拿到美國著名大學錄取書之後 – 提高英語思維能力是關鍵zt

我衷心恭喜所有拿到美國著名大學錄取書的同學。因為拿到美國著名大學的錄取書是您人生的一個裏程碑；是您中學期間努力的一個總結，也是您麵向未來的一個新的起點。

作為中國的高中生，能夠被美國著名大學錄取是一件令人興奮而且驕傲的事情。因為中國的中學教育與美國的中學教育完全不同。在中國您可能不得不從小學就啟動了高考長征，那是一種求同去異的教育。盡管它培養了許許多多優秀的科學家和工程技術人員，但是這些在框框格格意識形態教育出來的讀書人為了達到一定的高度所付出的人生成本是難以想象的；同時，為了培養這些所謂的人才，浪費掉的學生更多。而且，被淘汰的學生並沒有得到適當的工作技能訓練。為了進入一所理想的大學或是為了不被淘汰，在應付中國高中高強度學業的同時，您能夠花費許多時間來準備SAT1、SAT2、iBT，並且取得優異的成績，這本身就是一件了不起的成就。在慶祝您的成功之餘，您一定會對自己是否能夠在美國的大學也一樣取得成功充滿期待。您一定會渴望知道為了能夠在美國獲取成功，拿到美國著名大學錄取通知書之後，您要做哪些準備。

當然，不同的學生可能要準備的事項會有所不同。不過，我認為，對於絕大多數中國學生“不能夠使用英語進行思維”是一個廣泛而尤為嚴肅的問題。首先，問題的產生絕對不是學生的錯，而是中國中學語文和英文教育方法的偏差和思路的錯誤。另外，SAT和iBT的考試準備也僅僅是應付這些考試而已，並沒有對學生的英語思維能力做充分的準備。但是，從今天算起，您還有足足4個月的時間來準備。如果您能夠充分地利用這段時間對自己英語思維能力進行嚴格的訓練，那將會對您在美國大學，甚至將來在美國的事業都會起到難以估量的作用。

如何訓練“使用英語進行思維”即是一個實際問題，也是一個學術問題。在回答如何訓練之前，讓我們來談談為什麽我們會提出訓練中國學生“使用英語思維”這個命題。這個命題的學術意義是我多年來一直思考的內容之一。而這個命題的產生確是一個殘酷的現實。沒有或是缺乏“英語思維能力”讓我這一代中國留學生在美國付出了慘痛的代價。盡管從整體上來說，文革後，剛剛恢複高考那幾年培養的大學生擁有極其強烈的成功欲望，在美國他們也非常努力刻苦，許多他們在美國努力的故事折射出這代人的優秀品質。但是他們在美國的“成功”也反應出他們身上教育的遺憾：他們付出美國人幾倍的努力，比印度留學生還用功。可是美國的教授確認為：中國的學生在思維方麵不如印度學生，甚至不入巴基斯坦學生。由於在英語思維上的缺點，使得這幾十萬研究生在美國屬於：一流的刻苦，二流的創造，三流的表達。除了在中國國內學習英語時，沒有意識到英語思維訓練這個問題之外，還有一個更為深刻的問題：漢語思維的優勢。漢語思維的速度是英語思維速度的2到3倍。中國留學生，包括我本人，實在是舍不得丟掉這樣一個拐棍。由於漢語的思維快，也就使得中國留學生在解決一般重複出現的類似問題時表現出聰明的一麵。甚至，連不會讀不會寫漢字的吉米（2007年哈佛的美國亞洲學生會主席）也喜歡用漢語記錄電話號碼，因為他意識到使用漢語記錄電話號碼可以節省時間，效率會更高。不信請看：同樣是123456789，在漢語中是9個非常短的單音，而在英語裏確實14個單音，並且英語許多單音還比漢語單音長。就是說，從1數到9漢語比英語效率高出50%以上。另外，漢語和漢字的類比思維和感覺思維又是西方語言所根本不擅長的思維手段（模糊思維）。因此，漢語思維的優點使得漢語有了存在的理由。但是，在處理新的問題，沒有參照和案例的問題，漢語思維中“科學性”不足就暴露出來了：很難像西方語言那樣實現定義、定理、分析、綜合、及歸納思維邏輯。我並不是說是鏟除您的漢語思維，而是建議您近早能夠使用英語思維。這對於您在美國的成功至關重要。

盡快嚴格訓練您的英語思維能力是我認為拿到錄取通知書後最為重要的準備工作。以下是我們在美國大學網所設計“英語思維能力訓練方法”的基本思路。希望能給您一些啟發，並切能夠為您在美國的成功增添一份幫助。英語思維能力訓練方法方案包括三個部分和一個整體訓練，三個部分是：1-聽力訓練；2-寫作訓練；3-閱讀訓練，和聽力-寫作-閱讀綜合整體思維訓練。聽什麽？寫什麽？和讀什麽？當然要根據每個人的成度不同會有差別。但是這三個部分的內容，和他們之間的聯合訓練是迅速提高英語思維能力的關鍵。一般來說，語言思維來自聲音語言；這是訓練中的一個最為重要的內容之一。通過聽和閱讀理解西方人在使用英語時表達思想的方法和技術，然後通過寫作的方式摹仿，強化用英語獨立思考技能。我們認為，寫作比口說更重要，因為寫可以反複思考和反複修改。這對提高有幫助。而說對說錯學生可能在訓練時沒法注意到。

在申請美國大學時，您已經體會到英文寫作的重要性。對比之下，中國中學教育的一個重要問題是中文寫作訓練有偏差：太多強調文字和引經據典等炫耀的雕蟲小技，缺少規範表達邏輯，更缺乏創造思維闡述模式。據說：英文寫作技術是在中國的八股技術之上發展出來的。我無從考證，也不關心。因為，西方的炸藥是在我們中國的火藥之上發展出來的，但對文明的貢獻卻是完全不同的。中國的火藥除了在節慶日為人們帶來許多快樂之外，對現代社會的生產和生活所帶來的變化是有限。而西方人發明的炸藥（硝化甘油或硝酸氨，nitroglycerin or ammonium nitrate）對現代帶來的確是第一第二次世界大戰中千萬人的死亡和開山鑿地的社會變化。盡管，我們中國人發明了黑火藥，可是我們不好去拿它來與炸藥相提並論。話又說回，即使是我們的祖先英明一時，而他們的子孫確是一群飯筒，我們不是也很沒有顏麵嗎！同樣，我不希望去探討是不是英國人抄襲了我們的八股。我隻是知道現在大量中國學生的英文寫作空洞無物，缺少說服力和表現力。再加上漢語思維強調感受而不講究邏輯的特點或多或少反應在他們的英語寫作中，那就更使得中國學生的英文作文雲山霧罩。

您到美國能否取得超越前麵幾代留學生的成績不單是要有刻苦精神，也必需具備一流的英語寫作技能。寫作技能隻是英語思維的一個表現。所以刻苦訓練您的英語思維能力是我對您的祝福，希望您在美國的生活快樂，學習順利！