劍橋少兒英語是由資深的國際權威考試機構——英國劍橋大學考試委員會,為培養、提高非母語國家少兒的英語能力而精心設計的學習係統,它為6-12歲少年兒童提供了一個全方位的數字測評方案。從而使他們在英語世界裏邁出恰當的第一步。
劍橋少兒英語是由資深的國際權威考試機構——英國劍橋大學考試委員會(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,簡稱UCLES),為培養、提高英語為非母語國家少年兒童的英語能力而精心設計的學習係統,它為6-12歲少年兒童提供了一個全方位的教學測評方案,從而使他們走進英語世界邁出恰當的第一步。
目前,“劍橋少兒英語”遍布全世界50多個國家和地區。教育部考試中心中英教育測量學術交流中心(以下簡稱中英中心)於1996年夏天開始引進該項目,拉開了我國少年兒童英語"第二課堂"學習的帷幕,目的是讓孩子們利用課餘時間,在輕鬆活潑的氣氛中愉快地學習和使用英語。迄今為止,已有400多萬適齡兒童在全國30個省、自治區、直轄市的5000多個培訓機構參加第二課堂的英語學習,58萬人參加考試並獲得了證書,是全世界參加人數最多的國家。
劍橋少兒英語學習係統分為Pre-starters、Starters、Movers、Flyers四級,喻示著孩子們從開始準備Pre-starters到剛剛起步Starters經過漸漸前進Movers直至最終起飛Flyers來學習掌握和使用英語,我們簡稱為預備、一、二、三級。
當今世界,英語因其應用的普遍性,已成為國際上最通用的語言,在世界經濟全球化和信息化的時代,英語的學習就顯得更為重要。許多兒童教育家和心理學家經過多年的潛心研究後,普遍認為英語學習的最佳時機是在兒童階段,特別是6-12歲,在這一階段開始學習英語,若能選擇理想的教材並使用科學合理的學習方法,就可以收到事半功倍的效果。英國劍橋大學的語言學家經過長時間的廣泛調查和研究,專為非英語國家的少年兒童學習英語設計了一套融英語學習和測試為一體的劍橋少兒英語學習係統。
教育部考試中心中英中心引進並主辦了該項目。引進該項目的目的在於落實教育部《全國教育事業九五計劃和2010年發展規劃》中教育要從"三個麵向"出發,使教育事業適應未來需要的精神,適應我國基礎教育從"應試教育"向"素質教育"的轉變要求,使學生在輕鬆活潑的氣氛中愉快地學習和使用英語,為其進一步學習提高奠定良好的基礎,以增強他們在未來社會中的競爭能力。
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