夏爾·路易·哈農(Charles—Louis Hanon)是19世紀法國管風琴師和鋼琴教師，1819年生於法國北部聖奧梅爾城，1900年3月19日病逝於法國布倫。哈農從小受到教堂音樂方麵的訓練，以後又在教堂演奏管風琴，並擔任合唱指導，教授鋼琴和聲樂。哈農一生的作品不多，最著名的就是《鋼琴練指法》。這本書曾榮獲1878年世界博覽會的銀獎，以後相繼在法國、美國及俄國出版。一百多年來，學習鋼琴的人們無人不知這本《鋼琴練指法》，無人不彈這本《練指法》。哈農與他的這本書已成了同義語，練習哈農已風行於全世界，它甚至被改編成吉他、手風琴等練習的版本。哈農的《鋼琴練指法》涉及了鋼琴常用的基本技術，包括了五指練習，音階、琶音、雙音、和弦、顫音、六度、八度等基本技巧的練習。它能夠使手指輕巧敏捷、靈活、獨立、結實有力、平均發展，還能使手腕放鬆平穩、自然柔順、富有彈性。在鋼琴教學中，一直是一本很有練習價值的普及教材。
隨著鋼琴在我國城鄉的大量普及，鋼琴豐富的音樂表現力越來越受到社會各層人士的喜愛和青睞，學習鋼琴的孩子也日益普遍。這本《孩子們的哈農》就是為孩子們學習鋼琴而編的，它分為五指練習和音階、和弦、琶音練習兩部分。一個人無論具有什麽樣的先天素質和條件，如不經過訓練就不可能得心應手地在鋼琴上靈活跑動，而五指練習和音階、和弦、琶音練習是鋼琴彈奏的基礎。五指練習是加強五個手指靈巧和獨立的訓練，通過在五個手指位置內練習音的組合，在音與音之間體會手指間力的移動，增進手各部分的動作協調，並可克服初學者常見的肌肉僵硬、手腕上下抖動等毛病。音階、和弦、琶音的練習是鋼琴演奏技術的基礎，在鋼琴作品中的許多樂句樂段往往是音階、和弦、琶音的各種變形，要想彈好鋼琴，音階、和弦、琶音的練習必不可少。特別是半音階之間的距離較小，對手小的孩子很適宜，有利於鍛煉手形，半音階中的許多大指練習對孩子的大指獨立活動有好處。為了適合孩子學習鋼琴的特點和要求，本書中每一首的音域一般不超過兩個八度，除了基本練習以外還增加了變化練習部分，包括連音、非連音、跳音的練習，左右手不同表現的練習，以及附點節奏、切分節奏、三連音等節奏變化的練習，增加了孩子們學習鋼琴的興趣、節奏感和表現力.
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