人微言不一定輕

      北美的大學和學院每學期結束的時候都讓學生給這門課以及任課教師打分。評分內容包括課程設計，授課水平，課堂管理，教師對學生的態度等等很多方麵，還有給教師的總體評價。

      夏季學期給兩個班上課，最近學生對課程的反饋意見發到了我手裏。每次打開那個寫著Confidential(保密)的大信封心裏都有些惴惴不安呢。可別小看學生的評語，年輕學生出言不遜，寫出來的話很有殺傷力。有的學生評價某些教授，“這麽低能的人還能教別人！” 難怪我一個同事說每次看了學生的評語他都要去酒吧喝悶酒。

      有些學生的評語很可笑。比如我另外一個同事說，有個學生評論他的穿戴，以後別再帶那個難看的領帶了，或者不要總是穿一件T恤，要經常換衣服。係裏說，這些完全可以置之不理，可是如果是教學方麵的問題，就要注意了。如果一個班裏大多數學生對一個教授有意見那絕對會影響他/她的職業發展。

      這次學生除了說我的考試太難以外，並沒有什麽負麵的評價。每項最高分7分，我幾乎都在6分以上。隻有課程設計一項比平均水平低了0.1。 不過教學大綱不是我設計的，跟我關係不是太大。

     現在進步了很多啊。想當年剛當老師的時候，一個學生評價我，She's like a robot (她象一個機器人)。 那天雖然我沒去喝悶酒，可也一天沒情沒緒啊！