愛，永不失敗
愛，永不失敗
正文
我蓋了個思思學中文的樓，記錄每日思思上視頻中文課的情況。思思的老師們也跟我
一起蓋，他們的帖子使得那樓蓬蓽生輝。
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這類啟蒙最難的是分寸，比如“禮賢下士”，以思思的程度，給她講的不是語素，而是說清什麽人有資格、有條件這樣做－－當官的、地位高的，他們對身份遠不如自己的人是什麽態度－－非常客氣。說清這些，她肯定就明白了。
接下來的就是教用，可以用來說誰？總統、州長、大大小小的總裁之類，列舉上三四個就行，有事例更好。
---------韋老師
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思維敏捷、是非觀念明確的乖孩子思思
在我的印象中，思思一直都是一個懂事、活潑、乖巧的好孩子，通過今天的上課，更加深了我對她的認識：她思維敏捷、是非觀念相當明確！
現在我以與“六”相關的兩個成語為例，來談一談我的感受。
⒈思思思維活躍。當她明白“六神無主”的意思時，她給我舉出的例子是：有一次放學，本來媽媽中午十二點來接我，可是直到下午兩點媽媽才來，當時我就是“六神無主”了！當時我覺得很是驚喜，孩子能夠在這麽短的時間內掌握這個成語，並且能夠結合自己的生活來運用，實屬不易！
⒉ 思思還是一個是非觀念相當強的好孩子。在講“六親不認”時，我問：一個人如果連自己最親的人都不認了，對不對，為什麽？她的回答是：不對。因為爸爸、媽媽一直照顧我們，我們應該感激他們！看來，孝順、感恩的觀念已經在孩子幼小的心中牢牢地紮下了根，作為老師我感到由衷地喜悅！我接著問：假如他是一個法官，當他的親人犯了法，比如偷了東西，他能袒護自己的親人嗎？思思毫不猶豫的回答：不能，因為這樣不但不是幫他，反而害了他。法律麵前人人平等，不管是不是自己的親人！
能夠和這樣一個好孩子一塊兒學習、成長，我們所有的老師都很開心，衷心祝願我們的教學活動更上一層樓！
上課教師 趙誌愛
上課時間 2007年12月22日
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今天早上我給思思講“七”字。
“七”字本身並不難，關鍵中文裏有很多量詞，常見的如“隻”、“個”……其中有幾十個量詞在英語裏沒有對應詞．即使是在中國北方量詞的使用也不太規範，那麽怎樣才能使從小生長在國外的孩子們學會量詞的用法呢？我是這樣教的。
1.首先我讓思思先用“七”組詞。
她說：“七個蘋果”。我接著說“我們舉一反三還可以說什麽？思思說道“七個梨、七個西瓜…”。那麽如果我把所有的蘋果換成鉛筆，還能用“個”嗎？要換成“根或枝”了。“根” 用於細長的東西，而且大多與“木頭”有關，以後思思看見地上有木棍時要說“一（七）根木棍、”、夏天媽媽每天還會給思思買 “（一）根雪糕”…… “枝”用於杆狀的東西如：“（七）枝鉛筆、七枝蠟燭、七枝槍…”
我又問到思思家養魚嗎？ 她馬上說到“七條金魚”，我繼續接著問：“那麽要是看見龍呢？”思思說道：“七條龍”。“條”用於細、長、窄的東西又如：“七條線、七條馬路……”
中國人吃飯時要用筷子，思思說：“七根筷子”，我告訴她“兩根”也叫“一雙”七個人吃飯需要“七雙筷子”，思思迫不及待的說到。
我們每次上課三四分鍾之內就能輕輕鬆鬆的教會幾個量詞的使用，循序漸進，很快孩子就能基本上掌握量詞的用法了。
2 成語部分
每次上課前，我都會把本次課相關的成語用毛筆在紙上寫下來，通過視頻授課。今天講的成語有：七長八短、七零八落、七拚八湊、七手把腳、七折八扣、七嘴八舌、七上八下、橫七豎八、七年之病，求三年之艾、七次量衣一次裁
我每講一個成語就會給她看一個，今天給思思看的第一個成語是“七拚八湊”。
我告訴思思，我今天需要七枝鉛筆，可我手裏邊隻有兩枝，沒辦法，我隻好從這兒找了一根，又從那兒找了兩根……好不容易 “七拚八湊”的終於湊足了七枝鉛筆。“七拚八湊”就是勉強湊夠。
後來我發現這些鉛筆“七長八短”的，有的長、有的短，長短不一就是“七長八短”。我隨手又把鉛筆放在了桌子上，可是我一不小心碰到了桌子，這些鉛筆呢這邊兒滾下去一根，那邊兒滾下去一根，角上又掉下去一根….. 全都 “七零八落”的掉了下去。
隻聽哐啷一聲，嚇得我心跳加快，心裏邊“七上八下”的，非常緊張。思思還給我講了15個水桶打水“七個上八個下”的典故。掉下去之後，我一看地上的那些鉛筆，這兒橫著一根，那兒豎著一根“橫七豎八”的躺了一地。“橫七豎八”就是指東西擺放不整齊，很亂，到處都是。
緊接著大家你一句，我一句“七嘴八舌”的問我怎麽會事？“七嘴八舌”指沒有秩序，很多人一起說話。等大家弄明白原因後就跟我一起“七手八腳”的撿了起來。“七手八腳”是說很多人一起“搬運（撿）東西。
撿起來後本來這些鉛筆都應該交給我的，可是有一個人卻說我以前借過他一枝筆沒有還，於是他扣掉了我一枝；另一個人又說我以前弄壞過他一枝，又扣掉了一根，還有一個人說……最後他們“七折八扣”的隻給了我三枝筆。“七折八扣”中的“折”就是打折（商場裏衣服打折了）“扣”是扣除、減少，“七折八扣”也就是說自己得到的東西沒有原來所說的多。
接下來我又給思思講了“七年之病，求三年之艾和七次量衣一次裁”
“七年之病，求三年之艾“是說病了很久了才去找醫生看病拿藥，我問這樣還來得及嗎？思思說道：“當然來不及了”我又說，這就同學習一樣如果平時不努力，直到考試了才去看書能考得好成績嗎？所以我們什麽事都要從平時做起，這樣才行。
“七次量衣一次裁”是說做衣服之前，量了一遍又一遍，準備工作做得很好了，就比如咱們考試以前複習了很多次，準備工作做得很充分。
把這幾個成語講完以後我們一起從頭複習，我隻說出故事的發展，所有成語都是思思來補充完整的，隻聽了一遍的思思說的準確率竟然是百分之百！
這些鉛筆我是“七拚八湊”得來得，後來我發現這些鉛筆“七長八短”的，放在桌子上後它們“七零八落”的掉了下去，哐啷一聲我嚇的心裏邊“七上八下”的，那些鉛筆“橫七豎八” 躺了一地，大家“七嘴八舌”的問我怎麽會事？明白原因後就跟我一起“七手八腳”的撿了起來。撿起來後他們“七折八扣”的隻給了我三枝鉛筆。
有事情平時不做，到最後了再去努力已經來不及了就是“七年之病，求三年之艾” 。考試以前複習了很多次，一遍又一遍，準備工作做得很好就是“七次量衣一次裁”。
最後，我給思思鼓掌誇獎他她很棒，視頻裏的我們都開心的笑了！
---------曹老師12-23-2007
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趙老師、曹老師：
謝謝你們！主耶穌愛你們！
我會好好學習，我聽話，我是聰明寶寶。
我給你們發個笑臉:
小思思
12-23-2007
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趙老師、曹老師：
你們累嗎？你們每天那麽早起來教我，我再次謝謝你們！我媽媽和爸爸也謝謝你們！
我現在想給你們發三個笑臉！
小思思
12-23-2007
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嗬嗬，思思發的笑臉很漂亮,曹老師非常喜歡！能夠和思思這麽聰慧的好孩子一起學習中文，我高興還來不及，又怎麽會覺得累呢？思思一直都學得很好，隻要能夠看見思思一天比一天成長，一天比一天進步，我將會無比的快樂，思思再加油哦，老師相信思思將會是最優秀的乖寶寶！
哦，對了，思思用紙做的那頂帽子很漂亮，我們思思不僅學習好而且還是一個心靈手巧的小姑娘呢。聖誕節快到了，老師祝願你們節日快樂，全家幸福快樂每一天。
-----曹老師12-23-2007
一起蓋，他們的帖子使得那樓蓬蓽生輝。
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這類啟蒙最難的是分寸，比如“禮賢下士”，以思思的程度，給她講的不是語素，而是說清什麽人有資格、有條件這樣做－－當官的、地位高的，他們對身份遠不如自己的人是什麽態度－－非常客氣。說清這些，她肯定就明白了。
接下來的就是教用，可以用來說誰？總統、州長、大大小小的總裁之類，列舉上三四個就行，有事例更好。
---------韋老師
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思維敏捷、是非觀念明確的乖孩子思思
在我的印象中，思思一直都是一個懂事、活潑、乖巧的好孩子，通過今天的上課，更加深了我對她的認識：她思維敏捷、是非觀念相當明確！
現在我以與“六”相關的兩個成語為例，來談一談我的感受。
⒈思思思維活躍。當她明白“六神無主”的意思時，她給我舉出的例子是：有一次放學，本來媽媽中午十二點來接我，可是直到下午兩點媽媽才來，當時我就是“六神無主”了！當時我覺得很是驚喜，孩子能夠在這麽短的時間內掌握這個成語，並且能夠結合自己的生活來運用，實屬不易！
⒉ 思思還是一個是非觀念相當強的好孩子。在講“六親不認”時，我問：一個人如果連自己最親的人都不認了，對不對，為什麽？她的回答是：不對。因為爸爸、媽媽一直照顧我們，我們應該感激他們！看來，孝順、感恩的觀念已經在孩子幼小的心中牢牢地紮下了根，作為老師我感到由衷地喜悅！我接著問：假如他是一個法官，當他的親人犯了法，比如偷了東西，他能袒護自己的親人嗎？思思毫不猶豫的回答：不能，因為這樣不但不是幫他，反而害了他。法律麵前人人平等，不管是不是自己的親人！
能夠和這樣一個好孩子一塊兒學習、成長，我們所有的老師都很開心，衷心祝願我們的教學活動更上一層樓！
上課教師 趙誌愛
上課時間 2007年12月22日
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今天早上我給思思講“七”字。
“七”字本身並不難，關鍵中文裏有很多量詞，常見的如“隻”、“個”……其中有幾十個量詞在英語裏沒有對應詞．即使是在中國北方量詞的使用也不太規範，那麽怎樣才能使從小生長在國外的孩子們學會量詞的用法呢？我是這樣教的。
1.首先我讓思思先用“七”組詞。
她說：“七個蘋果”。我接著說“我們舉一反三還可以說什麽？思思說道“七個梨、七個西瓜…”。那麽如果我把所有的蘋果換成鉛筆，還能用“個”嗎？要換成“根或枝”了。“根” 用於細長的東西，而且大多與“木頭”有關，以後思思看見地上有木棍時要說“一（七）根木棍、”、夏天媽媽每天還會給思思買 “（一）根雪糕”…… “枝”用於杆狀的東西如：“（七）枝鉛筆、七枝蠟燭、七枝槍…”
我又問到思思家養魚嗎？ 她馬上說到“七條金魚”，我繼續接著問：“那麽要是看見龍呢？”思思說道：“七條龍”。“條”用於細、長、窄的東西又如：“七條線、七條馬路……”
中國人吃飯時要用筷子，思思說：“七根筷子”，我告訴她“兩根”也叫“一雙”七個人吃飯需要“七雙筷子”，思思迫不及待的說到。
我們每次上課三四分鍾之內就能輕輕鬆鬆的教會幾個量詞的使用，循序漸進，很快孩子就能基本上掌握量詞的用法了。
2 成語部分
每次上課前，我都會把本次課相關的成語用毛筆在紙上寫下來，通過視頻授課。今天講的成語有：七長八短、七零八落、七拚八湊、七手把腳、七折八扣、七嘴八舌、七上八下、橫七豎八、七年之病，求三年之艾、七次量衣一次裁
我每講一個成語就會給她看一個，今天給思思看的第一個成語是“七拚八湊”。
我告訴思思，我今天需要七枝鉛筆，可我手裏邊隻有兩枝，沒辦法，我隻好從這兒找了一根，又從那兒找了兩根……好不容易 “七拚八湊”的終於湊足了七枝鉛筆。“七拚八湊”就是勉強湊夠。
後來我發現這些鉛筆“七長八短”的，有的長、有的短，長短不一就是“七長八短”。我隨手又把鉛筆放在了桌子上，可是我一不小心碰到了桌子，這些鉛筆呢這邊兒滾下去一根，那邊兒滾下去一根，角上又掉下去一根….. 全都 “七零八落”的掉了下去。
隻聽哐啷一聲，嚇得我心跳加快，心裏邊“七上八下”的，非常緊張。思思還給我講了15個水桶打水“七個上八個下”的典故。掉下去之後，我一看地上的那些鉛筆，這兒橫著一根，那兒豎著一根“橫七豎八”的躺了一地。“橫七豎八”就是指東西擺放不整齊，很亂，到處都是。
緊接著大家你一句，我一句“七嘴八舌”的問我怎麽會事？“七嘴八舌”指沒有秩序，很多人一起說話。等大家弄明白原因後就跟我一起“七手八腳”的撿了起來。“七手八腳”是說很多人一起“搬運（撿）東西。
撿起來後本來這些鉛筆都應該交給我的，可是有一個人卻說我以前借過他一枝筆沒有還，於是他扣掉了我一枝；另一個人又說我以前弄壞過他一枝，又扣掉了一根，還有一個人說……最後他們“七折八扣”的隻給了我三枝筆。“七折八扣”中的“折”就是打折（商場裏衣服打折了）“扣”是扣除、減少，“七折八扣”也就是說自己得到的東西沒有原來所說的多。
接下來我又給思思講了“七年之病，求三年之艾和七次量衣一次裁”
“七年之病，求三年之艾“是說病了很久了才去找醫生看病拿藥，我問這樣還來得及嗎？思思說道：“當然來不及了”我又說，這就同學習一樣如果平時不努力，直到考試了才去看書能考得好成績嗎？所以我們什麽事都要從平時做起，這樣才行。
“七次量衣一次裁”是說做衣服之前，量了一遍又一遍，準備工作做得很好了，就比如咱們考試以前複習了很多次，準備工作做得很充分。
把這幾個成語講完以後我們一起從頭複習，我隻說出故事的發展，所有成語都是思思來補充完整的，隻聽了一遍的思思說的準確率竟然是百分之百！
這些鉛筆我是“七拚八湊”得來得，後來我發現這些鉛筆“七長八短”的，放在桌子上後它們“七零八落”的掉了下去，哐啷一聲我嚇的心裏邊“七上八下”的，那些鉛筆“橫七豎八” 躺了一地，大家“七嘴八舌”的問我怎麽會事？明白原因後就跟我一起“七手八腳”的撿了起來。撿起來後他們“七折八扣”的隻給了我三枝鉛筆。
有事情平時不做，到最後了再去努力已經來不及了就是“七年之病，求三年之艾” 。考試以前複習了很多次，一遍又一遍，準備工作做得很好就是“七次量衣一次裁”。
最後，我給思思鼓掌誇獎他她很棒，視頻裏的我們都開心的笑了！
---------曹老師12-23-2007
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趙老師、曹老師：
謝謝你們！主耶穌愛你們！
我會好好學習，我聽話，我是聰明寶寶。
我給你們發個笑臉:
小思思
12-23-2007
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趙老師、曹老師：
你們累嗎？你們每天那麽早起來教我，我再次謝謝你們！我媽媽和爸爸也謝謝你們！
我現在想給你們發三個笑臉！
小思思
12-23-2007
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嗬嗬，思思發的笑臉很漂亮,曹老師非常喜歡！能夠和思思這麽聰慧的好孩子一起學習中文，我高興還來不及，又怎麽會覺得累呢？思思一直都學得很好，隻要能夠看見思思一天比一天成長，一天比一天進步，我將會無比的快樂，思思再加油哦，老師相信思思將會是最優秀的乖寶寶！
哦，對了，思思用紙做的那頂帽子很漂亮，我們思思不僅學習好而且還是一個心靈手巧的小姑娘呢。聖誕節快到了，老師祝願你們節日快樂，全家幸福快樂每一天。
-----曹老師12-23-2007
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