網絡新聞學（2）：傳播

網絡新聞學（2）：傳播

作者：謝盛友

30年前我問教授：人咬狗是新聞，那麽人咬人是不是新聞？今天我問你們。

遇羅克提出《出身論》，指出血統論荒謬，1970年被人咬死。
張誌新七年監獄折磨成瘋，死前被割喉管，因為至死不認錯，被人咬死。
當時不是“新聞”，沒有被傳播。

“豔照門”是人咬人，我說是新聞，你不會反對。誰咬了陳冠希？信息的發送者在黑暗處，在網絡裏。

傳播的概念：
信息發送者給出信息，沒有被接收，傳播沒有完成。比如你用腳踢一塊石頭。
信息發送者發出信息，接收者接納了，有反應，但是，不一定是一個傳播過程。比如含羞草，你碰它，含羞草有反應。這還不是傳播過程。
信息發送者發出信息，接收者接納了，有反應，經過思考加工，然後反饋，這就完成了一個傳播過程。

傳播學學者後來建立了多種傳播模式，拉斯韋爾模式是當中的一種。
拉斯韋爾模式，又叫五W模式。拉斯韋爾模式可以普遍應用於大眾傳播。它意味著，傳送同一信息的渠道不隻一種。“誰”提出了對信息的控製問題。“說了什麽”是內容分析研究的主題。“通過什麽渠道”是對媒介做分析研究。“對誰說的”是對接收者和受眾的分析研究。“有何效果”則是對整個傳播過程的結果進行的分析。拉斯韋爾的模式奠定了傳播學研究的範圍和基本內容。對過程中每個環節都可以進行獨立的研究。對此，更為直觀的理解如圖所示。

拉斯韋爾模式反映了傳播的基本過程。據此引申出了傳播研究的五個參數或五個領域，這清晰的五個W因素使得複雜的傳播研究活動變得豁然開朗，這一極具開啟功能的模式對傳播學研究產生了深遠的影響。當然，拉斯韋爾的模式也受到批評，因為它似乎暗示著存在一個傳播者和一則有目的的信息存在。同時它也被認為過於簡單。但是，同任何一個好的模式一樣，它集中注意了傳播中的基本方麵，此後提出的其他模式基本都是對它的衍發。可以說，拉斯韋爾的五W模式在傳播學發展史上有著基石性的作用，長期以來，有關傳播學的理論研究及實踐活動都以它為基本架構而展開。
五W模式表明：傳播過程是一個目的性行為過程，具有企圖影響受眾的目的。因此說他的傳播過程是一種說服過程，其間的五個環節正是傳播活動得以發生的精髓。

寫於2008年4月16日，德國班貝克