ZT 老美的閱讀訓練

By sleepyy (mitbbs)

昨天，咱家一年級小學生在開學一個多月之後，終於帶回來第一次＂閱讀作業＂，明文
要求家長配合。老媽我激動地趕緊打開包裝，先看書，薄薄一本picture book,不過幾
頁，每頁最多一句話，隻有５，６個極簡單的單詞，心中不由一喜，＂看來這個一年級
的閱讀作業，簡單得很嗎？就算咱家很不超前的小妞，想來讀起來也不費吹灰之力。＂

洋洋得意地去看老師發的配套材料，這一看可傻眼了，配發材料比書本身還厚，而且看
來看去都是家長的事兒。細細研讀之下，才發現，這個閱讀作業，根本不是我想象中拿
過來就讀讀完就算那麽輕巧的任務，裏麵麻煩／花活兒還多得很，

首先，就這麽薄一本書，需要分兩天來讀，讀好幾遍。尤其第一遍還不許看字，要跟小
朋友picture walking,讓小朋友通過看圖告訴家長圖畫裏都講了些什麽（這個看圖說話
，培養的是觀察力理解力和描述能力？），還要預測接下來的內容（這個是邏輯方麵的
訓練？）。家長還要有針對地提問，幫助小朋友注意細節理解畫麵等等。

看完畫，開始讀。讀的部分相對簡單，基本上就是phonics那套，然後碰見長一點的生
詞要砍成幾小塊來拚讀，讀完之後，還要就裏麵的簡單單詞做基本訓練，替換首尾字母
組成新字。－－感覺這部分基本上咱們中國小朋友都沒有問題。

再接下來就是第二天的內容，
1. 首先要小朋友retell the story.可能是剛開始還不要求概括總結，但是要求複述細
節，基本上是要背下來那麽個意思。

2. 然後要小朋友談談自己的理解，說說自己最喜歡的地方blahblah.

3. 還有一個很silly的練習，就是這個故事裏麵每頁都有funny這個詞，要求小朋友把
它替換成另外一個形容詞（比如silly, sleepy etc etc)然後再讀一遍，看看對故事有
什麽影響。

4. 這個我覺得大概是sunny說的infer類型的鍛煉了。故事最後一句是His life is
normal, in a funny sort of way.讓小朋友說說到底是什麽意思（沒有給標準答案，
我大膽猜測算是有點＂反語＂吧？）

到這裏為止，都是要求家長和小朋友互動。後麵還有兩頁的獨立練習，一頁是看圖糾錯
，一張畫裏有很多不合常理的內容，要小朋友找出來。另一頁是繪畫，要求內容是＂
you are doing something normal but in a funny way."小茜畫的是me sleeping in
the outer space,也不知道是不是解對題了。

第一次閱讀作業完成之感想，這麽簡單一本書，折騰出這麽複雜囉唆一堆事兒來，老美
這個閱讀訓練，真是。。。。。。。
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繼續領教老美的閱讀訓練

昨天去聽了給家長的reading workshop,就是專門講這個如何配合老師訓練孩子閱讀的
，同意不同意的，有些東西對我輩新學齡兒童家長來說，還是挺新鮮的。

開始現學現賣。：）

薄薄一本小說，沒幾個生詞，卻要花兩天的時間來讀，讀什麽，怎麽讀？個中自有門道。

第一天
I.Prediction （what do I think I know about this story?)
拿到一本書，先不要急著開卷有益，第一件事是看書名和封麵。鼓勵小朋友從封麵和書
名猜測這書大概是講什麽的（是否正確不重要）

II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
顧名思義，就是翻篇看畫兒。以前我以為這個就是靜態的看圖說話，越抓住細節越好，
經老師一解釋才發現，這一步其實還是側重於故事的連貫性而不是細枝末節。最好能夠
make a movie in his/her mind.

III.Read (how can I figure out a new word?)
讀書的重點，也不像我以為的那樣強調PHONICS的練習，而是著重於遇見生詞時候怎麽
辦。基本上就是按照上下文和圖畫的提示來猜。AGAIN，閱讀的連貫性比學習新詞更重
要。

第二天

先上來重讀一遍，溫故知新。

I.RETELL
老師的意思，RETELL的過程，是檢測小朋友對故事的理解和熟悉程度。但是並不需要提
高到歸納總結那個高度（估計到更高年級才會要求），也不是烤較記憶力。小朋友隻要
能夠說清楚characters, setting, sequence of events就可以了---這個時候就體現出
picture walk的作用了，小朋友如果在頭腦裏能把畫麵像電影一樣大致“回放”一下，
就可以成功RETELL了。

II TALK ABOUT IT
漫談部分的重點在於聯係和引申（make connection和infer.make connection）就是要
小朋友把書的內容和自己的生活經驗、以前讀的書，看過的電視等等聯係起來。infer
就是把故事中比較含蓄隱藏的含義引申出來。

III ACTIVITIES
這個附加練習，內容就可以很多樣了。

到此為止，閱讀作業正式完成。：）