對中國科技界的科研環境和體製的一些看法-1

文/飄俠相比國內很多產業和行業，應該實事求是的說，“中國的科技教育是最不爭氣的行業”，這真是一句頗具諷刺性的大實話。說人才，開革開放以來，自費的公派到累積起來的話已有120多萬，成為了全世界向外輸送人才最多的國家，從好的方麵想，中國有了如此旁大的海外人才儲備，從悲觀的角度講，120萬中華民族的精英人才流落到他鄉，是國家的損失，民族的傷痛！雖說我們國家已有39萬海歸了，可是看看我們的頂尖大學的Faculty介紹，幾乎每一個係的教師隊伍，都沒有達到美國二三流大學的平均水平。985大學如此，其他學校更是如此，我們吸引人才的項目很多，絕大多數隻是雷聲大，雨點小的行動和計劃。說不好聽的， 是雷聲大雨點小，很多人才引進就是做做樣子，騙騙國家，哄一哄百姓而已，至於大學的長遠發展，國家的興旺則與己無關。多年前，中國的家電產業是全麵敗給了國外產品，電視機敗給了日本，韓國和荷蘭的產品，錄放像機也是日本韓國的產品一統天下的，在電視錄像機的生產上麵，日本韓國都不願意給中國引進生產線，在中國電子產品國產化方麵，VCD的生產可謂一個絕好的值得反思和記錄的開拓性事件，當時中國拿不到日韓電視錄像機組裝生產線，國內銷售的電視錄像機幾乎都是日韓生產的，價格奇高，超出了一般老百姓的購買承受能力，中國既無電視錄像機的核心技術，也受日韓在技術上卡勃子，無法引進技術和生產線，這時候遠在美國矽穀的留美學者學人把他們的數字式的放像技術VCD介紹給了中國，中國珠三角的電子企業很快引進生產了VCD播放機，影像播放機從磁帶式的錄放像的2000元人民幣一台的價格很快跌到了100元左右一台的VCD播放機，10倍的下跌價格再加上光碟的成本遠遠的低於磁帶的價格，中國的消費者在短短的幾年裏一下子普及率數字式的影像播放機，日韓在影像播放機上卡住中國勃子的企圖將這樣無影無蹤了，幾年後中國的電視，電腦，影像播放機的產品在國內和國外產品平分秋色甚至更強些。反觀中國的教育界，雖然經曆了大躍進式的高校擴招，合並，提高學費，中國的教育不僅不強，反而虛胖，雍腫和缺反民眾的信任，在中小學教育中，我們用著抱受過時的教材，陳舊的教學方式不放，填鴨式的知識灌輸，強製和大劑量的課本壓力，使孩子們沒有課後休息玩耍的時間，以考試為中心的教育篩選體係，幾乎要摧毀我們下一代的視力，少兒健康。而結果是在這個知識飛速更新和知識爆炸的時代，我們的孩子們失去了對學習的興趣，那些強記硬背下來的東西會在短短的幾年中被忘記，隨著知識的更新，我們的下一代會歎息會責問，我們到底在學校有沒有在學校學到很多有用的東西！我們的媒體我們的社會的報道幾乎沒有很多思考，膚淺，功利，少有責任心，多少年來總是在報道xx中學出來多少狀元，高考總分6xx分，xx中學考慮多少中國的一流大學，北大和清華相互攀比各自籠絡了多少各省市區的高考狀元，但是在這樣的報道之後就很少去調查這些狀元在大學畢業後做出了什麽成就，對社會有什麽貢獻，好像這些全跟媒體無關似了。更有甚者，多少年來，我們的媒體一直在碟碟不休的報道像哈佛女孩劉亦婷，耶魯女孩XXX之類的故事，有一種說法，以精明的猶太人為強勢的哈佛大學就是願意招收中國女孩，因為他們知道，中國女孩多半會嫁給美國人的，而中國男孩卻最終會回到中國的，其實精明的猶太人是正確的，大家不妨在google上查以查，哈佛女孩劉亦婷最後嫁給了誰，當年13歲進入北大的天才詩人田曉菲在哈佛讀完書後又嫁給了誰？更為悲哀的是從2000年到2010年的10年裏，中國的其他行業都有了驚人的發展，唯獨科教界沒有什麽驚人的建樹。中國的自拍的電視劇震驚和征服了海外華人，國產電視劇中海外大受歡迎，中國也出產了自己的一批又一批的年輕明星，相比之下港台海外明星也隻能退一步從海外回到大陸發展，斯琴高娃，張鐵林，韋唯都是海外國籍卻視國內為他們最好的事業發展之地。10年中，中國的三大銀行進入了世界排名第前幾名，中國的農民企業家李書福收購了世界的名牌汽車廠家VOLVO，10年前我在瑞典讀博士時和一位來自浙大的物理學博士後選人談到過如果有一天中國人能把VOLVO收購下來該有多好，這個夢今天終於實現了，做成這番大業的卻是一位民營企業家。更叫人刮目相看的是中國的深圳的電池大王王傳福打造出來全球電動車技術領先的比亞迪電動車！讓加州州長施瓦辛格都為比亞迪的宣傳站台！反過來看看中國的科教界，這裏匯粹了中國最聰明的大腦群體，國家也給了很可觀的硬鈔票，漂亮的教學科研大樓蓋樓一棟又一棟，中國又有著世界上最為龐大的智力庫和人才庫，盡管有這麽多優厚的條件，可是中國的教育就是很難搞好，中國的富人們開始不信任我們的教育體係，紛紛把他們孩子們送出國讀大學，中國的教師們被學生們不夠信任。在科研界少數中國的科研人員抄襲做假，一些例案讓我們非常蒙羞，憑良心說，我們似乎離諾貝爾獎越來越遠。在中國的科教界怪事不斷，土鱉和海龜本是一家人，但是在今天的中國卻往往是有些敵對的，關於這個話題總是有無休無止的爭論。院士頭銜的本意是指院士們是中國的科研界的功臣們，意指他們在中國艱苦的科研環境中做出了不錯的成績，應該受到國內科技界的尊重和優待，但是少數院士們卻忘乎所以，搖身一變成了中國的學霸權威，少數院士隻有歐美二三流大學教授的水平，卻要一人身兼中國兩所著名大學所長的職位，不知道他們有何樣的精力和能力以一人同時去管理二所一流大學的研究所？！這樣的所做所為，讓人心驚，腕惜和不知所措！很可惜，在中國沒有有效合理的體製去製約這些不正常的事情，這才有了饒毅施一功兩位院長借海外著名的學術期刊《科學》來揭露中國科研基金分配中存在的嚴重問題。這也是10年來中國科教界無什麽大見樹，卻對每一項新措施如千人計劃的熱議和質疑，也是因為沒有居有遠見卓識的科技界領導而造成了中國沒有一本高水平的科技雜誌，沒有一套合理有效和與國際水準結軌道人才引進機製。沒有好的引入機製，才造成了唐駿，肖傳國兩人在中國造成的轟動事件和效應，最簡單最基本的事實是這兩人在海外留學工作期間都沒有拿到博士學位！有一個疑問，是不是中國的科教界真的很弱很弱，才造成了很多沒有多少真才實學的海歸投機者有力一展身手的機會，而廣大有真才實學的孩外人才卻沒與被國家合理的招募進來。跟其他很多行業比科教界地確要加倍努力才行。