正文
美國不是中國唯一的榜樣
時間：2008-2-27 19:20:34 中外博覽
對於後進國家來講，如何向榜樣學習，是個非常重要的事情，也是一個容易被誤導的事情
近代以來，中國作為一個後進國家，就處於一個持續不斷的“找榜樣”的過程中。越是往前追溯，我們就越會發現，中國“找榜樣”受到了曆史、傳統等諸多方麵的限製，它又是一個自上而下的過程。榜樣選好了，大家就照著這個榜樣做事，實際上這會導致一些非常嚴重的後果，雖然當時選榜樣的時候，用心往往是好的。
從中國最早決定要維新開始，就始終對於選什麽樣的榜樣有著很沉重的負擔。在這一點上，日本和中國非常不一樣。日本在曆史上從來沒有像中國一樣成為大文明的中心。從一開始啟蒙的時候，日本就有很清楚的樣板，就是當時的唐朝。選這個樣板，日本一點也沒有選錯，因為當時的技術條件使日本不可能看到地球上的第二個文明中心，希臘和羅馬。等到西風東漸的時候，英國海軍不遠萬裏跑到東亞來，一下子把清朝這個龐大的帝國打敗了。對於日本來講，它沒有任何負擔，重新選擇樣板也沒有任何痛苦，所以馬上就“脫亞入歐”，拋棄中國的老樣板，學習西歐新樣板。第二次世界大戰，日本敗給了美國，它又第三次選擇了新的樣板。日本整個曆史上最重大的三次轉變可以歸功於它選對了樣板，轉變的時候也沒有感情上的負擔。但中國不一樣，中國在被英國打敗前，從來沒有考慮過還有其他的樣板。從鴉片戰爭開始，中國才開始找樣板，但中國找樣板不像日本一樣幹淨利落，從心理上拋不開曆史負擔，這也造成了中國往往不清楚應該向樣板學什麽。
鴉片戰爭以後，中國也試圖以英國為樣板。清朝末年，中國最早派往外國的公使郭嵩燾就是到英國。郭嵩燾曾在英國寫信給李鴻章，大意是，日本人也往英國派了很多學習的人，但和這些人比，我們派的人是學人家的“兵”，學人家的“兵”為什麽強，而日本派的人是學人家的製度，比如國民教育、郵局、銀行、交通，這些都是國家工業化過程中的基本建設。他說“兵乃末也”，我們把本末搞顛倒了。工業文明是製度化的東西，比如稅收、銀行、國民教育，離開了這些，“兵”怎麽能強大呢？但這些很好的建議，遭到了大臣們的反對。這是中國一個很慘痛的教訓。當時俾斯麥也曾評論說，日本到歐洲來學習的人都是問我們“怎麽做”，但大清王朝派到歐洲來的人都是一家一家地買東西，買炮彈、買船，比較價格，看哪家更便宜。俾斯麥因此得出結論，僅僅從這一點看，人們就可以預知，再過幾十年，日本將是亞洲的首強。可見，對於後進國家來講，找什麽樣的榜樣，如何向榜樣學習，是個非常重要的事情，也是一個容易被誤導的事情。
我們不能把學習榜樣這件大事變成單線思維，排他性的，如果這樣，時間越長危害越大，就越得不償失
中國轉向學美國，是從改革開放之初就開始的。鄧小平認為，要推行開放的政策首先就要對美國開放，不對美國開放，對任何其他國家開放都不會有巨大的效果。這是非常英明的。鄧小平是一個十分務實的人，他反對靠空洞理論吃飯，他看重實踐，所以他強調“實踐是檢驗真理的唯一標準”，講“黑貓白貓”。他之所以把對美國開放看作是中國對外開放中最重要的事情，就是因為看到了中美關係的重要性，看到了美國當時在全球格局中的地位。此外，還有一個事實值得一提：華人天生適合做市場經濟，二戰結束以後，所有和美國結盟的華人社會都發展起來了，比如新加坡、台灣、香港。因此，從改革開放開始，中國從上到下都把美國看作主要的樣板，我們對這個樣板的積極作用必須承認。
但是，對美國的開放並不意味著全方位地向美國學習。英文中有這樣一個諺語：“好的最大的敵人是最好”，就是說不要走極端。在改革開放中，越來越多的人體會到，中國若把學習的來源過多鎖定在美國身上是不合適的。為什麽？原因很多。比如，美國的人口密度每平方公裏隻有３０人左右，但在中國，把西部那些不適合人類居住的地方撇開，東南沿海地區每平方公裏是230人，這和美國沒法比。
在美國政治學中有一個概念，就是“美國例外”。因為在全世界主要國家中，很少有像美國那樣發展起來的國家，它的發展條件不具有普遍性。這體現在三點上：第一，當初歐洲的移民離開母國，一定是選擇到地廣人稀的地方去，這就決定了美國人均資源的優勢。第二，在美洲大陸，當歐洲移民到來時，這裏並沒有什麽曆朝曆代固結下來的沉重遺產（印第安人很快被抹掉了）。在很多國家，曆史遺產往往是阻礙變革和進步的障礙，這一代人要變革，還要考慮上一代，上上一代。這也是為什麽當年魯迅會說：在中國，你就是在房子上開一個窗戶，大家都不會允許。第三，當歐洲移民來到美洲大陸時，他們的母國就是當時世界上最發達的國家，因此他們帶來的也是世界上最先進的經驗和技術。
中國在這幾個方麵與美國存在基本的不同。因此，中國的發展要尋找榜樣，一定要是多元的榜樣。即便我們第一個找的榜樣是正確的，也不能把學習的榜樣變成單一的、排他的，如果這樣，時間越長危害就越大，就越得不償失。在５０年代初，我們自上而下地學習蘇聯，這其中並不是沒有合理因素，但一旦走向極端，完全照搬蘇聯模式，負麵影響就大大超過了受益，我們費了很大力氣後來才扭轉過來。今年是改革開放３０周年，我們千萬不能忘記這個教訓。
歐洲有些地方比我們的人口密度還要大，但是它們能把自己的家園建設得使你有天人合一的感覺，這就值得我們研究和借鑒
美國是世界上最強大的國家，最強大的也一定是最吸引人注意的。美國的強大不僅表現在軍事力量上，還表現在它的大眾文化上。大眾文化和精英文化的根本區別就是，精英文化無論多麽優秀，影響的人總是不多，但大眾文化易於被人理解和模仿，影響麵則要大得多，可以是幾億人，甚至是幾十億人。比美國文化更精英的文化有很多，但美國文化的影響力卻無人能及。正因為這樣，如今在中國無論是學者、官員還是老百姓，一說起國外如何如何，就總會先想到美國。
在這種情況下，我們更需要保持頭腦的清醒。即使美國是世界第一大國，其他國家也有很多好經驗。剛剛提到，中國的人口密度和美國無法相比。但在歐洲，人口密度最高的國家之一是荷蘭，每平方公裏超過340人，還有英國、比利時和盧森堡，這些地方人口密集，但是它們能把自己的家園建設得使你開車、步行的時候感覺到天人合一，這就值得我們研究和借鑒。
20多年前我看到過一篇很好的文章，作者說，中國片麵發展汽車工業和高速公路是不合理的。中國人口那麽密集，土地資源緊張，為何不學學德國建造鐵路網的經驗？德國的汽車工業是世界上數一數二的，但它全國鐵路網的高效、準時給人們帶來的方便卻是無與倫比的。我當時就十分希望這篇文章能在中國引起大討論，但是這個建議卻沒有受到關注。中國很快將麵臨汽車工業過度發展帶來的許多問題，比如堵車、汙染、油價，還有社會公平的問題。鐵路的發達其實促進了社會公平，因為它是公共交通。開汽車就不同了，有車的人和沒車的人，開好車的人和開破車的人，差別太大了。在這一點，我們的確應當多學學歐洲。
任何國家都不能成為中國唯一的榜樣
中國學習的榜樣必須是多元的，至少可以從一些方麵改變我們對美國榜樣的過度傾斜。即使是學習美國，我們也要考慮美國模式與我們國情的相關性，要有一個清醒的判斷。日本當初向歐洲學習，就建立在清晰的判斷之上，比如，日本的海軍效仿的是英國，陸軍學的卻是德國；大學教育效仿的是英國，而中小學教育則向法國學習。這種對學習榜樣的判斷和取舍是很聰明的做法，值得我們學習。在取舍的過程中，學界和傳媒尤其要起到好的引導作用。
美國在某些方麵值得中國學習，但不應是中國唯一的榜樣，事實上，任何國家都不能成為中國唯一的榜樣。中國太大了，這就決定了中國和任何國家都可以找到相似性和不相似性。在一定的階段，我們有優先學習的對象，但我們不能把其他的對象從視野裏排除掉，一旦錯誤發生，扭轉的代價是很高的。
時間：2008-2-27 19:20:34 中外博覽
對於後進國家來講，如何向榜樣學習，是個非常重要的事情，也是一個容易被誤導的事情
近代以來，中國作為一個後進國家，就處於一個持續不斷的“找榜樣”的過程中。越是往前追溯，我們就越會發現，中國“找榜樣”受到了曆史、傳統等諸多方麵的限製，它又是一個自上而下的過程。榜樣選好了，大家就照著這個榜樣做事，實際上這會導致一些非常嚴重的後果，雖然當時選榜樣的時候，用心往往是好的。
從中國最早決定要維新開始，就始終對於選什麽樣的榜樣有著很沉重的負擔。在這一點上，日本和中國非常不一樣。日本在曆史上從來沒有像中國一樣成為大文明的中心。從一開始啟蒙的時候，日本就有很清楚的樣板，就是當時的唐朝。選這個樣板，日本一點也沒有選錯，因為當時的技術條件使日本不可能看到地球上的第二個文明中心，希臘和羅馬。等到西風東漸的時候，英國海軍不遠萬裏跑到東亞來，一下子把清朝這個龐大的帝國打敗了。對於日本來講，它沒有任何負擔，重新選擇樣板也沒有任何痛苦，所以馬上就“脫亞入歐”，拋棄中國的老樣板，學習西歐新樣板。第二次世界大戰，日本敗給了美國，它又第三次選擇了新的樣板。日本整個曆史上最重大的三次轉變可以歸功於它選對了樣板，轉變的時候也沒有感情上的負擔。但中國不一樣，中國在被英國打敗前，從來沒有考慮過還有其他的樣板。從鴉片戰爭開始，中國才開始找樣板，但中國找樣板不像日本一樣幹淨利落，從心理上拋不開曆史負擔，這也造成了中國往往不清楚應該向樣板學什麽。
鴉片戰爭以後，中國也試圖以英國為樣板。清朝末年，中國最早派往外國的公使郭嵩燾就是到英國。郭嵩燾曾在英國寫信給李鴻章，大意是，日本人也往英國派了很多學習的人，但和這些人比，我們派的人是學人家的“兵”，學人家的“兵”為什麽強，而日本派的人是學人家的製度，比如國民教育、郵局、銀行、交通，這些都是國家工業化過程中的基本建設。他說“兵乃末也”，我們把本末搞顛倒了。工業文明是製度化的東西，比如稅收、銀行、國民教育，離開了這些，“兵”怎麽能強大呢？但這些很好的建議，遭到了大臣們的反對。這是中國一個很慘痛的教訓。當時俾斯麥也曾評論說，日本到歐洲來學習的人都是問我們“怎麽做”，但大清王朝派到歐洲來的人都是一家一家地買東西，買炮彈、買船，比較價格，看哪家更便宜。俾斯麥因此得出結論，僅僅從這一點看，人們就可以預知，再過幾十年，日本將是亞洲的首強。可見，對於後進國家來講，找什麽樣的榜樣，如何向榜樣學習，是個非常重要的事情，也是一個容易被誤導的事情。
我們不能把學習榜樣這件大事變成單線思維，排他性的，如果這樣，時間越長危害越大，就越得不償失
中國轉向學美國，是從改革開放之初就開始的。鄧小平認為，要推行開放的政策首先就要對美國開放，不對美國開放，對任何其他國家開放都不會有巨大的效果。這是非常英明的。鄧小平是一個十分務實的人，他反對靠空洞理論吃飯，他看重實踐，所以他強調“實踐是檢驗真理的唯一標準”，講“黑貓白貓”。他之所以把對美國開放看作是中國對外開放中最重要的事情，就是因為看到了中美關係的重要性，看到了美國當時在全球格局中的地位。此外，還有一個事實值得一提：華人天生適合做市場經濟，二戰結束以後，所有和美國結盟的華人社會都發展起來了，比如新加坡、台灣、香港。因此，從改革開放開始，中國從上到下都把美國看作主要的樣板，我們對這個樣板的積極作用必須承認。
但是，對美國的開放並不意味著全方位地向美國學習。英文中有這樣一個諺語：“好的最大的敵人是最好”，就是說不要走極端。在改革開放中，越來越多的人體會到，中國若把學習的來源過多鎖定在美國身上是不合適的。為什麽？原因很多。比如，美國的人口密度每平方公裏隻有３０人左右，但在中國，把西部那些不適合人類居住的地方撇開，東南沿海地區每平方公裏是230人，這和美國沒法比。
在美國政治學中有一個概念，就是“美國例外”。因為在全世界主要國家中，很少有像美國那樣發展起來的國家，它的發展條件不具有普遍性。這體現在三點上：第一，當初歐洲的移民離開母國，一定是選擇到地廣人稀的地方去，這就決定了美國人均資源的優勢。第二，在美洲大陸，當歐洲移民到來時，這裏並沒有什麽曆朝曆代固結下來的沉重遺產（印第安人很快被抹掉了）。在很多國家，曆史遺產往往是阻礙變革和進步的障礙，這一代人要變革，還要考慮上一代，上上一代。這也是為什麽當年魯迅會說：在中國，你就是在房子上開一個窗戶，大家都不會允許。第三，當歐洲移民來到美洲大陸時，他們的母國就是當時世界上最發達的國家，因此他們帶來的也是世界上最先進的經驗和技術。
中國在這幾個方麵與美國存在基本的不同。因此，中國的發展要尋找榜樣，一定要是多元的榜樣。即便我們第一個找的榜樣是正確的，也不能把學習的榜樣變成單一的、排他的，如果這樣，時間越長危害就越大，就越得不償失。在５０年代初，我們自上而下地學習蘇聯，這其中並不是沒有合理因素，但一旦走向極端，完全照搬蘇聯模式，負麵影響就大大超過了受益，我們費了很大力氣後來才扭轉過來。今年是改革開放３０周年，我們千萬不能忘記這個教訓。
歐洲有些地方比我們的人口密度還要大，但是它們能把自己的家園建設得使你有天人合一的感覺，這就值得我們研究和借鑒
美國是世界上最強大的國家，最強大的也一定是最吸引人注意的。美國的強大不僅表現在軍事力量上，還表現在它的大眾文化上。大眾文化和精英文化的根本區別就是，精英文化無論多麽優秀，影響的人總是不多，但大眾文化易於被人理解和模仿，影響麵則要大得多，可以是幾億人，甚至是幾十億人。比美國文化更精英的文化有很多，但美國文化的影響力卻無人能及。正因為這樣，如今在中國無論是學者、官員還是老百姓，一說起國外如何如何，就總會先想到美國。
在這種情況下，我們更需要保持頭腦的清醒。即使美國是世界第一大國，其他國家也有很多好經驗。剛剛提到，中國的人口密度和美國無法相比。但在歐洲，人口密度最高的國家之一是荷蘭，每平方公裏超過340人，還有英國、比利時和盧森堡，這些地方人口密集，但是它們能把自己的家園建設得使你開車、步行的時候感覺到天人合一，這就值得我們研究和借鑒。
20多年前我看到過一篇很好的文章，作者說，中國片麵發展汽車工業和高速公路是不合理的。中國人口那麽密集，土地資源緊張，為何不學學德國建造鐵路網的經驗？德國的汽車工業是世界上數一數二的，但它全國鐵路網的高效、準時給人們帶來的方便卻是無與倫比的。我當時就十分希望這篇文章能在中國引起大討論，但是這個建議卻沒有受到關注。中國很快將麵臨汽車工業過度發展帶來的許多問題，比如堵車、汙染、油價，還有社會公平的問題。鐵路的發達其實促進了社會公平，因為它是公共交通。開汽車就不同了，有車的人和沒車的人，開好車的人和開破車的人，差別太大了。在這一點，我們的確應當多學學歐洲。
任何國家都不能成為中國唯一的榜樣
中國學習的榜樣必須是多元的，至少可以從一些方麵改變我們對美國榜樣的過度傾斜。即使是學習美國，我們也要考慮美國模式與我們國情的相關性，要有一個清醒的判斷。日本當初向歐洲學習，就建立在清晰的判斷之上，比如，日本的海軍效仿的是英國，陸軍學的卻是德國；大學教育效仿的是英國，而中小學教育則向法國學習。這種對學習榜樣的判斷和取舍是很聰明的做法，值得我們學習。在取舍的過程中，學界和傳媒尤其要起到好的引導作用。
美國在某些方麵值得中國學習，但不應是中國唯一的榜樣，事實上，任何國家都不能成為中國唯一的榜樣。中國太大了，這就決定了中國和任何國家都可以找到相似性和不相似性。在一定的階段，我們有優先學習的對象，但我們不能把其他的對象從視野裏排除掉，一旦錯誤發生，扭轉的代價是很高的。
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