我女兒曾犯過的一個錯誤（下）

車開出一會兒後，我的手機傳來連續不斷、急促的鈴聲。我不得找個出口、在一條小街停下聽電話。電話裏穿來我女兒哽咽的聲音，她錯過了演出，演出是下午進行的。原來，她沒有注意日程表，前5天的演出都是晚上，最後的一場演出是周日的下午，而她以為還是晚上呢。

我立即返回劇院接她。我心裏挺生氣的，這樣的學習和演出機會是很難得的，她也太大意了，這麽一個重要的演出竟然弄錯了時間。她是二提，二提總共就兩把，少了一把多少會影響演出效果。我本想責備她，可當我到達劇院後門，看到她孤零零地站在黑暗裏、二月夜晚的冷風中，我的心一下子就軟了。

她身子僵硬地坐進了車裏，默默無語。我也沉默著。我沒有責備她，因為那一刻她的心中比我難受的多。我想我也應該自責，但我自責的絕不是沒有查看她的日程表、未幫她注意時間，那是她自己應該記得、注意的事。我自責自己太大意了，明明看到停車場裏沒車、心生有疑問，卻未停留半刻、把她放在門口就離開了。那個地方又黑又背，我一個人站在那兒都會害怕，何況是她。我的錯誤比她的錯誤大啊，萬一她在那個地方等我的20分鍾裏有什麽意外發生，不堪設想。。。

回到家，我對女兒說給樂隊指揮寫個email吧。她搖搖頭，還沉浸在“悲痛”中。她不會寫、她不敢寫、她想逃避。我幫她寫，此時不幫何時幫。我以她的口吻寫，第一對弄錯時間，未參加最後的演出表示深深的歉意。大表決心，今後一定從中汲取教訓。第二是對樂隊和指揮表示感謝，自己從排練和演出中，學到很多東西。三是表白自己非常熱愛音樂，以後會更加努力學習音樂。

Email發出十分鍾，我查看郵件就發現了指揮的回信。他隻說了一句話，明年若還有演出，他還會邀請我女兒參加。我把指揮的Email指給女兒看，她如釋重負般地輕快起來。

孩子在犯錯誤後，家長最好做冷處理，不要急於責備本已十分難過的孩子。家長應該馬上著手幫孩子解決問題和彌補損失。孩子對家長的信任與親情也是通過這樣的一個個事情建立和鞏固起來的。

我女兒喜歡那個樂隊，還想參加以後的表演。她在去年暑假裏考了小提琴十級。她一考完後，我提醒她給指揮寫email匯報；當她取得考級pass成績後，我又讓她寫email告知指揮。一是讓她和指揮不斷了聯係，指揮別把她忘了。二是讓指揮知道她在不斷努力，她的小提琴水平在提高。

去年末，女兒終於接到她一直期待著的指揮邀她參加新的歌舞劇演出的通知，她十分欣喜。在第一次排練前，有個測試各小提琴手水平的試聽。試聽後，我女兒被指揮指定為第一小提琴首席。這次演出有四段她自己的個人獨奏。

試聽結束後，指揮對我說，這一年我女兒的小提琴水平進步很大。後來我問女兒，為什麽這一年你的進步這麽大？她說，一是去年演出的錯誤，二是小提琴10級考試雖然通過但成績不高（考級的故事另寫），這兩件事刺激、激勵她真正認真的練琴了。

寫到這，我突然覺得女兒犯的那個錯誤不壞，是個好錯誤，我姑且稱之為良性錯誤吧。