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孫愷钜 2017年6月23日
6月份，已經快入梅了，老夫妻兩個飛到日本，從大阪京都富士山，一直到日 光的東照宮華嚴瀑布，玩了整整十六天，還在九曲十八彎的山道上，炫耀了盤 山的車技。
是的，我說的這位老師並沒有和我一起去日本。
老師姓王，從小我就一直稱呼她為“小王老師”，現在老師八十多歲了，這才 改口稱“王老師”。
王老師在我小學五年級時，擔任我們的班主任兼語文老師。
記得王老師剛剛來我們班的時候，她活潑開朗的性子，潑辣果斷的風格，能歌 善舞的特長，因材施教，循循善誘的教學方法，以及為學生全心全意的付出， 一下子把我們班凝聚起來了。 課堂上，她是一個一絲不苟的老師，朗讀課文，每一個字都必須發音準確，總 結主題，每一句都要表達清楚；放學後，她又和我們玩在一起，笑在一起，一 起唱歌，一起跳舞。
她指導女生唱《紅燈記》，女同學們個個都成了李鐵梅。
她指導男生唱《智取威虎山》，男同學們都是英雄楊子榮。我們班的演出，是 學校裏最精彩的節目。
在複興公園碧綠的草地上，我們穿起軍裝，披上她用白床單製成的披風，幼稚的心裏，頓時湧起了“穿林海，跨雪原”的豪情，王老師為我們留下了這寶貴的瞬 間。多少年來，每當同學聚首，首先拿出來的，莫不是當年她為我們留下的倩 影。
在董二小的教室裏，王老師為全區的語文老師展示她的公開課。那堂課上，王 老師為我們講解毛主席的詩----《七律*長征》。老師生動的講解，秀麗的板 書，出色的教具運用，還有同學們精彩的課堂答題，使這堂課成為我們師生間 永恒的記憶。
我長大了，離開了小學。但王老師一直關心著我的成長。
我現在知道，她其實關心著她的每一個學生。但她的這種關心，對於當年的 我，其意義是難以用語言表達的。
不過，今天的我，還是認為王老師對我是有些偏愛的。我們之間的感情，早已 經不是簡單的師生情可以形容的，我每一次回國探親，也一定會去探望王老 師。
今天的王老師，還是那麽意氣風發，在社區裏發揮著人生餘熱。
她把小區裏的老人們組織起來，成立了老年“百花園”，使老人們在“百花 園”裏，找到了新的人生意義，她的成就還引來了國際組織的關注，她接待過很多國家的老人婦女團體，向他們傳授“百花園”成功的經驗。
老師已經是一個八十多歲的老人了，盡管她的心仍在藍天白雲間翱翔，畢竟， 她不再年輕。
但她仍然關心著她的學生，銀發與紅領巾一起飄揚，是她老年的誌願。
所以，當我把鏡頭對向那神秘的富士山，我知道，我的背後還有一雙仍然閃耀著熱情的眼睛；當我走進京都清水寺的大門，我知道，我的身邊還陪伴著一個耄耋老人。當我把神戶的夜景發送到微信，我知道，有一個人一定在默默地關注；當我把華嚴瀑布的瀧瀧聲傳向網絡，我知道，我知道我的老師，她始終在傾聽著……
我真的是很幸運，我遇到的老師，都是一些兢兢業業、德藝雙馨的好老師。
一個好老師，值得我們敬愛她一輩子。
看祖國教育總想到“ 師者所謂傳道授業解惑也” . 向王老師們致敬！
所以，對於中國這樣一個偉大的國家，任何讚美都顯得蒼白。