10年級學生，7月底8月初已經在網上基本了解清楚哪些老師好，這個好不是家長我想象的僅僅是教得好，孩子希望的是首先是人奈斯，打分不苛刻，考試過關容易，第二，和好朋友一個班，第三才是老師教授水平高。
開學報到拿到課程表，比較開心，老師都不錯。開學兩天上完所有的課程一遍，發現最不滿意的是第一節體育課，早晚溫差大，她的膝蓋老毛病有所反應，換這門課應該沒問題；第二，最喜歡的art，今年是combo，人太多，嘈雜，她想換到AP combo，但這門課沒有充足的換課理由，隻寄希望於換PE時整個課程調整時順便換到更好的班。
因為她喜歡目前所有的老師，所以她希望不換老師，隻換時間，而且最好那個班還有好朋友。
我看她自己弄了個各種組合表，一大頁，還排出優先次序，然後向我介紹各種組合的優劣，拿不定主意時就來找我商量。我當時就說不必這麽費神，這樣活著太累，差不多就好，另外做好準備不能十全十美。她初中換課兩次都是自己做主找學校，所以我的意見都是參考了。
約見counselor，回答PE換課需要醫生證明就可以了，我趕緊預約了醫生（小插曲是新換保險，換新醫生，竟然是熟人！見麵大家都不敢相信）拿到證明交給counselor，和初中不同，學校校醫需要和醫生verify，因此又耽誤了幾天。
這其間，孩子告訴我，幾個朋友的課程已經被強行換時間，因為學校不允許兩門AP在同一天，理由是課程太重不利於更好學習。所以，她自己跑去和counselor商量，請允許她繼續上，如果不能handle再換，counselor答應了。以此證明一下其他朋友說的counselor還是有很大權利，
back school night碰到art老師，主動問我什麽時候換課，同時告訴我已經給孩子另外安排了座位，實在換不到課，也請我放心，孩子學習不會有太大影響。
換art比較麻煩，因為受影響的其它兩個班都滿員了，counselor的意思是首先要任課老師答應，其次這種情況需要向學區report審核。孩子問過任課老師，兩位都說沒有問題，歡迎她來，但最後孩子還是沒去。原因是，孩子覺得理由不是特別特別充分，學區不太可能同意，我倒是說需要時我可以和學區聯係，被孩子立馬否定。再有新換到的第一節英文課，一早的教室都是咖啡的飄香，她說非常喜歡這個班。。。
和去年天天恨1，2個老師比，今年的排課孩子很滿意了，因此即使課業重點，看在好老師好朋友都在班上，心情還是愉快的，這點在我看來很重要。
換課總結
1 出手要快——除了學校有個時間限定，每個班人數滿員後就減少換班的機會，比如我孩子的art課
2 孩子為主——聯係counselor和各科老師，打聽各班情況
3 家長為輔——在孩子需要時，幫助分析利弊，並理解尊重信任孩子。其實我最想她換的是art課。:(
4 和counselor的關係——俺沒見過麵，孩子有啥事就去找她，孩子對她比較信任。俺已經考慮這學年末要表示一下。:)
4 和counselor的關係——俺沒見過麵，孩子有啥事就去找她，孩子對她比較信任。俺已經考慮這學年末要表示一下。:)
