我就是潘老師

我就是潘老師

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大家好，我就是文中的潘老師，隻是一位平凡的小學教師，看了大家的評論，感謝支持信任我的陌生朋友，也感謝唾罵懷疑的網友。

在這裏我想寫寫新聞背後大家所不知道的事情。

起初我也和大家一樣，認為我作為一名老師盡自己的教學本分就好。但是平靜的生活發生了變化，由於自己身體的疾病讓我恐懼醫院，讓我恐懼死亡。在恐懼的同時我在深思：我作為癌症患者隨時都有複發的可能，我怕死，我還年輕，還有親人，還有我珍愛的學生，我該為這個世界留下些什麽，該為我深愛的人們做點什麽。我首先要活下去，去把餘生奉獻給所有需要我的人們。

於是在朋友的幫助下我改變了自己的生活方式，我選擇了素食，兩年多了，我沒有吃藥，每年的體檢全部正常。我除了吃素外，還帶領學生植樹，發環保布袋，種有機蔬菜，救助流浪的貓狗鳥，我的校長除了在吃素問題上和我有一點分歧，其他方麵都不遺餘力支持我。

今天我所做的事情公開出來了，作為領略過一回死亡的人我想為自己說句話。我是受一位孩子的鼓勵變得如此勇敢，那就是：

"大聲說話的小孩—— 珊文·鈴木 1992 年在聯合國地球峰會上的演講"。

她是 12 歲的加拿大小女孩，她自己籌錢到巴西的裏約熱內盧，在聯合國的峰會上，她做了 5 分鍾的發言。她說："我們是幾個十二三歲的加拿大小孩： Vanessa ， Morgan, Michelle 和我。我們自己籌錢，旅行了五千裏來這兒告訴你們大人，你們必須改變。

我今天來這兒，沒有什麽隱藏的理由。我是在為我的未來抗爭。我來替世界上所有饑餓的小孩講話，因為他們的哭聲沒有人聽到。我來替地球上正在死去的數不清的動物講話，因為他們沒有地方可去。必須有人聽聽我們的聲音。我現在不敢出去曬太陽，因為臭氧層有破洞。我害怕呼吸空氣，因為我不知道裏麵有什麽化學成分。我曾經和爸爸一起在溫哥華釣魚，直到幾年前我們發現魚都得了癌症。現在每天我們都能聽到動物和植物滅絕的消息——它們再也回不來了。在我的生命裏，我夢想著看見大群的野生動物，看見到處是鳥和蝴蝶的熱帶叢林，但是現在我不知道我的孩子還能不能看到它們存在。你們沒有辦法修補臭氧層的破洞。你們不能讓三文魚回到已經幹涸的河流，你們沒有辦法讓滅絕的動物重新出現，你們也無法讓已經變成沙漠的地方重新成為森林。如果你們沒有辦法去修補，就請不要再去破壞！在這裏，你們也許是政府的代表、商業人士、組織者、記者或者政治家，但你們也是父親和母親，兄弟和姐妹，叔叔和阿姨——而且，你們所有人都是你們父母的小孩。

我隻是一個小孩，可是我卻知道我們都是一個大家庭的成員，這個家庭有五十億人，三千萬個物種，我們共享著同樣的空氣、水和土壤。國界和政府永遠也改變不了這個事實。

我隻是一個小孩，可是我卻知道我們是一個整體，應該為了同樣的目標一起努力。我很生氣，但我不盲目。我很害怕，但我不怕把我的感覺告訴全世界。我隻是一個小孩，可是我卻知道如果所有花在戰爭上的錢都被用來終止貧窮、找尋環境問題的答案，這個地球會變成多美好的地方！在學校，甚至是在幼兒園，你們就教我們要做個乖孩子。你們教我們不要打架，要謙讓，要尊重別人，要清理弄髒的地方，不要傷害動物，要分享，不要自私。那你們為什麽卻在做著不讓我們做的事？不要忘了你們為什麽來參加這些會議，為誰來參加——我們是你們的孩子。

你們在決定著我們在什麽樣的世界裏成長。父母在安慰孩子的時候應該能說'一切都會好的''我們正在盡力'和'這不是世界末日'。但是我想你們再也說不出這些話了。你們真的還把我們放在頭等重要的位置嗎？我爸爸總是說：你所做的才代表了你，而不是你所說的。你們所做的事情，讓我在夜晚哭泣。你們大人說你們愛我們。我懇請你們，言行一致。謝謝。"

孩子的話深深打動了我。從那天開始，我要求自己言行一致！告訴孩子們真相。

記得課本上有一篇文章 << 淺水窪裏的小魚》，文中的小男孩救起一條條被擱淺的小魚扔進大海，麵對成年人的質問：你如此拚命誰在乎呢？那孩子頭也不抬說：這些小魚在乎！今天我所做的工作微不足道，困難重重。如果你問我：你這樣做，無異於以卵擊石，有誰真的感動真的改變？你不後悔嗎？我會回答你：不後悔。如果現在我離開這個美麗的地球，我可以微笑離開，即使不被人理解。因為我做到了自己的諾言。因為有如此可愛、勇敢的孩子和支持我的人們。我死而無憾！

我的學生問我：老師，我們吃的肉，這些動物也在乎它們的生命嗎？他們是生命嗎？我說不出謊話來！是的，吃肉確實有害健康，我就曾經受害，而且吃肉確實危害我們所居住的家園——地球，為了我們的下一代，我必須告訴他們真實的情況，現在必須吃素才能拯救地球。

我的二年級的孩子能夠在短短兩天背會珊文·鈴木的長篇文章在家長會上演講，這說明孩子多麽想擁有美好的地球！我作為一名教師覺得孩子有時比我更勇敢，更加爭取自己的未來！我看到網上那麽多人支持我支持孩子，我沒有理由傷心，難過。

你可以質疑，可以表達自己的不滿，但請你允許自己睜大眼睛看看我們的世界正在發生的事情和即將發生的事情，為自己和家人做點什麽；

你可以不理解，甚至唾棄我的行為，但你不能阻止有良心有道德的人們在覺醒、在行動，為保護我們共同的家園在默默工作、在忍受著孤寂和折磨，這些阻礙希望不是來自於你。

最後我想說，我沒有自居為聖人或救苦救難的菩薩，我隻是為我的親人和學生盡一個地球公民應盡的義務而已，謝謝每一位關心我的朋友。

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信奉素食老師勸小學生戒葷 讓賣肉家長改賣豆腐
http://www.sina.com.cn 2009 年 02 月 02 日 03:13 中國青年報
　
呂思思 李曉婷 本報記者 劉冰
近日，烏魯木齊的一所小學，因為一名老師在班上推廣 " 素食環保教育 " ，使得聽話的小學生們紛紛付諸行動，不僅自己不吃肉，有的孩子甚至還力勸賣肉的家長改行賣豆腐。

　　盡管老師的這一舉措用心良苦，結果卻引得家長紛紛質疑：在孩子還不具備辨別是非能力的情況下，這種 " 素食環保 " 教育方式是否合適？

　　一個倡導，竟讓賣肉的父母改行賣豆腐

　　 " 我們考慮到底是繼續開肉鋪呢？還是聽從潘老師的建議，徹底改行弄個豆腐攤？ " 這幾天，家長劉文強夫婦一直為此事犯嘀咕。

　　 2008 年 9 月初，在烏魯木齊市某小學二年級（四）班新學期的一次家長會上，新任班主任潘曉琴給每個學生的家長都發了一份《素食環保拯救地球》的資料，提倡為保護動物，學生的家長以後要和自己的孩子一起吃素，不要再吃任何肉食。

　　 " 劉文強，你該改行了吧！ " 老師的話語剛落，一些彼此熟悉的家長邊笑邊打量劉文強。

　　劉文強羞紅了臉，尷尬地低下了頭。

　　事實上，劉文強夫婦在烏魯木齊火車南站市場已經做了十幾年的肉鋪生意。那次家長會上，潘老師得知學生劉紅的父母是從事賣肉的職業後，便主動找到他倆，建議他們改行。

　　 " 老師可能隻是讓我們這些做家長的和孩子一起學會怎樣愛護生態，珍惜動物吧！ " 那時劉文強並不太在意。

　　可沒過幾天，女兒劉紅突然哭著從學校跑回來說， " 同學們都嘲笑我，說我父母是殺豬賣肉的，將來可能還會殺人呢！ "

　　劉文強這才意識到問題的嚴重性，於是立即趕往學校找到潘老師。在老師麵前，劉紅承認是自己編造的謊話，但目的是希望父母改行。

　　 " 而潘老師也附和著說可以幫我聯係個賣豆腐的攤位，以後改行賣豆腐不要賣肉了 ……" 劉文強苦笑道。

　　 " 不改行，孩子就不理我；改行吧，難道真的要丟掉家中賣肉的祖業嗎？ " 劉文強覺得自己目前的處境非常尷尬。

　　為吃肉的事，學生和家長分歧越來越大

　　和劉文強一樣，其他家長也同樣感到老師素食倡議的強大影響：孩子直到現在為止，每天仍拒絕吃肉，隻吃一些蔬菜和水果。潘老師那次會上的 " 思想 " 已讓諸多學生產生了 " 共鳴 " 。

　　 " 潘老師經常在課堂上教導我們，讓我們不要吃任何肉食，從小懂得愛護小動物，這是愛護大自然的表現，讓我們做個誠實聽話的好孩子。 "8 歲的梁菁菁忽閃著大眼睛告訴記者。

　　 " 爸爸媽媽賣小動物的肉，是沒有愛心的表現，他們不愛護地球！ "9 歲的劉紅嘟著小嘴說。

　　 " 這些二年級的娃娃實在是太聽老師的話了，可是老師自己不吃肉，也不能讓孩子也完全斷葷啊！娃娃這麽小，是長身體的時候，得靠肉食補充每天所需的蛋白質。 " 老師不讓吃、家長逼著打著吃、而學生死活就是不吃，為吃肉的事，學生和家長分歧越來越大，這可急壞了渴望孩子茁壯成長的家長們。

　　更讓家長鬱悶的是，這半年來，潘老師時常給他們發短信，都是建議家長和孩子多吃瓜果蔬菜、拒絕肉食、保護地球的內容。甚至有兩次，潘老師還在家長會上自掏腰包給全班 42 名同學的家長每人發放一份幾百克的七彩豆腐。

　　 " 潘老師讓我們學會用豆腐代替肉食，還教我們怎樣烹飪，讓家長和孩子一起學著徹底斷絕肉食。我感覺老師的這種教育方法有些偏激。 " 家長何先生苦笑著說。
" 學生吃素後身體健康了，學習成績也大大提高了 "
　　麵對潘老師如此熱情，家長們紛紛質疑：在孩子還不具備辨別是非能力的情況下，這種 " 素食環保 " 教育方式是否合適？
　　 " 我是因為自己獲得了不吃肉的好處才這樣大力宣傳。我雖然沒有孩子，但如果不是發自內心的愛，我是不會這樣像關心自己的孩子一樣去關心學生們的身體健康的。大家共同生存在這個地球上，應保護地球。我認為保護地球的最好的辦法就是提倡 ' 素食 ' ，拒絕肉食。要讓孩子們從小就有這種愛護動物的意識。 " 潘曉琴說。
　　潘老師告訴記者，兩年前，她患了癌症。在幾次大手術治愈後，她查閱了大量資料，才發現自己患病的主要原因是因為之前吃了太多肉，而 " 肉食 " 也是讓全球變暖的主要原因，於是出院後，她就徹底改吃素了。
　　 " 自從我提倡吃素後，我發現班裏的學生平時感冒的少了，不但身體健康了，學習成績也大大提高了。肉食都是垃圾食品，所以，我建議大家最好不要吃肉。 " 潘曉琴說。
　　該校校長徐紅梅告訴記者，潘老師在校從事了十幾年教育，是一名非常優秀的老師，這兩年，她一直主張 " 素食環保教育 " ，而這種教育方式並沒有得到其他老師的認可。家長們也曾多次反映過這個問題，學校也多次找她談話。
　　 " 潘老師當時的初衷隻是提倡 ' 素食 ' 有益健康和環保，但是讓我始料未及的是這些學生會這樣崇拜和執著。 " 徐紅梅感歎道。
　　怎麽樹立孩子們正確的環保意識？
　　從事教學工作多年的小學老師王新梅認為，潘老師將個人 " 食素 " 行為 " 強壓 " 到學生和家長頭上，這種做法是不對的。她的出發點可能是為了孩子的健康著想，但是這種 " 素食環保 " 的教育方式有很多值得探討的地方。
　　王新梅說，小學二年級的孩子還沒有完全形成獨立思考和辨別是非的能力，在這種情況下，老師的話很具權威性。有時孩子可以不信家長的話，但對老師的話卻深信不疑，因此會直接影響到學生的情感機製。
　　 " 有些 ' 偏激 ' 了！這種對環保的理解和教育方式值得探討。 " 新疆戈壁綠洲環保誌願者協會創辦者郭雲說，確實有權威資料顯示，畜牧業產生的一氧化二氮是造成地球變暖的原因之一，但不能因此完全否定肉食，人類身體裏每天所需營養必須均衡。
　　郭雲建議，在課堂上，潘老師可以為學生宣傳環保知識，課外，她還可以帶領學生開展係列活動宣傳環保，比如節假日植樹、種花、去郊外收集廢棄塑料袋減少人為製造垃圾等，用正確的方式引導孩子認識環保。
　　 " 成長發育階段的孩子真的可以不吃肉食麽？實在不行就依著孩子，用豆腐代替肉類算了！ " 看著兒子如此 " 執著 " 斷葷，家長何先生看在眼裏，疼在心裏。
　　如今，這些年僅七八歲的孩子仍然遵照啟蒙老師的 " 旨意 " 拒絕吃肉，而家長也毫無辦法，他們困惑了： "' 吃素 ' 對孩子是一種科學的生活方式嗎？學校、老師、家長又該怎樣教育孩子們樹立正確的環境保護觀念？ "
　　（文中學生、家長及老師均為化名）
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