一流教育做生態，二流教育做平台，三流教育做品牌，四流教育做產品。

亞裔教育太多從個體出發，做的是作坊產品。雖然產品不錯，但是賺不到大頭。甚至連品牌都做扭曲了。不能說砸牌子，但是這個牌子也有太多不那麽正麵的方麵。當然你也可以說是歧視什麽的，但是品牌這個東西本來就是主觀決定的。關鍵是亞裔沒有做平台（學校），更不要提做生態（教育體係，原則和思想）。所以最終也隻能是聽吆喝的下場，哼哼兩下表示一下沒有什麽實質結果的抗議而已。

亞裔教育應該把眼光從自己孩子的身上挪出去一些。不要再隻考慮把自己的孩子教得多麽天才神童藤苗就萬事大吉。這其實和隻要學習好別得都無所謂一樣錯誤。很多時候教育好別人的孩子甚至比教育好自己的孩子還更對自己的孩子好。就好比養老現在不能隻靠養兒一樣，社會養老需要社會教育。教育下一代不光是教育家裏的這個把個下一代。也惟有如此才能讓你的教育思想和標準能夠得到更廣泛的傳播和認同。

最起碼可以先從把拚爹變成拚上一代做起。如果不能去當教師，起碼也多去參與領導周邊社區教育活動，當老師當教練當義工。別光惦記著孩子到哪當義工能加分。家長當義工肯定也能加分。如果爹的長處和兒的喜好是一路的，當然最好。但是也別就悶頭在家裏拚，順便帶上幾個，就算把自己孩子比下去了，其實也是對他更有利。如果爹的長處和兒的長處不是一路，強扭的瓜不甜，何不找更合適的徒弟。沒準易子而教也是可能的。就算碰不上，也是社會關係也是社會貢獻社會影響不是。

總之，別太計較反而更可能抓住大頭。別嘴上拿亞裔說事，心裏惦記都是自己家裏。眼光高廣一點，遇事也就從容大氣一些。其實就那麽簡單。