和Max班級一起參觀19世紀的學校（後記）

我最愛參加Max的學校活動了，因為我覺得好玩兒。一聽他們要有活動，我就搶先報名參加當家長VOLUNTEER。有時可能他們並不需要VOLUNTEER，老師看我太熱衷、不好打擊我的積極性，也就批準我參加了。遺憾的是，Max已經是三年級了，以後他們需要家長VOLUNTEER的機會會越來越少了。。。

我每次參加Max的學校活動都有收獲，都很開心，但每次也都被雷，這次也不例外。

那天去了二十多不到三十個學生。做簡單加減法練習，坐在教室後麵的我一眼看過去，就看到4、5小孩在數手指頭。

做spelling Bee拚字遊戲，老師說一個單詞由學生來拚，如果拚不出來，再由下一位學生來拚。老師給的都是常用字，給時間想和一次糾正機會。有連續兩個小孩不會拚twelve，另外連續三個孩子不會拚scratch。

牆上有一張1900年加拿大總理的照片，有學生問他是誰？老師是想給個提示，問誰是加拿大的領導人？（加拿大的領導人是總理，英女王是榮譽領導人）。一個學生舉手回答，竟然說是喬治華盛頓（美國開國總統）

最讓我吃驚的是做書寫練習，在每人一塊的小黑板上畫四條線、寫右邊這最簡單的四行。有好幾位同學動作特別特別慢，老師給了有差不多10分鍾時間，有幾人還是沒寫完。

Max他們已是在校第5個學年末了（學前2年，1、2、3年級），一些學生的知識、能力明顯不是3年級的水平。我替這些孩子著急，4年級以後功課多了、難了，他們能跟上嗎，會越拉越遠嗎。

每次Max班外出trip，校長都會到班上來囑咐學生兩句，大意是守紀律、Have Fun好好玩。我覺得這次參觀19世紀的學校的活動很Fun，很好玩，可最後有個女孩（是個好學生）對我說，今天的trip是so so ,不太好玩，因為我們得作算術。

我突然想到spoiled溺愛一詞，加拿大學生是不是有些被spoiled溺愛了呢？