ZT----國學到底是學什麽

小子沒讀過多少書，但在論壇也潛了一段時間水。見到各位討論了大半年的風花雪月，有一些感想，不吐不快，希望各位能聽上一聽。如有什麽不對的地方，請予指教。

國學到底是什麽！人們都在喊著振興國學，我們振興的到底是一個什麽國學？是詩詞韻律還是文言句讀？或者是古賢人的奇聞趣事？我想這些都是細枝末節，不用我說，各位都應該明白。那麽我們振興國學，到底是要傳承什麽樣的東西？

我以為，中華文化的精髓根本不在於那些華美的詩詞句章。古人自小誦習經文，應該並非是要成為一個能夠出口成章的才子或者文豪吧，從荀子的勸學或者儒學的論語中，或者從後代的一些詩詞中應該不難看出，古人之所以讀聖賢書，其目的是要樹立一個信仰，進而努力成為一個無愧於天地的聖賢之人！

如今時代發展，西學東漸，當人們把“學以適用”理解為學技術以成為實用型人才的時候，國學便注定再無立足之地。現在聽說要在小學課本中增加古文的份量，似乎覺得這樣便能挽救國學的生命了，我隻覺得可笑和可悲。國學的沒落根本就不在於課本中國學份量的稀少，也不在於古文言文的艱澀，而在於教育與學習的觀念！我敢說，用在課本上增加古文份量的方法來挽救國學隻會埋葬中國五千年的文明！當熟讀論語就能在高考中得到語文滿分，背出詩經就能直接錄取重本的那一天到來時，就是四大古文明全數滅亡之日！

荀子說：君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。司馬光說：德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。如今是育才而不育德！海瑞當年罵過一句“舉朝皆婦人”！如今中國不從根本上改變教育的觀念，恐怕將來荀子要跳出來罵：舉國皆小人耳！

各位在論壇裏互相討論著先賢們的句章，考據著來源，含義，作詩作詞，字斟句酌。然而卻甚少有深入發表理想誌向的，莫非國學已經成為娛樂的遊戲了？國學國學，中國的學一直都是道學，是天下大道之學。學國學，學成一個隻知吟詩作對的商人或者學成一個書法絕世博古通今的文痞，那才是國學的悲哀。讀書人知而不行猶如和尚誦經卻不知經文之義，終其一生，就算誦完了天下經文，他也成不了佛！

中國的文字書籍保存下來根本不代表中國的文化傳承了下來，當中國傳統中所崇尚的那些美好品質丟失的時候，就算中國人豐衣足食，中國軍隊踏遍全球，漢字寫滿世界，那也隻能無奈地宣布，中國已經滅亡！這個新的國家，是一群口吐人言的禽獸精怪建立的國度！

我們並非封建禮教的衛道士，當中國將裹腳布丟棄時，我們拍手稱快，但當中國把正直誠信如同裹腳布一般丟棄，反而奉“厚黑”為經典時，我們便要哭喊著去製止她。讀書人當以立身為務，若是行著禽獸之事，又有什麽資格說什麽振興國學！

以上並非針對論壇上的各位說的，隻是昨天在報紙上再次看到所謂”兩歲神童當場背誦三字經全篇“的新聞，有所感觸。中國的教育，國學的傳承已經走向了邪路。張之洞說”中學為體，西學為用“。如今的教育到底在以什麽為體？國學快要淪為一種工具了。我感到非常的憤怒和悲哀，或許你們正在對我的年輕與狂妄微笑，也或許你們正在無奈地歎息，但無論如何，請不要開解和勸導我，請你們譏諷和嘲笑我，我希望這種憤怒和悲哀得以保持，並以此感染更多的人。我無論是讀先秦諸子的文章還是讀宋明的詩詞時，都能感受那些文字中的激烈感情，我想，保持住那種年輕的衝動，才能給國學的傳承注入活力！國學絕不應隻是鴻學大儒才能討論的陽春白雪。國學應該作為一種精神的傳承在普通人中弘揚，當市井之人也能如同知書之人一般恪守禮義之道，正直無私，那才是中國真正的崛起！

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講的太好了！