興趣，注意力和smart

很多家長抱怨孩子注意力不集中，我想講講我的一點想法。
我一直都不覺得我的女兒有多聰明，但她的focus還真是令人吃驚，遇到感興趣的事情，2歲半的時候就能不停的做一個小時。而這麽坐得住的一個孩子其實是一個特別愛動得，跑起來飛快，爬得很高的孩子。7，8個月到兩歲多，懂事之前，從來沒有讓我們兩口子一起在餐廳吃口飯的時候，都是一個人看著她跑，玩；另一個趕緊吃完來接班。
我開始以為她現在的focus是天生的，後來想想可能更多的是興趣。沒有興趣，一個愛動的2歲半小孩怎麽能坐得了一個小時？
回憶一路自發的看孩子的方法，我的最大體會時，即使很小的孩子的潛能也是很大的，放開手，讓孩子自己去發現這個世界和生活裏或有趣，或危險的東西。
記得孩子10個月，在一飯店吃飯，桌上點一根小小得香燭，火苗搖曳，女兒就要去抓，勞工趕緊阻止帶批評，我說讓她摸一下好了，就拿著她的小手輕輕的在火苗上碰一下，她當時哼唧了幾聲，此後隻要說那個是火，那個燙，再也不會碰了。
她學會走路兩三月，我鼓勵她打滑梯，她很快就可以從一人多高滑梯上下來了。她有興趣自己下樓梯，我就讓她抓著欄杆自己走，而不是大人拉著，我相信這樣她可以自己找到平衡。
孩子會走幾個月，勞工還別喜歡抱她，因為她走得慢，還走著走著就發現她感性趣的事情不走了。小孩因為已經學會了走路，沒有了挑戰，自然樂的偷懶。我就堅持讓她自己走，因為你抱著她，就束縛了她手腳，擋住了至少180度的視野，看不到地上的花花草草，甚至一隻螞蟻或蝴蝶。小孩子磨蹭，玩的過程正是她探索世界的過程。
她一歲半的時候，本來過馬路或停車場勞工喜歡一把抱起，我極不同意。開始讓她站在地上講過馬路的規則，看到汽車要注意安全，站得離汽車遠一點。不知道她當是理解多少，隻是自從會說話之後，她就老說汽車好危險呢，自動站得遠遠的。
她一歲多點時就給她勺子，叉子，她揮舞著，弄得滿臉是飯。
前兩天丟給她一把剪刀，大概講講怎麽用，她自己就去練去了。
我的原則是她喜歡什麽就讓她試，讓她研究和使用到她能力所及的範圍。而且盡量讓她接觸生活裏的各種東西，有危險，相應的講講，而不是隔離。我猜想這樣至少沒有阻撓她的興趣和focus。
其實為了這點我自己到吃不少苦頭，因為孩子比較放任，自然會耽擱時間，甚至經常會掛點傷。再有勞工一再阻撓，覺得我這個媽媽不稱職（現在都經常批評我）。而且小時脾氣特別強，稍有要求達不到滿足，就躺地上打滾哭。我就不理她，隨她哭。
她在兩歲多之前對書本基本不感興趣，感興趣的就是爬高上低，我也沒教她什麽。不知怎麽，這幾個月忽然對書本上的東西特別感興趣，還特別喜歡塗啊畫的。所以我就趕緊補，每天跟她在白板上寫也畫的，所以她很快認識了大概30個漢字（比起國內小孩2歲能人幾百字差遠了）。她好像看到大人讀書很羨慕，就自己假裝點著字按她想象的瞎讀。我就鼓勵她，說多學點字你就會讀了。所以教她認字她滿有積極性的。她好像不是很聰明，一個字要寫3-5遍才能認得，但她的focus彌補了這一點。
記得一本書上說，人的潛能特別大，但在7-8歲之後這種智能上（非知識上的）的提高就停止了，所以一個天資一般的孩子如果開發的好，長大也會很厲害。
我理解，這也並不是說要教會多少知識，而是讓她對感興趣的東西走的盡量深入，讓她理解，並學以致用。而不是為了趕作業，為完成任務而學。孩子的興趣和focus就會提高一些。這也解釋了很多聰明的孩子是從鄉下來的，因為鄉下的孩子比城裏的更沒有束縛，隻要有心，刨泥土都能理解不少東西。
比如，今天早晨女兒學了一句話“爸爸吃了一大口ice cream”。周末去costco，爸爸吃她的冰淇淋，好大一口，她當都愣了，記憶猶新，所以很快就學會了。覺得中文字象畫，她很快就記住了。相對來說，英文太抽象，不知怎麽教，留給老師吧。
所以我的教孩子原則就是放，適當時候推一把，提供一點條件。摸著石頭過河，效果怎麽樣，還有待時間檢驗。