一盞燈：理解老師講的規則怎麽就是一味服從呢？

我女兒兩歲三個月時，我給她買了個美國拚圖，40多個小塊塊對在一起，對於我們這些大人都要好一會，況且我們還有一些地理知識和上麵的單詞還幫了不少忙。小女孩第一次拚這麽複雜的東西，每人逼她，沒人催她，我隻是把拚圖放在地上。她竟然一直拚，直到拚完，小人累得趴在地上。我覺得平的全然是興趣。
她現在對老師給的作業這麽認真，不過興趣所在，完全像我當時丟給她一張拚圖一樣。沒有人逼她上大班，但自從上了大班，小班老師有時開玩笑讓她回小班，她趕緊拽著大班老師的手，生怕送回去。我猜想大班學的東西她更感性趣，如果她不感興趣或跟不上，她會更願意回小班。
美國長大的孩子更多的是憑興趣，我從來不鼓勵她一味的聽話。
小孩子變得很快，如果那天她不願意學這些了，就隨她玩去。她現在有興趣，就盡量給她提供一點幫助。