小P媽的博客
盡心盡力盡意
正文
把給DD媽的回貼搬過來：
DD媽，你好！
感謝你的辛勤勞動，我已經下載你的勞動成果：遊戲與文化介入（Play and Culture Intervention,PCI）楊宗仁 國立台北教育大學特殊教育學係（摘要）。
這幾天在“猛啃”這個魚媽給我的PCI（以前從沒接觸過它）,雖然感覺上對小P有些低一點了，但裏麵的指導思想還是值得一用（強調：如何跟孩子“溝通”，如何延長溝通時間和如何讓孩子有更多的表達機會和學習大人的示範都是很有用的東西）。就如昨天我跟他玩的“High five”的遊戲，就采納了一些楊教授的“思路”。昨晚跟小P爸討論我和小P玩的這個遊戲，小P爸說“在他玩熟這個遊戲後，你可以故意出錯，或象Simon says 一樣，把它變得更有挑戰性。比如把規則改成右手出‘High five’ 的時候，讓他出左手或者High five’ 的時候我故意做‘Low five’ 等等，不斷變化規則，一級一級地提高難度，宗旨是延長他跟我們engage的時間及訓練他的眼神和反應能力！”我覺得小P爸說得非常有見地！
PCI 我還沒有看完，但他的思路跟“RDI”還是很類似的。希望與你能有更多的心得交流！
繼續加油！
小P媽
DD媽，你好！
感謝你的辛勤勞動，我已經下載你的勞動成果：遊戲與文化介入（Play and Culture Intervention,PCI）楊宗仁 國立台北教育大學特殊教育學係（摘要）。
這幾天在“猛啃”這個魚媽給我的PCI（以前從沒接觸過它）,雖然感覺上對小P有些低一點了，但裏麵的指導思想還是值得一用（強調：如何跟孩子“溝通”，如何延長溝通時間和如何讓孩子有更多的表達機會和學習大人的示範都是很有用的東西）。就如昨天我跟他玩的“High five”的遊戲，就采納了一些楊教授的“思路”。昨晚跟小P爸討論我和小P玩的這個遊戲，小P爸說“在他玩熟這個遊戲後，你可以故意出錯，或象Simon says 一樣，把它變得更有挑戰性。比如把規則改成右手出‘High five’ 的時候，讓他出左手或者High five’ 的時候我故意做‘Low five’ 等等，不斷變化規則，一級一級地提高難度，宗旨是延長他跟我們engage的時間及訓練他的眼神和反應能力！”我覺得小P爸說得非常有見地！
PCI 我還沒有看完，但他的思路跟“RDI”還是很類似的。希望與你能有更多的心得交流！
繼續加油！
小P媽
評論
博主已隱藏評論
博主已關閉評論
