假天才假在哪裏？

大家一說天才，都以為是指智力上的天才。其實大錯特錯。人和人之間差別不少，但是德智體美勞，智力上的差別其實是最小的。

就拿中國人來說，老移民的每年三萬高中生和新移民的每年三萬高中生，爬一爬的比例天差地別。當然新移民的基因本身的確有一定的遺傳優勢，但更主要的是後天家庭背景的影響。就拿新移民小中來說，其中真牛蛙，自推娃，Passion正確的娃，都是別人家的孩子。都是傳說傳奇，鳳毛麟角。然而達到乃至接近名校標準的小中比比皆是。可見絕大多數都是推出來的。或者說家長在決策和督導中起了很大作用。

家長老師等在教育中的作用是不可缺少的。但是他們的根本作用是保駕護航。就是避免孩子誤入歧途，犯下太多低級錯誤，或者不可挽回的錯誤。包括學習怎樣去分辨是非，避免和彌補錯誤。但是懂得這些是基本公民正常生活的必須，根本算不上什麽天才。所謂知識改變命運，其實就是許多弱勢群體缺乏這些基礎教育。

另一方麵，社會也需要極少量的精英，百分之一以下，去領導和開拓。於是選拔最有潛力的優秀人才去培養。尤其是各種天才。天才天才，才自天來。所以就是難以培養出來的原始素質。其中智力的原始素質的差異性最小。最難鑒別真假高低。比如，體育上天賦的差別，足夠讓人望塵莫及。因為怎麽練也趕不上人家不怎麽練。但是智力上則不然。智力差別如此之小，什麽孩子很聰明！就是調皮，不專心，不努力，不認真，馬馬虎虎，丟三落四，有空就惦記著玩，沒有學習的動力毅力，等等等等。和好孩子乖孩子牛孩子一比，差別一點也不在智力上，而在自製力上。

換句話說，真天才不是智力天才，而是自製力天才。那麽假天才呢，就是父母代行自製力的天才。父母不能代行以後，自我管理決策反而更加不足。

有家長沒家長，決定了大多數小中都有1400分，而大多數小非沒有1000分。也決定了1500分的小中多數幹不過1200分的小非。因為有家長所以可以避免失敗。也因為有家長所以難以走向成功。