2012 (2)
很多人認為尊敬可以和孝敬並行，兩者並不矛盾。本人認為這隻是一廂情願而已。關鍵在於二者的核心價值觀是不同的。
孝敬的理論根基，是長幼尊卑的等級觀念。這種等級觀念的核心價值，是要求無條件的服從比你年長的家長。這種服從被形容為一種美德，從小便根植於我們的心中，成為我們判斷事物和人的一項原則。不知不覺中它也變成我們為人處事的價值觀之一。舉例來說，很多老人家在得到晚輩的幫助的時候，他們往往會說的是：“真乖，真孝順。”而鮮有說：“謝謝！”的。為什麽？有什麽區別嗎？因為老人們都認為這是晚輩們應該做的，他們這麽做了，隻是說明了他們達到了要求而已。區別則在於：作為晚輩，無論你對長輩做了什麽有益的事情，你並不被放在平等的等級上對待。或者說，你的行為並沒有得到應有的尊重。那麽，作為晚輩，想得到尊重嗎？就隻有去要求他們的下一輩，於是，等級觀念就這樣一代一代地傳承下去。而這種觀念價值延伸開來，在華人中，你會發現一種很普遍的現象，那就是，那些自認為等級高的人對來自等級低的人的幫助或是服務，他們通常表現出的態度是：很好，你做了你應該做的事。他們一點都不覺得這樣做有什麽不對。他們不知道自己非常的欠缺對他人的努力的尊重。不知道自己欠缺平等待人的禮貌和尊重。至於那些自認為等級低的人，也於不自覺中形成了服從的價值觀，總是反複的檢視自己，是否達到等級高的人對自己的要求，達到了，是應該的，達不到，努力達到。無形中，失去了自我的追求和多元化的價值觀。
而提倡尊敬，就是要把孝敬的等級觀念清除掉。我們要教育我們的孩子，如何的彼此尊重。從彼此的尊重中，學習和獲得平等的價值觀。孩子要尊重父母的養育心血，父母也要尊重孩子的努力和需求。父母需要懂得，每當孩子付出了他們的努力和獲得了成就的時候，並不是父母所以為的“理所當然”的達到了他們的要求，隻需要讚一聲“好孩子”就足夠了。父母應該尊重他們的努力，欣賞他們的成就。而孩子，也要了解父母的養育艱辛，要學會感激和尊重。這種平等的價值觀，將會對孩子的一生帶來正麵的影響。
需要申明的是：並不是所有的華人老人都是隻懂得和要求孝敬的。我對那些懂得尊敬的老人們深表尊敬。
