”推”兒子爭取機會的故事.

上周兒子高興地告訴我們: 他被選上在合唱團領唱了.  哦, 一年一度節日表演的季節又來了. 原來節日的氣息是從這裏開始的呀. 兒子在小學最後一年參加合唱團表演的往事又浮現在眼前. 

去年10歲的兒子在學校的節日演唱會上為合唱團伴奏. 成為他們學校有史以來第一個為合唱團伴奏的小學生. 壇裏的龍子鳳女們鋼琴彈得好的一定很多. 在這兒主要想分享一下我們"推"兒子爭取機會的經曆. 

兒子在學校上音樂課時老師經常給會彈琴的小朋友機會讓他們彈一曲. 兒子記性好, 很多時候剛學過的曲子就能記住. 尤其是想show off 時他練琴會更用心. 彈琴時會更有激情. 同學們也夠仗義 每次兒子在班裏彈琴都很為他捧場,  過後總是給予熱烈的掌聲, 還經常要他再來一個. 前一個學期快結束時老師很欣賞兒子彈的一個曲子, 說了一句: 嗯, 彈得很好, 下學期沒準兒你能為合唱團伴奏呢. 老師說說也就忘了, 並沒真放在心上.

 說者無心, 聽者有意. 兒子回來告訴我們老師的讚語時, 我們就鼓勵他要跟老師 flow up, 爭取住這個機會. 兒子一想到這件事其他同學從來都沒有做過, 心裏就癢癢的, 躍躍欲試. 不過想和做之間還是有差距的. 最主要的是他沒有勇氣去要求. 第二個學期開學後, 他們合唱團開始排練新歌, 我們問兒子: 老師有沒有讓你辦奏呀? 兒子說沒有. 我們說你應該去ask. 機會不會從天上掉下來, 要爭取才會有的. 兒子嘴上說OK, 但仍沒好意思去要求. 我們不斷地在兒子耳邊吹風, 終於在感恩節前一周, 兒子鼓起勇氣向老師試探: 你不是說過我也許可以給合唱團伴奏嗎? 老師說, 好吧…, 你試試看.  之後複印了一首伴奏曲子給兒子.

 兒子拿了琴譜回來以後, 信心滿滿的. 可一開始練, 就有點兒練不下去了. 兒子是初生牛犢不怕虎, 不知道自己要的是什麽就要了. 他那時學鋼琴也就一年多一點兒. 伴奏的難度比他當時學的程度要高一截兒. 這伴奏和他平時練的曲子很不一樣. 沒什麽主旋律, 主要是和旋. 首先琴譜就不好讀. 再加上兒子的手小, 有些鍵不能同時夠到, 倒不過來. 曲子一共有8頁. 要不要啃這個硬骨頭? 

 LG鼓勵兒子說: 讓我們來試試, 彈不下來我們也知道差距在哪兒. 不試怎麽知道你不行呢? 不過也把話講在前頭: 這是一次很好的機會. 但決不是一件容易的事. 就算努力了, 也不一定就保證能拿到. 你要不要試?  兒子想都沒想就說: 要!

        書上說: 成功的第一步是確立目標. 把目標公布於眾更有助於堅定意誌. 這兒是事後諸葛亮地說.

 就這樣LG很有耐心地幫兒子分析琴譜, 不斷地鼓勵和激勵兒子. 兒子也從來沒有練琴練得這麽苦過. 一個周末下來他居然坷坷巴巴地把8頁的曲子彈了下來.

 感恩節前兒子上鋼琴課時告訴他的鋼琴老師他要伴奏的事. 老師非常地支持他. 停下她的計劃教程來指導兒子練習伴奏. 老師教了兒子一些技巧和指法.  也糾正了他的一些錯誤.

 有高人指點,  加上兒子超刻苦地練習, 還有LG小時候在合唱團呆過. 知道伴奏的關鍵還在於合練. 所以一有時間就義無反顧地當陪練. 幾天下來兒子的信心和”武功”整整跳了一個檔次. 我在邊兒上聽著真的覺得兒子夠格去伴奏了.

 兒子一旦把曲子攻下來就覺得機會已經是他的了.  可是感恩節過後合唱團練習時老師並沒有讓兒子試彈. 老師也許根本沒有想到兒子能彈下來. 當時給他譜子也可能是讓他知難而退. 一個老師要分別組織六個年級的合唱表演(Kindergarden 加上 一到五年級), 迎合一個學生想要伴奏的願望並不在他的日程表上. 兒子回家後我們可以讀出他寫在臉上的沮喪. 他沒有要求給他機會伴奏. 也許大家在一起練習時他根本沒有機會去要求. 離演唱會隻有兩個星期了.每個年級每周隻有一次練習的時間. 老師首先要保證同學們為演唱會做好了準備.

 我們向兒子強調了爭取機會的重要性. 除了提高技能外也要學會sale 自己.

 我們老中善於推個人的技能. 覺得自己的能力到了就應該被賞識並給予機會.謙遜是美德. 我們尤其不善於張口要機會.

兒子從6個月大就上daycare, 醒的時候和老美在一起的時候可比和我們這老中父母在一起的時候多. 你說他怎麽也這麽”狼性”不足呢? 不過捫心自問在家裏我們是盡我們所能地滿足他, 寵他, 愛他. 有多少時候我們給他機會去磨練這個爭取的能力了?

 第二天在過道上碰到老師. 兒子鼓起勇氣說: 我練習了你給我的曲子, 我認為我準備好了. 你能讓我試試嗎?  老師說: 好吧, 明天你們班上音樂課時和同學們一起試試吧. 兒子回來告訴我們他在音樂課上彈得很流暢, 跟班裏同學們合作得也很好. 老師說兒子如果有機會跟合唱團(合唱團是全年級的)的同學們合練, 就有可能可以在演唱會上伴奏…… 合練伴奏的機會在演唱會前的最後一周沒有發生.

 演唱會那天我們欣賞著孩子們精彩的表演. 心裏為兒子沒能拿到伴奏的機會感到小小的遺憾. 聽熟了兒子認真而有激情的練習, 真覺得兒子會比那個老師伴奏得要好. 兒子如果哪怕早一個星期跟老師要求, 這事兒都有可能成的.

 演唱會後我們對兒子說,  爸爸媽媽非常欣賞他的努力. 這次機會雖然沒有拿到, 但是他從中學到的卻比機會本身要珍貴得多.  對兒子來說這是一次難得的經曆. 沒有成功體會可能會更切.

1.      能力的培養和和技巧的獲得很大程度取決於自己的努力, 甚至天賦. 但成功不僅取決於自己的能力. 也要有機會.

2.      機會不會從天上掉下來, 要爭取才會有的.

3.      爭取機會也需要勇氣和技巧

4.      機會是有時間性的. 過了這個村兒就沒有個這店兒

5.      成功需要有克服困難的勇氣和決心

6.      人生以後還會有很多機會. 關鍵要學會洞察, 謀略和爭取

兒子的鋼琴老師出身於音樂世家. 她是一個非常和善而氣質高雅的女士. 當她得知兒子沒有拿到伴奏的機會時非常地生氣. 她不能理解一個音樂老師怎能忽略一個孩子對音樂表演的熱情和追求. 她教孩子音樂首先是要教孩子喜歡和理解音樂, 培養孩子對音樂的熱情, 其次才是技巧. 她幾次提到要給兒子學校的音樂老師打電話. 我們婉謝了.

 一個星期後, 兒子興奮地告訴我們: 我今天為我們的合唱團伴奏了!  一問才知道演唱會要表演兩次. 一次給家長表演,  一次給全校師生表演.  在為第二次演唱會練習時外校幫忙伴奏的老師沒能來. 兒子的一個同班同學聽過他的伴奏這時叫響了兒子的名字. 呼喚他來伴奏. 之後所有合唱團的小朋友都有節奏地叫著兒子的名字.

成功也需要有人脈.

 那天的合練非常成功. 機會還是惠顧了努力的人. 在第二次演唱會上兒子在全校師生的熱烈歡呼和掌聲中自信且自豪地實現了他的願望. 為演唱會帶來了高潮. 改寫了學校的曆史, 也為他的成長奠定了一塊小小的基石.

 其實我們每個人都有自己沒有意識到的潛力,  不去努力,  不去嚐試就體會不到別樣的精彩.

 我們很幸運, 在學習上不大需要推兒子. 我是基本不了解兒子每學期數理化該學什麽, 什麽時候學, 也不檢查兒子的作業. 兒子小學畢業時得到了總統學業優秀獎. 我問他小學最令他難忘的是什麽. 他說是能為他們的合唱團伴奏.

兒子9歲開始讓他學鋼琴還是聽了這壇裏家長的衷告, 為的是給兒子一些challenge, 少玩些 game, 多一些業餘愛好和生活情趣. 練琴不一定要考級也能有音樂以外的收獲. 我們發現在孩子喜歡的事情上去引導他提高技能和磨練意誌往往是事半功倍. 下次有空寫一寫兒子在玩當中自學自推的故事.