黑夜，黑暗和思維方式

 

在我小的時候，就從幾乎所有的傳授或傳播者那裏(學校，家長，書，電影戲劇，文學等等)，學習到關於黑夜的寓意並且自然而然地在我的意識中接受了它。黑夜寓意著黑暗，黑夜和黑暗總是象征著死亡，厄運，邪惡，悲慘等。從我幼小的時候起，隻要一說起苦難，災禍之類負麵的事物，我就會用和黑夜或黑暗相關的詞語去形容它們。相反，當我們說起幸福，美好，快樂和幸運等的時候，我會把他們和光明和白天聯係起來。用得最普遍句子例如：中國廣大的勞苦大眾在漫漫長夜中苦苦掙紮了N個世紀，中國共產黨帶來了光明雲雲。這種教育帶給我的結果，是讓我對於黑夜的認知，局限於這種單向性的，線性的，非多向性的，非理性的思維。我想像我一樣的國人應該不在少數，找一個有代表性的比如顧誠吧，從他那句著名的詩句：“黑夜給了我黑色的眼睛，我用黑色的眼睛尋找光明。”可以看出，他也免不了落進這種“黑暗——光明”相對應的套子。

多年前，我在一本英文的兒童讀物上，讀到這樣的內容：隻有在沒有太陽的夜晚，人類才有可能探索星際和宇宙。如果沒有黑夜，人類恐怕永遠無法了解宇宙，從而也就無法了解我們在宇宙中所處的位置。當時我想到的就是，如此簡單的知識，我卻很遺憾地錯過了在自己兒童時期就應該學習和了解的機會。

也許我們應該將這種遺憾歸諸於當年教育的泛政治化。的確，在當年我們學數理化都要和階級鬥爭聯係起來的年代，有誰敢冒著坐牢的危險教孩子們，說“太陽，或光明的白天會妨礙人類探索宇宙”呢？

但聯想到我們的文化，其實是和當年的泛政治化很有淵源的。本來自然之運轉，和人類的社會生活是沒有必然的聯係的。可是我們的古人，總有莫大的才能，將自然界的現象，和人類的生活，感情等聯係起來。比如將陰陽的概念代入天地。認為天既陽，地乃陰，晝乃陽夜為陰。從現代理性的角度看，不說別的，這種觀念給我們的理性思維帶來了相當大的混亂。這種觀念使我們以為，萬事萬物總是兩元的。非此即彼的。當我們思考問題時，這種單向或雙向思維，常常使我們慣性地落入不是A就是B的思維陷阱裏。妨礙我們去探討多向的C，D， E…的可能性。導致我們缺乏多向性或發散向性的思維能力。這種隱形而強壯的直線式的思維方式，到底多麽深厚地影響了我們的行為和思維，沒有人知道。

[緣寓平凡]

拜讀佳作，受益匪淺，深謝！
非常欣賞五彩繽紛的思維，更尊寵逆向思維，她能讓你在黑暗找到光明，而在光明思索黑夜。在我的連帖中段，你可以看到我與一台灣教授有關思維的對白。