“視覺提示“的重要性

把給Ean媽媽的回帖搬過來：

下麵是Ean媽媽的問題:

Ean目前的問題：
1。行為問題：老推弟弟，自己不開心拿弟弟出氣，弟弟拿他的玩具他不樂意也推弟弟，看就弟弟的玩具也去搶，友好的時間比較少

2。Potty Training：雖然很快就明白了。坐上去就知道使勁尿，但是自己不知道有需要的時候往廁所跑，要人崔他去。這個Initiation是個問題。第9天了，今晚突然自己說了一句“go potty！” 然後坐上去就尿了。激動的我跑樓下給他拿了一個棒棒糖。有些延遲，希望他明白是對Initiation的獎勵。不知道明天他還記不記得自己上廁所。。 。路過的姐妹請支招。

Ean媽媽，

我認為：行為問題往往是情緒問題引起的。出現這種情況通常要先搞清楚：情緒不好的原因在哪裏？老是采取“行動”，根本原因我想還是由於“語言”比較有限造成的。不會表達，並不代表他心裏不明白，很有可能心裏亮堂著，嘴上說不出來，隻能采取行動。記得去年夏天，我家小P不會用語言來表達憤怒，隻能“咬”我，來出氣！總共連續兩天出現了兩次，每次我都很耐心地用他能聽明白的話語跟他講“道理”。這種道理不能用上綱上線的“大道理”，隻能說“你看，媽咪的手背紅了，是你咬的！很痛！Hurt了！”一定要給他看那隻被咬紅的手，這就是視覺提示，他才容易明白：hurt是怎麽回事。有時候，給他提供這種視覺上的“觀看”，他就很快理解了“到底發生了什麽！”因為這種孩子太依賴於視覺，你跟他講了半天“道理”不如給他“show”一下。經常跟我先生概歎：對於小P真是“百聞不如一見”！尤其在他理解力和語言表達能力較低的那段時間。Ean經常推弟弟，很有可能也是這種情況。因為弟弟比他小，也不會表達，兩個都不會，碰到一起就很容易起衝突了，他推弟弟就成了家常便飯。這種時候，我覺得你要在旁邊多多的疏導。比如，如果弟弟痛了，哭了，你都要提醒Ean:你傷著弟弟了，所以弟弟哭了。不要用評價性的詞語去評價EAN，而是給他“擺事實”。我覺得更多的時候，你可以替EAN說出他為什麽生氣的理由，隻要你幫他說出他無法說出的話，雖然他不表達，但是他心裏是知曉的。我家小P要做錯了事，我通常會把他“犯罪”動機全都替他“抖”出來，還有他因為“生氣”（angry,mad......）才罵人或打人都替他說了。一定要說得他心服口服！經常是看小P的表情，我就知道他"心"服了,然後再給他講講下次碰到這種情況該怎麽辦，基本上強化幾次後，下次遇到類似狀況，他就不會再犯同樣錯誤。比起，我那typical女兒還好教。這也是因為小P思維的“刻板”，他很容易記住我教他的一些“教條”，不過，這種“刻板”何嚐不是一件好事？

有關"Potty Training",就象甜瓜媽媽說的“他才剛剛三歲，能做到這些，很不錯的！”我家小P在一歲半時，我就拔苗助長（當時因為有姐姐的經驗，一歲半後兩個月就搞定了peepee，想著弟弟也是可以的。）結果，搞了兩年才真正搞定。尿的訓練好像快。當時他怎麽都不肯坐下去尿。後來，讓先生陪他訓練，也是讓他先觀摩daddy，然後讓他自己“上陣”的，好像很快就學會了。（後來回憶起來分析，也是有視覺提示原因，所以學得快！）我建議，讓你先生“出馬”示範，因為男孩本來就應該站著尿的呀！那個POOPOO就比較麻煩，他一直堅決拒絕坐小potty,每次坐下去就站起來，一定要拉在褲子裏。連續有好幾個月都如此，後來有一天，我就拿他拉得很髒的褲子給他看，還讓他聞一聞，連續幾天我都讓他“看和聞”。漸漸地他開始願意嚐試坐小potty,終於有一天他拉了一次在小potty裏麵。我們全家都為他高興得大喊大叫，還獎勵了一個什麽吃的東西（我忘了是啥）。後來就變成"良性循環"，直至徹底可以自己主動坐到馬桶上去poopoo才算完成了99%。快到四歲半時才開始訓練他自己用衛生紙“擦”，也是訓練了好幾個月才成功。也是大人示範，蹲下去才容易擦得幹淨。就連用幾張紙，我都教了。可惜他很教條，盡管poopoo很硬，大約擦一次就可以的，他還是要擦三次。這是最近被我女兒發現的“秘密”。

不管如何，我覺得在他理解力還不是很好的時候，一定要多多的示範，給他“視覺提示”很重要！小P至今，我還是要經常給他“畫”的，他的腦袋就象Temple說的“Thinking In Picture”。有一次，我讓他回憶上一星期幹的一件事，他居然跟我說“我要Play video嘍！”我很驚訝地說“你怎麽又文不對題了，你要去放video?TV?”他馬上糾正說“我的brain，要放video了！”

關於那個hide-seek的遊戲，有時間我會寫寫。最近寶貝貝媽媽說他的貝貝對這個遊戲比較能engage,讓我回憶一下我們以前怎麽玩的。

加油！
小P媽