本本

什麽是神童？美國心理學家加德納認為，如果發現孩子具有以下大部分情況，說明你的孩子有好的天賦，可能是位神童。

　　（1） 善於記憶詩歌和富有情趣的電視中的台詞；

　　（2） 很少迷路—尤其是女孩；

　　（3） 能注意到別人情緒的各種變化；

　　（4） 經常問像“這件事是什麽時候開始的”之類的話；

　　（5） 動作協調優雅；

　　（6） 能很好地按調子唱歌；

　　（7） 經常問雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問題；

 

　　（8） 你改用了講述故事時常用的一個詞，他會糾正你；

　　（9） 學習係鞋帶、穿襪、騎自行車很快，且不費力；

　　（10）喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得蠻像樣；

　　（11） 乘車的時候會說，“去年冬天奶奶帶我來過這地方”；

　　（12） 愛聽不同的樂器演奏，並能根據音色講出樂器名稱；

　　（13） 擅長畫地圖、繪物體；

　　（14） 好模仿各種表情和各種體育動作；

　　（15） 按規格、顏色收藏玩具；

 

　　（16） 善於表達做某件事感受，如：“這樣做我很高興”；

　　（17） 很會講故事；

 

　　（18） 喜歡評論各種聲音；

　　（19） 與某生人見麵時會說出：“他使我想起小明爸爸的樣子”之類的話；

　　（20） 有準確地說出他能幹什麽，不能幹什麽。

　　如果有的孩子表現出如上麵情形的話，他可能已顯露出出色的能力和才華。反映其能力和才華的具體對應如下：

　　語言能力—1、8、17

　　音樂能力—6、2、18

　　邏輯數學能力—4、7、15

　　空間想像能力—2、11、13

　　身體運動能力—5、9、14

　　了解自己的能力—10、16、20

　　了解他人的能力—3、10、19

　　我們都希望有一個“天賦好”的孩子，最好是“神童”，但我們生活中常講的“在賦好”、“神童”實際上是指先天素質較好和後天栽培得當的孩子。因此要培養“神童”，就得注意這兩方麵的結合。

聰明兒童的特征

一是精力特別充沛，尤其是某些遊戲特別使他（她）感興趣；

 

二是好奇心特別強，喜歡每事必問；

　　三是觀察力很強，而且會注意到細節；

　　四是做事情特別專注；

　　五是喜歡收集如小石子、瓶蓋等東西，並能將收集的東西分類和比較異同；

　　六是談話時所用的詞匯比較豐富，詞句的組織也較好；

　　七是喜歡閱讀，閱讀興趣廣泛；

　　八是有豐富的想像力；

　　九是有幽默感且顯得成熟，知道被捉弄時如何還擊；

　　十是喜歡同年齡較大的兒童玩耍，也喜歡獨自玩耍或研究新玩意兒；

[幸福劇團]

有意思！