“妖魔化”數學

 

上次我和兒子Max的班級去看兒童劇，劇場領位的大媽對孩子們說，“上劇場看兒童劇多好，比在教師裏做煩人的數學題好多了吧。”孩子們紛紛表示讚同。

 

來到加拿大後，讓我這個數學係出身、曾經的大學數學老師特別吃驚的是，社會上、特別是在兒童中有一種“妖魔化”數學的現象。很多人認為數學很難、數學boring沒意思、學習好特別是數學好的學生是nerd（呆頭呆腦、行為怪異的人），每個兒童電視節目、電影中總有那麽幾個書呆子nerd，是逗樂、讓人取笑的角色。

 

“ 妖魔化”數學的現象下，他們不重視數學教育，程度淺、作業少，學生的數學基本訓練不足，水平普遍低下。我女兒現在上高一，她選修了一門技術課，學做鐵工、 木工活。要有一些測量、比例和數學計算等。其實都是非常簡單的數學運用，我女兒說有學生不理解、也不會算，學不下去這門課，隻好中途退出。

 

前不久，我看了一個有趣的電視節目。片子中的幾個年輕人為大型婚禮、慶典等定製顧客特殊要求的蛋糕。他們特有創意，把蛋糕做得象藝術品。但有一個情節出臭了，蛋糕技師口中念念有詞算蛋糕用材，24英寸乘以24英寸，他想了片刻沒想出來，又說20乘20等於400，4乘4等於16，400加16等於416，需要416平方英寸。24乘24等於416？我很是為這個蛋糕擔心，能成功嗎？他根本不知道他算錯了，攝像、導演、和後期製作的人員也都沒發現他算錯了，要不然就不會播出了，嘿嘿。

 

下麵的是我在網上看到一個好玩的，據說是美國加州一個小鎮的標牌。