2014 (1)
2017 (419)
2018 (384)
2019 (336)
2021 (127)
2022 (166)
2023 (109)
現在美國大學，在老鍾眼裏其實隻有四類學校。根本也不需要明確的排名。
一是隻要考上，交全額學費也值得去的大學，私立大學。實在交不起的也多會有資助。二是有一定條件和考量才值得付全額學費的私立大學。三是有一定條件和考量才值得付全額學費的外州公立大學。四是還可以的付本州學費或更少的公立大學。
一就是一般而言的大藤級學校。或者A+/T3，A/T12級一爬學校。大體符合標準的恰好有十二所。二和三就是一般而言的小藤級A-二爬學校。
其實不難發現，小藤級的截止範圍更加模糊不清。T30？T40？甚至T50，T60學校的優勢學院，優勢專業也是蠻受人追捧的。這也是為什麽T12以外的排名更加失去實用意義和準確性。也是為什麽T12是T12的關鍵區別所在。那就是T12基本上是全方位起碼多數方位可以直接接受的。而T12以外就要具體到學院乃至專業了。而往往這些旗幟學院專業的錄取也和其它的學院專業分開，並且差異明顯。而T12的各學院的差異就比較小。
所以小鍾的選擇無非是能去頂級學校去頂級學校，不能去頂級學校的去頂級專業，不能去頂級的就差不多就近圖個方便舒適節省。就這三大檔。再往後的也看不上，沒必要。雖然在同一檔內也還有取舍，但是那也就不是排名能解決的問題了。所以排名大體參考一下而已。關鍵是分級掛檔。
老鍾是遠東最公校思維出來的，所以總是對美國比較西方的大學分立不能理解。總想找到那個大一統下的唯一正確公平永恒標準。這不僅是十分錯誤和低級的，而且是在西方不可能存在的。是反向何不是肉糜的思維。等於問牛排愛好者，何不吃肥腸何不吃糠的思維。
在大一統教育考試體係下，整個就隻有培養雇員尤其是隻培養公務員，甚至工匠技術人員也是廣泛意義上的公務員。這個在數量上是社會最需要的。也對應美國的公校。猶如刀背。但是刀刃，未來雇主的培養，更關鍵更質量的教育則更多靠頂級私校來實現。當然美國頂級公校畢竟也不是大一統，也承擔一部分未來領導的培養。
具體而言，大藤級私校招生最注重EC，也最注重多元化。其目的主要就是選拔培養多方麵的未來領軍人物。小藤級私校的要求就更具體在強強結合，比如相適應的專業興趣，雖然不那麽個體出色，但是比較有資源成為領導幹部的類型。而公校就比較專注於標準課程和考試的成績，更側重於培養大批量的具體操作手。其中更出色的小藤級公校專業，會吸引更多外州學生。
所以並不需要太精細的排名。隻要大體如上分類。看看自己是哪一類的學生，找找相應類別的學校。就會有比較合適的期望值和可執行方案。玄學的成分就會大幅度降低。玄就是不知己也不知彼的結果。在類別之下再根據具體專業方向，地理環境等條件一衡量。其實可選擇的範圍比買房子還簡單，和買新車有一拚。而且這樣，不僅不需要排名，而且很少攀比。因為具體條件根本就沒法比。橘子蘋果沒法比不說，蔬菜和水果能分清楚就足夠了。
