看貼覺得咱一些人可能中文沒有phonics,就對phonics有一定誤解

phonemic awareness是閱讀能力的一個體現. 這個也不見得完全是教出來的.有的孩子可能需要教,需要練習才能會. 有的孩子自己就在閱讀的過程中找到了規律,給人不學自通的印象. 孩子跟孩子不一樣,所以以一刀切的形式不讓孩子搞phonics的說法,在我看來很可笑. phonemic awareness是在學習閱讀的過程中孩子自然而然可能達到的一個階段,到了就是到了,沒有阻攔的必要.

phonemic awareness在測試孩子閱讀能力的時候,我記得是其中一個項目. 我兒子才上PRE-K,也有bench marking. 兒子剛開學的時候老師把測試結果給我看過. 兒子歪歪斜斜地寫"IGMAH",老師說,當時是老師講"I give my mom a hat."讓兒子從發音寫出自己能聽出來的字母. 我兒子就是把其中一些詞的頭一個字母聽出來了.他們班搞不同水平的閱讀小組教學,phonemic awareness就是其中的一個考慮因素.

我女兒做1對1閱讀測試的時候,phonemic awareness也是記錄在案的.

英文跟中文是不一樣的.中文必須學到一定熟練才能讀.英文在孩子很小的時候,如果能總結出phonics規律的話,就能開始讀內容比較複雜的書了.不讓孩子搞phonics的說法,我覺得很怪.