自閉兒情緒失控

上星期四小P和他的best friend (Alex) play date,發生近一年來情緒失控最嚴重的一次。我有思想準備：遲早這一天會來，因為他的思維定勢模式決定了不可避免的情感失控。

 
   事情是這樣的：姐姐，小P和Alex 三個在我家門口玩Tag(類似於“官兵捉盜賊”)。姐姐製定的規則是：先要warm up(熱身運動，並沒有正式開始，不論輸贏地玩幾次)，可以玩兩三分鍾，然後正式開始玩。小P和Alex不聽指揮（或者根本就沒有聽懂），馬上就玩上了。結果Alex 大概拍小P拍得比較重，小P就認為Alex故意打他。他就重重地反擊，打了一掌回去。

 

 這種誤解小P有悠久曆史：經常是我們不小心輕輕碰著他或撫摸他一下，他都會認為我們打他或Poke（戳） 或 pinch（捏）他；學校或公共場合同學或陌生人不小心碰著他，凡此種種他都認為別人是故意要打他，任憑我們如何解釋他都非要對方跟他道歉說“sorry!”,他的情緒才能拔出來。為了他的這一模式，苦苦尋求解決之道，已經讓我殫精竭慮，卻始終沒有找到門徑。

 

  這一次，我想一定要抓住機遇好好調教。小P發現他的best friend 立馬跑得離他足有20米，還非常生氣大叫：“我不跟你玩了！”姐姐在旁邊跳腳：“你們兩個怎麽這麽快就玩出問題來了？我也不跟你們玩了！”小P一看兩個都不玩了，站在那棵大樹下大哭。我趕緊叫姐姐過去讓她把Alex請過來，姐姐倒是很快就過去了，可是“請”不動。Alex 說：“除非小P跟他道歉！”我隻好親自出馬去說服Alex到家裏來。跟他解釋小P的行為：“第一很有可能小P沒有聽明白姐姐說的規則，第二阿姨知道，雖然你隻是輕輕地碰他一下，他很有可能認為是你打了他，所以他才打了你。他打你是非常不對的，阿姨代小P向你道歉，因為是阿姨沒有教好他！阿姨會跟他說清楚，以後不能再打人，那是很bad manner。你先跟姐姐玩一會兒，阿姨去跟小P講講道理！”Alex 一聽我跟他道歉，他也就去跟姐姐玩了。我十分清楚：這種情況要讓小P道歉比登天還難。小P還在哇哇大哭，我轉身去穿鞋子。不到10秒鍾，姐姐氣喘籲籲地跑來大喊：“媽咪，快！小P把一根尖尖地stick放嘴巴去咬了！”我的鞋都還來不及穿，象百米衝刺一樣飛奔過去。果真他的嘴裏都是黑色的泥和木屑滿滿一嘴。他見我衝過去，馬上把那根棍子往地上一扔，扭過頭去不讓我看他。我的心就象去年夏天他生氣時使勁咬我一樣疼！我明白：當他的憤怒達到極點，就會幹出這等“自虐”或傷害他人之事。如果我當時在他旁邊，他一定會使勁咬我，如出一轍啊！為什麽要“如此懲罰”？他的定勢思維又一次襲擊他？我幾乎使勁全身力氣來擁抱他，把他抱得喘不過氣來。我隻想讓他明白：無論他做了什麽，媽媽還是愛他的。這種時刻，我想任何指責的言語對他都毫無用處。我需要做的隻能是：站在他的角度想“我很生氣，我生氣到極點，我需要你們的理解，你們卻沒有人可以理解我，而是扔下我一個人，沒有人跟我玩了！”抱了足有兩分鍾，我才輕輕地說：“媽媽知道你很生氣，因為他們兩個沒有繼續和你玩。媽媽也知道：你生氣的時候想找一個什麽東西來發泄一下，所以你拿了那根stick來咬。但是，那根 stick真的很危險，你看它很sharp尖尖的，又很dirty髒髒的，不知道有多少germs附在上麵。萬一你不小心用尖尖的象刀一樣的那頭戳到你的喉嚨，你就會bleeding,出很多血，很有可能要送hospital的emergency room，出血過多來不及輸血的化，你的命就沒了，你die了，媽媽要傷心得死去，以後你不是還要賺錢養活媽媽還要給媽媽開車的嗎！你要是die了，姐姐媽媽爸爸都會非常非常傷心。另外，即使你沒有戳著喉嚨，stick上那麽多germs,萬一你把那些germs都吞下肚子，肯定要生病，既沒法上學又沒法玩，多沒意思，boring呀！”小P聽我說得句句在理，就把頭扭過來，但仍然不看我，還是繼續哭泣。姐姐和Alex 在旁邊看著這驚心動魄的一幕，兩個人開始勸慰小P，還邀請他要不要一起玩chalk? 小P仍然不理他們。我想他又陷在他自己的情緒裏，無法自拔！我想趕緊把他帶到家裏給他疏解一下（有些話不想讓姐姐和Alex聽），可是他硬是不肯跟我走。我自己也陷入了僵局。看著姐姐用chalk在畫畫，突然我想起來應該給小P畫一畫他的情緒思維“圖”。於是，我就地而畫，先畫了小P在一個圓圈裏，眼淚嘩嘩地流，頭頂冒著很多“閃電”（小P接受這是代表“生氣”，從卡通圖裏學來的）。接著我又並排畫了另一個圓圈代表Alex,也在他的頭頂畫了些“閃電”代表他也生氣了（隻不過沒有小P的多）。他們兩個圓圈之間，我又加了兩條線，還畫上了雙向箭頭。在兩條線上分別寫上幾個字“Hitting back” “Bad words”代表他們倆吵架時的行為和言語。小P雖然還在哭，卻一直看我畫的東西。發現我在他們頭頂畫的閃電不一樣多，小P忍不住地問了。我就給他解釋：“這是因為你比Alex要mad,所以你的閃電就多。”Alex在旁邊添油加醋地說：“小P，如果你再 老mad的話，我就要搬家，搬到 Issaca(是他們共同的朋友，半年前搬到另外一個州了)的家那邊去，去做他的鄰居和他玩，你沒法和我玩嘍!”小P 馬上停止了哭泣！這句話讓他明白：如果他繼續在他自己的情感世界裏，他會失去他的best friend。姐姐在旁邊說：“我們有時候要‘Put our feet in other’s shoes’!”我很感激女兒適時地說出我想要說的話。連忙給小P說：“ 要是Amelia Bedelia的話，一定會認為我們真的要把我們的腳放到別人的鞋裏去穿！”小P撲哧笑出聲來。我又趕緊強化：“姐姐這句話的意思是說，當我們自己對某個人很生氣很mad 的時候，也要站在對方的角度想想，他是否也很生氣？為什麽生氣？我們自己有沒有哪裏做得不夠好的地方，讓對方生氣了？”這時我觀察小P好象緩和了許多，甚至有些高興起來啦。我就建議讓他們三個玩scooter, 他們就高高興興地玩了很久，我又可以回家幹活。一場“風波”就這樣變得風平浪靜。

 

  但我心裏十分清楚：小P的問題遠遠沒有解決，還需要化力氣和智力來強化。這幾天，每天隻要他一陷進他的固定思維模式，我馬上提醒他姐姐那句“Put our feet in other’s shoes”。很奇怪的是, 小P還真的很受教。一提醒他馬上就可以跳出他的模式。看來，我一直以為他理解不了不敢給他講的東西，其實隻要多次強化，他是可以接受的。我自己好象也陷進自己的模式裏，需要跳出來了。也許是他的語言理解力的提高，所以我自己一定也要隨著他的水平來作調整。

 

 昨晚，我又重新把那副畫做了一些拓展給他講解，畫上了許多小P熟悉的人：姐姐，媽媽，爸爸，鄰居家的孩子，他的同學老師，還加上了陌生人“老人”“年輕人”“嬰兒”甚至“動物”總共畫了16個圓圈，分4層，每一層有不同的顏色讓他明白：除了他自己還有許多人群值得他需要去“Put our  feet in  other’s shoes”。用紅筆叉上“No  hitting  back”“No bad  words”還另外畫上了他那天咬的stick,寫上“Sharp ＆ dirty  stick”用紅筆寫上 “Never  ever  put the  dangerous thing  into  your mouth  or  hurt your  body !!!”可以上下麵的網站看這副圖：http://www.flickr.com/photos/31826162@N06/2977617213/sizes/l/

姐姐還幫忙又寫又畫了一個social  story 令爸爸都佩服，她的標題叫“What  You Should  Do  When You’re  Mad  (Try To  Think  of   Others)” 可以上下麵的網站看她畫的圖：

http://www.flickr.com/photos/31826162@N06/2978474506/sizes/l/

今天要把這兩幅圖貼在小P抬頭可見的地方隨時提醒他，不要stuck 在自己的feelings裏麵，也隨時提醒我們全家！