成長
人都會長大，但不一定會成長。成功是我的自信，挫折是我的良師，萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。
前幾天我貼出了『香蕉孩子的IDENTITY(圖/閃片） 』的帖，
緊接著第二天網友浪寬就貼出『海外華人迷思：讓孩子當中國人還是外國人？（組圖）』.
再接著香草仙子也貼出『加入探討：孩子做中國人還是美國人 』
因著香草仙子的帖，我又跑去浪寬的博客，仔細的看了兩位網友的文章及一些相關的回帖。
我們的孩子--第二代的移民。他們因生長的環境而成為外黃內白的香蕉Kids。
和許多的教育孩子的議題一樣，如何幫助孩子尋找IDENTITY的問題，大部分的責任是看家長怎樣誘導和教育，如果身為父母的我們能夠拋棄狹隘的民族主義，真正了解孩子所處的環境，懂得尊重孩子的現況，那麽孩子的IDENTITY就不會是一個問題。
進一步地說，第一代的移民因自身Identity的困擾沒解決，連帶著影響到孩子。
如一些第一代的移民，情感上不斷告訴自己：我是中國人，可又不得不生活在“外國”,每天和“老外”打交道（其實你才是外*國*人）。。。
我認識一家人，每次去他們家，幾乎電視都是開著的，而且每次都是華語節目。
我回中國最害怕看新聞聯播。那種機器人的麵孔和製式的腔調讓人從內到外都極不舒服。
可這位仁兄住在美國（快十年了）卻從不看美國的新聞，“新聞聯播”在他家裏真的是“連著播”。當然你也別期待他會說自己是美國人。
在這樣的家庭裏，父母很難認同美國的文化，但問題是你的孩子生長的美國，每當你說美國不好時，你有想到孩子的感受嗎？
香蕉孩子在家中得不到“內白”的認可，在潛意識裏就開始抵觸那屬於“白”的部分。而這樣的抵觸首先就讓香蕉孩子在Identity的問題是開始了混淆。
同樣，拋棄中國文化在家裏說英語，吃漢堡。這種掩耳盜鈴的做法也是不可取。
所以父母過度強調或否認某一方的文化，都會給香蕉孩子造成日後認證的困擾。
如果父母能夠了解孩子所處的環境，尊重孩子是香蕉，那麽父母就應給香蕉孩子營造一個事實求是的香蕉的生活環境。
1.認清疆界。
你生長的背景和孩子不一樣，不要越過疆界，把自己民族主義的情感往孩子身上硬套。硬套的結果反而會適得其反。
2.
他們雖是你的孩子，但他們畢竟不是你。
尊重他們是香蕉。，你要肯定兩邊的文化，站在公正的立場上取其精華取其糟粕。
3.
多接觸雙方文化的精髓，讓香蕉孩子以自己的背景為榮。
在學期，利用周末多帶孩子去美國的博物館，講述美國早期的曆史故事（如Little house on the prarie. 放假時如果帶孩子回國，盡量讓孩子接觸到有文化背景的事和物，而不是成天的吃喝或買仿冒品。
4.
對兩國的態度，應立足於是非而不是立場。
也拿奧運為例：2004年的奧運期，我和孩子都在中國，看到有中美運動員競爭時，孩子第一個就問我會為誰加油。我告訴她們我會為美國，並且告訴她們為什麽。
情感上我會為中國，但理性上媽媽要幫美國加油。因為媽媽不認同中國培養運動員的方式。我自己也曾是一名運動員，在中國許多孩子在很小的年齡就要離家集中訓練。一年中能回家的次數很有限。成名還好，不成名的將帶著一身的病痛自我謀生。
前兩天我剛剛上了一個帖『內柔外鋼的女孩兒 』，介紹我朋友的孩子因遊泳成績優異被波士頓環球報報道。還有WXC的網友VGE的孩子也是美國著名的運動員。
像這樣在正常環境下產生和訓練出來的運動員，媽媽一定要給她們掌聲。
我們不能遇到中國時就什麽都對，與到老外時就挑三挑四。
教導孩子是與非比狹隘的民族情感有意義。
5.
既要幫孩子紮根，又要幫他們長葉。
沒根的植物長不高也不成才，人也如此。
香蕉既然外表是黃的，那我們就要把黃色素保持下去。
我在孩子小的時候，會講一些成語故事給她們聽，讓她們一方麵了解中國深邃的文化，一方麵又懂得中國文字的精髓。讓孩子看到這每簡單的四個字的背後，卻都有一個故事。
哇！真是厲害。這種孩子自己思考後的結論會深深紮在他們的心裏，
通常ABC們在沒上學前會接受東方文化，一旦上了學就與東方文化漸行漸遠。但幼時紮的根卻在孩子的潛意識裏一點點的長大。
上了大學後，拋開了青少年成長的困擾，他們又瘋狂的想要學習中文，尋找自己年幼時紮的根。
前天，我和小女兒在行車途中有這樣一段對話：
女兒：
我希望我曾經在台灣的local school讀一兩年的書，這樣我會對台灣文化了解的比較多一些。
我：
先是下了一跳，隨後說：
當時選擇國際學校是因為東方的文化在尊重人的方麵比較弱，我們怕你們無法承受這樣的文化衝突。
還有台灣天氣很熱，可教室裏卻都沒有冷氣。
最重要的是你們語言不通，而且Local school的作業多的嚇人，你們根本無法應付。。。
反正人生是這裏有得那裏就有失。
女兒：
我知道，我隻是覺得我對台灣了解的不多。
以後我如果有小孩兒，我一定會讓他學中文，而且最好送他回中國上一，二年的學。。。。
我：
又是嚇了一跳！
哦，這樣很好啊，但你小的時候很排斥學中文喔，媽媽耐心的等了你二年，你才答應要學中文的。。。。。。
奇怪嗎？還不到19歲的香蕉Kids居然會說讓她的孩子要學中文，甚至還有送去中國讀二年書？這簡直是比老媽我還激進。
所以，我覺得父母在孩子小的時候要以公正的態度（小孩子對是非最敏感）將兩邊的文化傳輸給孩子，不要過度否定或讚美某個文化。
認同孩子和我們的差異，給孩子時間和空間。
你不可以簡單的把他們歸類為中國人，或美國人。他們是華裔美國人！
文化這個東西是潛移默化的，我們不能隻看中文節目，去中國教會。和中國人開PARTY,吃吃喝喝。
我們也應該和我們的老美同事，鄰居（我本人對外隻介紹我的中文名字，幾經“訓練”我的老美鄰居都記住了，而且都說我的名字很好聽）多多相處。過年過節時也請人家來家裏坐坐。
你會Surprise老美有多麽的崇拜我們的東方文化！
而由老美的“肯定”則會間接的促使香蕉孩子對父母原生文化的好奇及向往。
謝謝對我的博客的一貫支持。也謝謝您回帖。
人往高處走，任何合宜的行為都有讓人學習的空間，反之也然。
雖是孩子的世界，但，唯有父母正確的引導，文化才可傳承。
我想華人家長可以做的是給ABC開啟一扇通往中國文化的門，給他們一些接觸中國文化的便利，至於ABC認為他們是什麽人那是他們的選擇。
關於“每次去他們家，幾乎電視都是開著的，而且每次都是華語節目”我覺得也沒什麽不好，就像在香港/亞洲的外國人家庭，他們也是電視都開著英語節目的，在自己家裏，呆在自己熟悉的環境裏也不是什麽壞事。關鍵不能“我們不能遇到中國時就什麽都對，遇到老外時就挑三挑四”，反之亦然！不能出國了老外都是對的，一談到中國就挑三挑四。
嘿嘿，一粒米養百樣人，有些東西順其自然好。孩子的世界是他們自己的。
謝謝香草，
的確，父母要先做好一個“新大陸人”，才可以正確的誘導孩子做優秀的人。
北美和歐洲不一樣，北美是移民國，大家的基點差距不是很大（除膚色長相外），這對我們教育孩子是比較有利的一點。
最負麵的狀況是父母本身把自己列入外來者，而且還“強迫”香蕉們加入其行列。
父母：
記住哦，你是中國人！
香蕉：
NO,我是美國人！？
父母：
誰說你是美國人？你看你長得樣子那點像美國人？
香蕉：？？？
還是那句話：尊重！
尊重香蕉們的生長環境，尊重孩子和我們的不一樣，尊重現況。
給予孩子做自己的權力！
我不僅意外我家香蕉的想法，我簡直是被她“雷”到了。
她現在在大學也有修中文，而且還想去中國找實習的機會。但她說她最後還是會在美國生活因她Belong 這裏。。。等著瞧吧。
很同意你的想法。實際上，父母自己就先有個身份認同問題。我們這一代就應該多接觸兩國文化，多結識各族裔朋友，從中美兩國文化汲取精化繼續成長為一個‘新大陸人’。這會對孩子的身份認同有很大影響。
很意外你女兒要送自己的孩子回中國上學的想法。希望我的孩子們也能對中國文化有這樣的熱愛。我都不敢期待我的第三代還能繼續學漢語和對中國文化感興趣。這完全取決於我的孩子們了。祝賀你，養了個和你能有深層次文化溝通的好女兒。這也是我所希望的結果。