我想有個家 - 涵涵的新同學

這個學期透視，涵涵（小學5年紀）的班上來了一個新同學。一個卷起千層浪的男孩子。

涵涵的班主任是一個非常嚴厲的女老師，經過近一年的調教，班裏的皮孩子們都變得俯首帖耳的遵守紀律。最後一個學期來的這個男孩子，是個問題男孩。給了同學們特有的‘新奇’體驗。
說髒話，對老師比中指，前些天更是在老師阻止他做什麽事情之後勃然大怒，繼而重重的摔門而去。門被重摔，導致門上的玻璃破碎了一地，男孩子隨後跑出學校，需要出動了警察才尋獲他。

昨天他又出事了，和同學口角之後大怒，追著同學打。最後校長停他一天課，以示懲罰。

三天兩頭的聽涵講她這個另類的同學，心裏常想，什麽樣的家長，怎麽會教育出來這麽粗野的孩子！

昨天的停課事件發生之後，校長特意來到涵的班對孩子們解釋事情的始末。講述中才知道，這個孩子是被領養的孩子，而且是每天被不同的家庭接走，就是說，每天寄宿在不同的家庭。

聽了之後，一種巨大的悲傷和憐憫湧上心頭。如果說每個孩子最初都是一顆種子，TA被播種，生根，長大，最終長成參天大樹。那這可憐的孩子，就是一顆柳絮，被風吹著不住的流離，不由自己，更不知道家在哪裏。即使是溫飽得以保證，心，是沒有家的。

不是每一個苦痛中長大的孩子都像童話中的灰姑娘一樣，在繼母的虐待中還能保持善良和快樂。憤怒和自我保護，不是最正常的狀態嗎！

希望政府在處理孤兒的領養為題時，也考慮到孩子的心理健康問題。
願他堅強長大，成為一個懂得感恩的好人。

[南山鬆]

可憐的孩子.
問好PP,新周快樂!