心靈環保係列: 我們為“什麽”而活?

心靈環保係列: 蘋果樹的故事

一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。
　　　　　　　　
於是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。”
　　　　　　　　
孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，隻能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
　　　　　　　　
第三天，老人隻給了每個孩子5美分。
　　　　　　　　
孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！
　　　　　　　　
這個故事的主題應該是孩子為“什麽”而“玩”？我們可以推廣到：我們為“什麽”而學習？我們為“什麽”而工作？和我們為“什麽”而生活？等等問題。
　　　　　　　　
我們小時候學習是來自內心的好奇－－“為什麽鳥會飛，我不會飛？”。但是，漸漸變成了要拿第一名和父母師長的獎懲等等外在的因素而學習了。人學習的動機分兩種：內部動機和外部動機。如果按照內部動機去行動，我們就是自己的主人。如果驅使我們的是外部動機，我們就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。父母師長的獎懲和名次的起伏成了他學習的最大快樂和痛苦的源頭。
　　　　　　　　
在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們的內部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部獎勵？
　　　　　　　　
如將外部評價當作參考坐標，我們的情緒就很容易出現波動。因為，外部因素我們控製不了，它很容易偏離我們的內部期望，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就隻好降低內部期望，最常見的方法就是減少工作的努力程度。不知大家還記不記得《蘋果樹的故事》－－蘋果樹為什麽會自斷經脈，現在可以理解因為它是為外在的獎懲而左右，而不是為了成材之路這個目標而前進導致的結果。 其實這就是佛陀所教育的：“不要為外境所轉”。時刻明悉內在的動機。
　　　　　　　　
但是你學習、工作、生活的內在動機是什麽呢？