誇

上周五又PA DAY學生不上學。這次PA DAY算是有實質內容，家長攜孩子和老師見麵，了解孩子在學習和在學校的表現，時間15分鍾。

最近我省的小學成績單發生變化，從前是A，B，C，D，現在改成E（Excellent），G（Good），S（Satisfatory），N（Needs improvement）。想來E，G，S，N對應是過去的A，B，C，D，而從前85分以上就算A，得A不難。Max拿回來的第一個成績單顯示G多，E少，雖然他在天才班，我還是對他的這個成績感到有些失望。

沒成想，見到老師，Ms.Y滿麵春風地把Max誇成了一朵花。

她對我說，你應該為Max感到驕傲，他是fantastic student，各方麵表現都好，人緣不錯。開學不久，她在問過班上幾名學生，願意和誰成為朋友？他們都說願意和Max成為朋友。

她還說，Max的數學特別好，她很幸運有Max在她的班上，她沒有答案時，可以問Max。

最後，Ms.Y對Max說，他應該為自己設立更高的目標，他已經READY當LEADER，CAPTAIN了，要在班上做表率和領頭的。

這是我最高興的一天。聽了老師的一席話，我真是心花怒放，Max上學第6個年頭了，他終於不再緊張，能夠放鬆、自如並融入班集體。

可是，Max真的有那麽好嗎？

當我麵帶微笑、邁著輕快的步伐和同樣微笑著的Max一同走出學校，我問他，Ms.Y真的有不會的數學問題問過你嗎？他說沒有。

這老師也太好、太會誇人了。

我向老師學習誇，現在我叫Max小帆(fantastic)。我一叫小帆，Max的臉，本來陰著的立即轉晴，晴著的呢就是陽關燦爛了，然後他笑嘻嘻地執行起我的吩咐或指令來。