六一兒童節，大弟弟在群裏開心地報告：我家兩個三好學生！
兩個三好學生是他上四年級的孫女和上二年級的孫子。孫女和孫子是他的寶貝和希望。
目前，我們的孫輩隻有這兩個。近年應該會有更多。
每次聽到大弟弟說孫子們在學校得到的榮譽，就會讓我想起我們小時候。
我和大弟弟隻差一歲，都是6歲上學，我們兩個在外公外婆家上學。帶我們去上學的堂舅，報名的時候，給我們報的是地主出生。我們家不是地主啊！我爸爸是自由職業，醫生。我媽媽是貧農，護士。隻是他們被人陷害回了老家。我伯伯才是地主，還是破產地主。後來問堂舅：你為什麽說我們是地主？他說：你們家那麽大的房子，不是地主？哭笑不得啊！
我家房子確實大，帶天井的，是爺爺留下的，我們和伯伯家各半。我們小時候，這個房子裏住著伯母，大堂兄一家，二堂兄一家和我們一家，二十多口人，很擠。
我外公外婆隻有我媽媽一個女兒，他們其他的孩子都夭折了。
外公為了救村裏幾個人的命，他主動當了幾天保長。這個成了文革期間他挨鬥的曆史。
我和弟弟讀書非常好，從來都是前123名的成績。我三年級的時候跳級到四年級。讀完四年級，9歲的我回父母家帶剛出生的小妹妹。一年後回到外公外婆家的小學，跟大弟弟一個班上學。
盡管我們的學習成績這麽好，但我們從來得不到那個時候的五好學生，也戴不上紅領巾，紅袖章和學生幹部。我們是地主和保長的後代呀！
我和大弟弟考上大學之後，那個小學把我們當成他們的榮耀。讀過那所小學的同學，當時還有另外兩個同學考上了大學，我們的一個老師也考上了大學。
那個小學，有幾個很好的老師，學習一直抓得很緊。我記得短的語文，課文要背誦，長的課文要熟讀，每一頁容許錯的字很少。如果不會，中午不能回家吃飯。常常，我們吃飯後去學校，還有人在那裏讀書，不能回家。不知道最後還是沒過關的同學是怎麽被老師放過的。數學作業要數百分的多少。
我們的家長從來不管我們的學習。每天放學回家，趕緊寫完作業，去弄豬草，幹農活，割野草等等。晚上和小朋友們玩躲貓貓，踢鍵子，打珠子，玩石頭等遊戲。夏天乘涼的時候，聽大人們講故事，最多的就是鬼故事，嚇得不敢走幾步回家。不過我爸爸不許我玩石頭，跳繩，踢鍵子，繡花，納鞋底。他說讀書就好好讀書。奇怪，那時候讀書有什麽用？
我們的後人，再也不會像我們那樣被歧視。
