平安喜樂
願借著這小小的空間，記錄我的成長經曆，傳揚主耶穌的神奇。
我是在四十歲以後重新讀書和轉行的，人生不設限，願正在自己的工作和專業領域糾結的朋友們可以受到啟發和激勵。
事情要回溯到高中畢業時候的我。那時候為了脫離農村，一心撲在學習上，加上在農村長大，見識少之又少，對於大學考什麽學校和學什麽專業，自己一點概念都沒有。報考的學校和專業就是我爸和我的班主任一頓中飯的時間搞定的。結果事情又不遂人願，被調劑到了一個沒有報考的學校和沒有報考的專業。
就這樣大學四年讀了一直都談不上喜歡的工程專業，畢業以後做了四年的不痛不癢的紡織品進出口檢測檢驗和貿易。後來隨先生來到美國讀書。麵對重新的讀書機會，既沒有錢，也沒有勇氣去讀一個完全不懂的專業，再加上後來努力申請拿到化工專業的全額獎學金，於是就糊裏糊塗的用了五年的時間，讀了一個工程學院的博士出來。
博士畢業的時候很是成為家人和自己的驕傲，也是周圍人羨慕的對象。因為我不僅讀了一個博士學位，還在期間生了兩個孩子。博士畢業以後，在一家藥廠做工程師，每天就是按部就班，做些實驗，處理些數據，寫些report。 說不上是喜歡還是不喜歡。 一年以後恰逢08年經濟危機，很多人失去了工作，我也失業在家待了半年。最後拿到大學的一個博士後的位置。
當時的想法是博士後隻是一個過渡，慢慢的騎驢找馬，再找工業界的工作。誰成想一年又一年，每年都有去各種公司麵試，但是都沒能拿到offer. 後來又因為綠卡的問題和funding的問題，還換過一個博士後的老板。
當博士後做了近五年地時候，感覺自己就要成為千老。每天就是懶洋洋按部就班地磨洋工。
窮則思變，我是無工作則思變。在不斷地申請工作，不斷地被拒的過程當中，開始思考我到底適合做什莫，為什麽每次麵試都失敗，是不是給人感覺就是沒有熱情？那什麽才是讓我有一種激情迸發地感覺的工作，或者什麽才是神給我的恩賜，我願意竭盡全力去做好的事情？
這裏叫加入一下我的家庭背景，我們家是教師世家。曾祖父，祖父，和我爸都是教師。當年上大學時其實我是想報北京師範大學，但是被爸爸擋了下來。認為當老師沒有什麽出息。隨著自己家孩子慢慢長大，在中文學校和在教會都有幫忙，開始感覺到自己對教育的熱愛。 當時也是機緣巧合，工作的大學正好有一個初高中科學和數學教育的program，學校也有一個給教職員工免費修課的政策。於是鼓起勇氣趁著夏天的時間去教育學院修了一門教育和社會學的課。
不修課則已，一修課就一發不可收拾。理科出身的我，沒想到文科的課是這麽的好玩。我一下子成了一個不同的我，特別的投入和有激情。 於是正式著手申請了入學，開始了邊全職工作邊修教育學課的過程。
當時已經是四十出頭，加上有兩個上小學的孩子，修課是相當不容易的事情。我讀的是初高中數學和科學教育，前後大概用了兩年的時間，修了十幾門課。大多數的課程都是在傍晚的時候上的，作業都是見縫插針抽時間和趁孩子睡覺寫的。最後一個學期是寫論文和在高中的教室實習一個學期。這時我才正式的向我的大學教授辭職， 結束了長達七年的博士後生涯。
轉行讓我不斷地學習和進步。拿到教師證以後，在高中教過化學，生物，和物理。對於我來說，最大的挑戰不是教課的內容，而是課堂管理。學校本身是不好教的各種種族和低收入家庭的孩子們，加上文化背景的差異，每一年總有幾個學生讓我不知如何對付。在這幾年的時間裏，我在不斷地提升自己的教學和課堂管理能力，包括和周圍有教學經驗地老師學習，參加各種的培訓，和在教室裏麵實踐。 因著需求，也開始學心理學和西班牙語。
轉行讓我成為了更好的自己，不再給自己的人生設限，知道凡事總有解決的辦法。轉行也讓我更加的有活力， 每天都在學習新的東西。更重要的是，讓我更有耐心和愛心，關注各種各樣，形形色色的學生和他們的需求，去理解孩子們的生活背景和成長經曆對他們性格方麵的影響，從而可以和他們建立親密的關係和因材施教。
因著自己的不斷努力，讓我的家庭生活也更加的和諧和有活力。運用在教育方麵的知識，陪伴和幫助我家兩個青少年的成長。這兩年更是在教會更多的服侍兒童和青少年事工，做主日學，retreat和夏令營，看到神創造的大能和在每一個孩子身上的工作和祝福。
願神祝福大家！帶領我們在世的美好日子！
