“姐姐，我來hug你！”

  昨日下午回家的小P很happy,還帶著那頂慶祝100th school days的獨特帽子。我問他“小P，你的這個帽子party怎麽樣？”小P一邊脫大衣，一邊說“Fantastic!” 極好的，還是奇異的？我的英語也實在爛，經常搞不懂姐弟倆的英語。我問“Fantastic 是好的還是奇怪的？”小P答“Of course 是好的，我的teacher 說我們的帽子都很fabulous呢！”我又問“fabulous？是好的還是不好的？”小P象不認識我似的，看了我一眼說“Of course!是說很好的！”其實這種詞要細究起來，我估計小P根本不理解這兩個詞有什麽差別的，他隻知道那是誇他們的“好詞”就行。也隻要用得出來即可。不象我，還得老去查查看中文是什麽意思。也許學語言就得象小P姐弟倆這樣才學得地道的。

  吃完水果，我給小P講一本他從他們學校圖書館借來的一本Chapter book(這小子最近自從給他讀了Junie B. Jones的Chapter book後，開始對這類書感興趣了。自己借書都開始借這種對他來說是“大部頭”的書，不知這算不算開始平穩過渡到不需要太依賴圖片的書的閱讀了？)。那本書實在太厚，有12個chapter.總共有96頁。我這個當娘的也太貪心，想一口氣把它讀完。讀到一半時，小P開始在椅子上挪來挪去，被我提醒了好多次。總算安下心來又接著讀。要不是此書很引人入勝，我想小P肯定要抗議不讀了。我知道時間有點太久，想考驗他的注意力到底能多久。故意讓他來讀一章。好在他還合作，時不時地要翻回去看看圖片。最後三章，小P開始望著窗外，不停地眨眼睛。眨得非常快速的那種，讓我覺得異常。我放下書，說“小P，你怎麽眨眼睛？”小P說“Because I want to!”我接著說“你這樣眨，看不見書上的字！”小P說“I don’t need to! You just read it for me!”我說“不行，讀書就是要看著字的！”小P接著笑嘻嘻地說“Because my eyes are so tired to look at the book! It’s too long!”我笑著說“那你為什麽不直接告訴我？你是要用眨眼睛看窗外來提醒媽咪嗎？”小P有笑著說“是啊！我不想讓你讀下去了，我太累了。But這個Story很fun!”嗬嗬，這小子，有兩難境地了，不知該如何選擇？好事啊！我就告訴他“最後這三個chapter，你可以不看字，隻要靜靜地聽就行，你也可以不必要坐得畢恭畢敬的，就是說你不一定要sit still and straight!(言下之意，可以東倒西歪？)”這下小P可高興啦。把腳擱到了我的大腿上來，還問能不能坐在我的lap上聽。我不許，他也退而求其次，把腳擱到了另一張椅子上，直到聽完故事。算是一舉兩得！

  小P玩計算機遊戲時，姐姐問我為什麽她班上每次都是男生比女生要多，不管是一二年級還是現在的三年級都是男生多？我還沒回答呢，小P接過話匣子說“是啊，我班上有15 boys,6 girls。Girls 太少了！（還加了評論！）”要是以前的他，正在玩他的計算機遊戲，肯定沉浸其中，兩耳不聞窗外事，更不用說會插話！進步嘍！

  昨晚吃過晚飯，小 P乖乖地刷了碗。一家人玩遊戲。我提議今天改玩“傳燙山芋”不玩“丟手娟”了。小P不幹，非得玩丟手娟不可。好先順著他吧。告訴他先玩丟手娟再玩傳燙山芋。他不置可否。玩了五分鍾左右，我就拿起窗台上的一隻“唐老鴨”stuffed animal。告訴姐弟倆，我們玩傳“唐老鴨”的遊戲（其實換湯不換藥，我還是想讓他們玩傳燙山芋，隻是把道具改了。）姐姐一聽，馬上合作，小P也跟進。我製定規則：我們傳唐老鴨，大家一起唱《世上隻有媽媽好》，唱到“投進媽媽的懷抱”那句，唐老鴨在誰手裏，誰就可以選一個喜歡的人hug。這下小P高興得手舞足蹈。我們開玩，一輪下來，我故意把“懷-----抱----”拉得很長，剛好唐老鴨傳到了小P手裏。小P非常happy的來擁抱我。接下去是小P爸爸得到hug別人的機會，姐姐很理所當然地想爸爸肯定hug她（她認為爸爸愛她比愛弟弟多一點兒），可是爸爸卻出其不意地hug了小P，姐姐一下子就受不住了，大喊“unfair!”說著還撲進爸爸懷裏嚎啕大哭起來。小P發覺姐姐真哭了，馬上站起來，走到姐姐身邊，一邊把唐老鴨給姐姐，一邊說“姐姐，我來hug你！”好說歹說，姐姐總算撲哧而笑。這時我和小P爸宣布：今天到此為止，明天接著玩。小P跑到那一堆紙飛機跟前，隨手抓起一架飛機。把飛機扔到他爸的大腿前，還跟他爸說“明天我們不用唐老鴨，用紙飛機，飛機飛到誰的lap上，誰就可以kiss 喜歡的人！”我和小P爸相視笑，孺子可教啊！