小P媽的博客
盡心盡力盡意
正文
把給guolan的回貼搬過來：
下麵是guolan的兩個貼子：
“換個人帶帶如何”
今天早晨我去宮巷堂受洗，均兒跟爸爸一起去了桂花新村爺爺奶奶家。下午，我和均兒玩的時候，發現他有一些小小的變化，也就是和他玩的時候有“新花樣”。我問老公，原來是上午他們就是這樣玩的。老公說，還是我來跟他玩吧，果然同樣的活動，均兒在此刻的表現非常好，和爸爸有很不錯的目光和情感交流，遠遠超過了我剛剛和他在同一個活動的互動交流。我非常高興地表揚了老公，誇他雖然沒有學習過什麽RDI,FLOORTIME，但是做得非常地道，效果太好了。老公一得意，就和孩子兩個人蹦蹦跳跳的在家裏麵從這個房間玩到那個房間，我就在旁邊繼續鼓勵著他，也鼓勵著孩子。老公還拿出了一把傘，叫均兒打開關上，我驚喜地發現均兒已經能自己很自如地操作了。老公又繼續“顯擺”他今天的教學成果，他讓均兒嚐試了生的核桃肉，孩子不但接受了並喜歡上了，難怪晚上均兒吵著要吃核桃肉。還有均還學會了自己嗑瓜子，雖然上麵沾滿了口水，還剩下大部分的瓜子肉，但是嗑得還真像模像樣呢。我不禁感歎，在短短的兩個半小時，老公是不僅完成了帶好孩子的任務，還讓均兒學習到了新的本領，我對老公讚歎不已。他自然也是樂得找不著北了。
我想，有時我們真的不要總是一個人扛著這個重擔，也讓別人和我們一起分擔一下。其實24個小時麵對孩子，孩子麵對我一個人，時間久了，真的會產生審美疲勞。況且一個人的思路難免狹窄，不同的思路和教養方式，讓孩子去適應，其實對孩子也是好的。我有時覺得離開孩子一會兒都會覺得受不了，覺得我離開他了，他一個人能行嗎？人家能照顧好他嗎？他又要自閉了不是，太多太多的擔心讓我精神壓力很大，甚至有時離開他一段時間我都覺得很內疚。上次在以琳的一次讓別的人和他的互動的收獲和這次老公和他的互動真的讓我覺得其實我的想法是錯誤的，應該讓他和更多的人互動，應該給予別人信任，這樣孩子才能有機會接觸到不同於我的各種人，這樣他的社會性才能得到泛化。正如楊教授所說的，讓他與不同的人接觸，接受不同的刺激，說不定哪天就會突然開竅了。
“米療”
均兒被為為一家授予了“永久家人”的光榮稱號，很是開心，就不知道為為媽有沒有準備好榮譽證書？這可是我們獲得的第一個稱號啊。
均兒和我都非常喜歡去為為家，因為在那裏我們都得到了最好的接納。為為的姥爺和姥姥雖然從來沒有接觸過6A，但是原則已經早就在使用了，所以直接的成果就是為為媽這個大開心果。為為家的遊戲室我們去過了幾次，不過這次真的是印象太深刻了。早晨，我對均兒說去為為家玩，他很痛快的答應了，他知道那是一個他可以隨心所欲的地方。乘了一個多小時的公交車橫穿整個蘇州城，來到了園區的為為家。很高興收到了最隆重的接待，就是為為家所有的人會笑臉迎接你的到來。為為媽把我們帶到了二樓，打開遊戲室，我和均兒每個神經都開始興奮起來，因為在我們麵前真的是滿地的米，整個屋子的米。哇，真的是一個“米療”室啊！我們在“米療”室裏麵開心的把米撒來撒去，舀來舀去，實在是太過癮了！在那裏，你真的可以十萬分的放鬆，完完全全的和孩子享受整個玩的過程。這樣的地方，均怎麽不喜歡啊？我對為媽說，你們家真齊全了，米療加水療，因為在那裏，均可以肆意的玩水，而沒有人職責他半句。中午，我們還吃到了正宗的朝鮮族菜，真的非常好吃。為為真是一個幸福的小孩，笑容一直出現在他的臉上。他和媽媽的親熱勁讓我羨慕不已，同時也反思，自己有時給孩子的規矩太多了。有時，我會以成人的標準要求孩子要做到這樣，做到那樣，而且前一階段從我口中出現的“不”字很多，所以難怪均兒會離我遠遠的。要向為為媽學習，少說“不”字，多鼓勵孩子，信任孩子。
同時附上老郭給我們出的“玩米秘笈大全”，實在是太花樣了。
1.把米攤平在平底大盆裏，讓孩子隨意在上麵畫畫、寫字等等。
2.利用廢棄的易拉罐（塑料瓶也可），在其底部開一個小洞，裝進米，把易拉罐吊在一根細繩一頭，推動一下易拉罐猶如鍾擺一樣擺動起來，這時米從小洞中漏出撒在桌上可成一幅很自然的“米畫”。
3.給孩子準備一些塑料小碗、小盆子、玩具小鏟子、塑料桶、一些小木片、小木棒等。孩子玩“盛飯”、“炒菜”的遊戲。玩扮家家酒。
4.給孩子一些濕的米，讓孩子當“工程兵”，打洞、挖井、搞建築、建城堡等等。5
5.把濕米灌入一個個形狀各異的小盆子內，然後把小盆子倒過來，可做成圓的、方的、三角形的、梯形的等模型。提升手指靈活度、手眼協調。
6.家長陪著孩子玩耍時，要解釋實際操作，如包括溫度、顏色、深淺、形狀、多少、幹濕等。
7.可吸引小朋友嚐試不同搬運方式（拖、推、抱、背、扛等等）來運輸瓶子。
8.進行有主題的遊戲方式，玩法更為多變。以它作為遊戲的媒介，對身心發展皆有助益。
9.製造沙包，可玩的方式更多。
10.將小玩具藏在米堆裏，引導孩子去找出來。
11.裝米、舀米
12.有關雙手協調、工具操作能力、想像力、創造力、問題解決能力……
13.孩子在不斷的感知、體驗中，他們的發現會越來越多，這時我們要做的就是提供可以支持孩子繼續探究的材料，提出有助於孩子思考的問題。
14.口大小不同的漏鬥、紙卡、不同瓶口的塑料瓶、各種網眼的篩子……
15.在玩中,孩子會了解許多工具的名稱、用途，並在使用工具中協商、合作、分享。
16. 在整理的過程中可以培養幼兒清理、打掃的技能與習慣。
好妹子，
幾天不見，又讓我們大開眼見了。叫老公帶孩子，好好好，拍手稱讚一下，我現在就是老公在帶孩子，自己偷偷上以琳來了。我們的世界：白雪皚皚，安靜得掉一根針都聽得見，靜謐得讓我以為：地球上就剩下我們一家人了。嘻嘻，這種體驗還真別有一番滋味，可惜現在天已經快黑了，要不然去拍幾張純淨世界讓你瞧瞧!
換個人帶帶，絕對有必要！妹子你幹得好！我家老公也不懂什麽ABA，RDI，FloorTime。每次我跟他講，他全都點頭稱是，真正跟孩子玩起來，啥也不管，可孩子就喜歡跟他玩。記得有一次我去開會回來，他們三個在地下室的工作間，一人戴著一副護目鏡，每人左手拿一塊木板，右手拿著鋸子，老公拿電鋸，兩個小的拿小鋸子正在鋸木板,聲稱準備做一個什麽“project”。所有的木匠工具一字排開，什麽鎯頭斧子鋸子尺子全都上桌。老公手把手地教他們怎麽用尺子量，怎麽design;怎麽用鋸子鋸木頭......那“酷”啊，讓我這個自稱“女中豪傑”的俠女，自歎弗如！男性思維跟女性絕對有區別，一定要讓爸爸多多出手，然後記得：多多稱讚，用ABA強化。讚美，每個人都不嫌多！
祝賀你“受洗”！從今往後，你是上帝的子民，行事說話，都要按上帝的話語去做。在你陷入泥潭的時候，要記得上帝每時每刻都在“Carrying you!”把曾經送給石頭的生日禮物轉送給你：
Footprints in the Sand
One night I dreamed I was walking along the beach with the Lord.
Many scenes from my life flashed across the sky.
In each scene I noticed footprints in the sand.
Sometimes there were two sets of footprints,
other times there was one only.
This bothered me because I noticed that during the low periods of my life,
when I was suffering from anguish,
sorrow or defeat,
I could see only one set of footprints,
so I said to the Lord,
“You promised me Lord,
that if I followed you,
you would walk with me always.
But I have noticed that during the most trying periods of my life
there has only been one set of footprints in the sand.
Why, when I needed you most, have you not been there for me?”
The Lord replied,
“The years when you have seen only one set of footprints,
my child, is when I carried you.”
米療，郭爸真是天才啊！很好的主意！小P的幼兒園老師，就是把米當作訓練精細動作的道具。順便說一下，還可以拿“麵粉”就叫“麵療”吧。麵粉加水後，就可以既當作玩具又當實驗材料。最近，我女兒一放學回來，就做各種實驗。其中之一，就是拿麵粉加corn starch,還加糖啊，鹽啊，小蘇打粉，甚至醋，再加水，還央求我買food coloring (紅紅綠綠的食用色素)。加不同顏色的色素，和稀泥後變出很多種“muddy ”的彩色麵團，還捏得嘰嘰地響，和得稀一些的話，也可以在大白紙上拿來畫畫。小P很喜歡，經常主動要姐姐magic呢！
小P媽
下麵是guolan的兩個貼子：
“換個人帶帶如何”
今天早晨我去宮巷堂受洗，均兒跟爸爸一起去了桂花新村爺爺奶奶家。下午，我和均兒玩的時候，發現他有一些小小的變化，也就是和他玩的時候有“新花樣”。我問老公，原來是上午他們就是這樣玩的。老公說，還是我來跟他玩吧，果然同樣的活動，均兒在此刻的表現非常好，和爸爸有很不錯的目光和情感交流，遠遠超過了我剛剛和他在同一個活動的互動交流。我非常高興地表揚了老公，誇他雖然沒有學習過什麽RDI,FLOORTIME，但是做得非常地道，效果太好了。老公一得意，就和孩子兩個人蹦蹦跳跳的在家裏麵從這個房間玩到那個房間，我就在旁邊繼續鼓勵著他，也鼓勵著孩子。老公還拿出了一把傘，叫均兒打開關上，我驚喜地發現均兒已經能自己很自如地操作了。老公又繼續“顯擺”他今天的教學成果，他讓均兒嚐試了生的核桃肉，孩子不但接受了並喜歡上了，難怪晚上均兒吵著要吃核桃肉。還有均還學會了自己嗑瓜子，雖然上麵沾滿了口水，還剩下大部分的瓜子肉，但是嗑得還真像模像樣呢。我不禁感歎，在短短的兩個半小時，老公是不僅完成了帶好孩子的任務，還讓均兒學習到了新的本領，我對老公讚歎不已。他自然也是樂得找不著北了。
我想，有時我們真的不要總是一個人扛著這個重擔，也讓別人和我們一起分擔一下。其實24個小時麵對孩子，孩子麵對我一個人，時間久了，真的會產生審美疲勞。況且一個人的思路難免狹窄，不同的思路和教養方式，讓孩子去適應，其實對孩子也是好的。我有時覺得離開孩子一會兒都會覺得受不了，覺得我離開他了，他一個人能行嗎？人家能照顧好他嗎？他又要自閉了不是，太多太多的擔心讓我精神壓力很大，甚至有時離開他一段時間我都覺得很內疚。上次在以琳的一次讓別的人和他的互動的收獲和這次老公和他的互動真的讓我覺得其實我的想法是錯誤的，應該讓他和更多的人互動，應該給予別人信任，這樣孩子才能有機會接觸到不同於我的各種人，這樣他的社會性才能得到泛化。正如楊教授所說的，讓他與不同的人接觸，接受不同的刺激，說不定哪天就會突然開竅了。
“米療”
均兒被為為一家授予了“永久家人”的光榮稱號，很是開心，就不知道為為媽有沒有準備好榮譽證書？這可是我們獲得的第一個稱號啊。
均兒和我都非常喜歡去為為家，因為在那裏我們都得到了最好的接納。為為的姥爺和姥姥雖然從來沒有接觸過6A，但是原則已經早就在使用了，所以直接的成果就是為為媽這個大開心果。為為家的遊戲室我們去過了幾次，不過這次真的是印象太深刻了。早晨，我對均兒說去為為家玩，他很痛快的答應了，他知道那是一個他可以隨心所欲的地方。乘了一個多小時的公交車橫穿整個蘇州城，來到了園區的為為家。很高興收到了最隆重的接待，就是為為家所有的人會笑臉迎接你的到來。為為媽把我們帶到了二樓，打開遊戲室，我和均兒每個神經都開始興奮起來，因為在我們麵前真的是滿地的米，整個屋子的米。哇，真的是一個“米療”室啊！我們在“米療”室裏麵開心的把米撒來撒去，舀來舀去，實在是太過癮了！在那裏，你真的可以十萬分的放鬆，完完全全的和孩子享受整個玩的過程。這樣的地方，均怎麽不喜歡啊？我對為媽說，你們家真齊全了，米療加水療，因為在那裏，均可以肆意的玩水，而沒有人職責他半句。中午，我們還吃到了正宗的朝鮮族菜，真的非常好吃。為為真是一個幸福的小孩，笑容一直出現在他的臉上。他和媽媽的親熱勁讓我羨慕不已，同時也反思，自己有時給孩子的規矩太多了。有時，我會以成人的標準要求孩子要做到這樣，做到那樣，而且前一階段從我口中出現的“不”字很多，所以難怪均兒會離我遠遠的。要向為為媽學習，少說“不”字，多鼓勵孩子，信任孩子。
同時附上老郭給我們出的“玩米秘笈大全”，實在是太花樣了。
1.把米攤平在平底大盆裏，讓孩子隨意在上麵畫畫、寫字等等。
2.利用廢棄的易拉罐（塑料瓶也可），在其底部開一個小洞，裝進米，把易拉罐吊在一根細繩一頭，推動一下易拉罐猶如鍾擺一樣擺動起來，這時米從小洞中漏出撒在桌上可成一幅很自然的“米畫”。
3.給孩子準備一些塑料小碗、小盆子、玩具小鏟子、塑料桶、一些小木片、小木棒等。孩子玩“盛飯”、“炒菜”的遊戲。玩扮家家酒。
4.給孩子一些濕的米，讓孩子當“工程兵”，打洞、挖井、搞建築、建城堡等等。5
5.把濕米灌入一個個形狀各異的小盆子內，然後把小盆子倒過來，可做成圓的、方的、三角形的、梯形的等模型。提升手指靈活度、手眼協調。
6.家長陪著孩子玩耍時，要解釋實際操作，如包括溫度、顏色、深淺、形狀、多少、幹濕等。
7.可吸引小朋友嚐試不同搬運方式（拖、推、抱、背、扛等等）來運輸瓶子。
8.進行有主題的遊戲方式，玩法更為多變。以它作為遊戲的媒介，對身心發展皆有助益。
9.製造沙包，可玩的方式更多。
10.將小玩具藏在米堆裏，引導孩子去找出來。
11.裝米、舀米
12.有關雙手協調、工具操作能力、想像力、創造力、問題解決能力……
13.孩子在不斷的感知、體驗中，他們的發現會越來越多，這時我們要做的就是提供可以支持孩子繼續探究的材料，提出有助於孩子思考的問題。
14.口大小不同的漏鬥、紙卡、不同瓶口的塑料瓶、各種網眼的篩子……
15.在玩中,孩子會了解許多工具的名稱、用途，並在使用工具中協商、合作、分享。
16. 在整理的過程中可以培養幼兒清理、打掃的技能與習慣。
好妹子，
幾天不見，又讓我們大開眼見了。叫老公帶孩子，好好好，拍手稱讚一下，我現在就是老公在帶孩子，自己偷偷上以琳來了。我們的世界：白雪皚皚，安靜得掉一根針都聽得見，靜謐得讓我以為：地球上就剩下我們一家人了。嘻嘻，這種體驗還真別有一番滋味，可惜現在天已經快黑了，要不然去拍幾張純淨世界讓你瞧瞧!
換個人帶帶，絕對有必要！妹子你幹得好！我家老公也不懂什麽ABA，RDI，FloorTime。每次我跟他講，他全都點頭稱是，真正跟孩子玩起來，啥也不管，可孩子就喜歡跟他玩。記得有一次我去開會回來，他們三個在地下室的工作間，一人戴著一副護目鏡，每人左手拿一塊木板，右手拿著鋸子，老公拿電鋸，兩個小的拿小鋸子正在鋸木板,聲稱準備做一個什麽“project”。所有的木匠工具一字排開，什麽鎯頭斧子鋸子尺子全都上桌。老公手把手地教他們怎麽用尺子量，怎麽design;怎麽用鋸子鋸木頭......那“酷”啊，讓我這個自稱“女中豪傑”的俠女，自歎弗如！男性思維跟女性絕對有區別，一定要讓爸爸多多出手，然後記得：多多稱讚，用ABA強化。讚美，每個人都不嫌多！
祝賀你“受洗”！從今往後，你是上帝的子民，行事說話，都要按上帝的話語去做。在你陷入泥潭的時候，要記得上帝每時每刻都在“Carrying you!”把曾經送給石頭的生日禮物轉送給你：
Footprints in the Sand
One night I dreamed I was walking along the beach with the Lord.
Many scenes from my life flashed across the sky.
In each scene I noticed footprints in the sand.
Sometimes there were two sets of footprints,
other times there was one only.
This bothered me because I noticed that during the low periods of my life,
when I was suffering from anguish,
sorrow or defeat,
I could see only one set of footprints,
so I said to the Lord,
“You promised me Lord,
that if I followed you,
you would walk with me always.
But I have noticed that during the most trying periods of my life
there has only been one set of footprints in the sand.
Why, when I needed you most, have you not been there for me?”
The Lord replied,
“The years when you have seen only one set of footprints,
my child, is when I carried you.”
米療，郭爸真是天才啊！很好的主意！小P的幼兒園老師，就是把米當作訓練精細動作的道具。順便說一下，還可以拿“麵粉”就叫“麵療”吧。麵粉加水後，就可以既當作玩具又當實驗材料。最近，我女兒一放學回來，就做各種實驗。其中之一，就是拿麵粉加corn starch,還加糖啊，鹽啊，小蘇打粉，甚至醋，再加水，還央求我買food coloring (紅紅綠綠的食用色素)。加不同顏色的色素，和稀泥後變出很多種“muddy ”的彩色麵團，還捏得嘰嘰地響，和得稀一些的話，也可以在大白紙上拿來畫畫。小P很喜歡，經常主動要姐姐magic呢！
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