女兒寫《瘋狂的動物大學》（2）

常常有朋友問我，怎麽樣教女兒寫作。教也談不上，我想重要的是給她許多鼓勵，從小孩子天馬行空的想象中找出價值，然後再加以正確的引導。
這是《瘋狂的動物大學》中的課程表，你看了以後會怎麽想？

女兒花了許多時間畫了這張表，我看了以後很為失望。這算什麽亂七八糟的東西？正兒八經的故事不寫，浪費時間搞這麽沒用的表格。這是我的第一反應，但我還是對她說畫得不錯，不過呢，我們還是應該多花些精力在故事情節上。女兒怔怔有詞地說，寫大學的故事，課程表當然很重要。她一定這麽堅持，就留在小說裏吧，看看她後麵怎麽寫再說吧。不過仔細研究一下課程表，覺得還是蠻有意思的，畢竟動物大學與真實的大學不同，課程表中的標題有那麽一點新意。
後來寫了全文，才體會到這張課程表的重要性。那些奇怪而有趣的課程，為小說增加了古怪離奇的色彩，隻有九歲兒童的腦袋，才能寫出那種味道的東西。
根據這張課程表，餅幹的第一堂課是數學，在教室D，這就是女兒寫的東西：
餅幹上數學課去了，將計算器悄悄地藏在身上。他高興地快步走到門口，然後又停下了腳步。門上的標誌說是“數學單元微積分”，餅幹檢查了課程表上的房間號，明明說是數學在教室D，而不是“數學單元微積分”。餅幹舉起課程表，湊近他的鼻子。他試圖嗅出紙上的文字，以確保它說的是數學，可是他嗅出來的是油墨的味道。他想他以前一定看錯數學兩字，課程表上說的應該是油墨。他打開了大門，但是門上沒有一絲油墨的味道。餅幹感到困惑了，他試圖感受一下課程表。課程表象紙一樣的感覺，原來他又弄錯了，他還誤以為聞到了油墨。
餅幹就這樣進了數學教室，想象一下數學老師會怎麽對待他？哈哈，孩子的思路是很難猜測的。女兒寫的許多東西，我第一眼看著老是覺得不順，品一品，回味一下，又覺得有點意思，然後幫助她修改完善。每天一頁，兩頁，慢慢地就完成了第二書。